教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《堅(jiān)硬的巖石會(huì)改變模樣嗎》教學(xué)設(shè)計(jì)

知識(shí)與技能

1、風(fēng)化作用是永遠(yuǎn)存在的，通過(guò)本課揭示任何事物都是運(yùn)動(dòng)，循環(huán)變化的。2、巖石在大氣、水、生物等長(zhǎng)期聯(lián)合作用下會(huì)發(fā)生風(fēng)化現(xiàn)象。

3、風(fēng)化作用會(huì)改變地球上的地形地貌，但這種變化是在緩慢的過(guò)程中進(jìn)行的。

過(guò)程與方法

1、通過(guò)教師做演示實(shí)驗(yàn)做冷熱變化引起破裂巖石影響的模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證推測(cè)想象解釋自然界中巖石變化的原因之一。

2、通過(guò)學(xué)生做流水引起巖石破裂的模擬實(shí)驗(yàn)，想象并解釋自然界中巖石變化的原因之二。3、通過(guò)學(xué)生自學(xué)推測(cè)想象解釋巖石動(dòng)植物的活動(dòng)也是引起巖石變化的原因。4、突破拓展教材內(nèi)容，風(fēng)、海浪

、認(rèn)為的因素也是風(fēng)化的原因。

5、用口頭和書(shū)面語(yǔ)言描述實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，用流程圖或圖畫(huà)表示巖石風(fēng)化的過(guò)程。

6、教材升華

，巖石最后風(fēng)化會(huì)變成土壤，土壤在經(jīng)過(guò)擠壓，以及一系列的化學(xué)物理變化最后又會(huì)變成巖石

情感、態(tài)度、價(jià)值觀1、既有演示實(shí)驗(yàn)，又有分組實(shí)驗(yàn)，充分培養(yǎng)學(xué)生興趣

2、體驗(yàn)科學(xué)探究中證據(jù)、邏輯推理及運(yùn)用想象建立假設(shè)和理解的重要性。

3、欣賞自然界巖石變化形成的景觀，獲得美的體驗(yàn)。

4、建立自然界的事物在不斷變化著的觀點(diǎn)，了解萬(wàn)事無(wú)物都是循環(huán)變化，相衍相生的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生從小建立唯物史觀的思想觀念。

教學(xué)準(zhǔn)備

分組實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：小的巖石塊、酒精燈、鑷子、燒杯、水、石膏粉、豌豆種子、小碗或盤(pán)子、帶蓋塑料瓶、碎磚塊、護(hù)目鏡。

教師演示：有關(guān)巖石風(fēng)化及其形成的地形地貌的圖片和動(dòng)畫(huà)（空氣、水等對(duì)巖石的化學(xué)風(fēng)化—巖溶地貌；空氣對(duì)巖石的物理風(fēng)化；生物對(duì)巖石的風(fēng)化作用；溫度對(duì)巖石的物理風(fēng)化）

教學(xué)重難點(diǎn)

1．風(fēng)化作用概念的建立：認(rèn)識(shí)巖石在大氣、水、生物等長(zhǎng)期聯(lián)合作用下會(huì)發(fā)生風(fēng)化現(xiàn)象。風(fēng)化作用是在緩慢的過(guò)程改變地球上的地形地貌。

2．模擬實(shí)驗(yàn)中，觀察的現(xiàn)象3、從教材拓展升華，巖石的循環(huán)變化過(guò)程，從小培養(yǎng)

樸素的唯物史觀。

教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入：激發(fā)學(xué)生探究興趣

1、實(shí)物導(dǎo)入教師出示石塊，學(xué)生初步觀察石塊是怎樣的？石塊會(huì)發(fā)生變化嗎？(板書(shū)課題，堅(jiān)硬的巖石會(huì)發(fā)生變化嗎？)

2、圖片導(dǎo)入學(xué)生看書(shū)回答：圖1中的巖石是什么樣子的？誰(shuí)能推測(cè)這塊巖石為什么會(huì)破裂？

圖2中的巖石是什么樣子的？誰(shuí)能推測(cè)這塊巖石在什么地方會(huì)發(fā)現(xiàn)，為什么會(huì)變得很光滑漂亮？

（二）探究巖石破碎的原因

1．師生共同完成演示實(shí)驗(yàn)冷和熱的作用：

出示材料：小的巖石塊、酒精燈、鑷子、燒杯、水。教師選擇一個(gè)聽(tīng)講認(rèn)真的學(xué)生上臺(tái)燒石塊

。

提示：實(shí)驗(yàn)中注意什么？

在實(shí)驗(yàn)中要有耐心，燒熱的巖石要立即放入冷水中，要多反復(fù)幾次。要提醒學(xué)生注意安全，不要燙傷自己。

出示實(shí)驗(yàn)記錄相互交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論，學(xué)生填表。巖石變化的探究記錄(1)我的假設(shè)（）使巖石破裂，棱角變園探究方法模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)前的石塊試驗(yàn)后的石塊我的發(fā)現(xiàn)結(jié)論（）

分析:實(shí)驗(yàn)中有時(shí)巖石沒(méi)有明顯的破裂，為什么？（實(shí)驗(yàn)次數(shù)少了，年復(fù)一年的長(zhǎng)期變化一定會(huì)破裂）2、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)

流水的作用

用以上步驟進(jìn)行模擬河流中巖石相互碰撞及與河床摩擦，巖石被磨圓磨小的過(guò)程。

出示材料：水、帶蓋塑料瓶、碎石塊

學(xué)生首先觀察沒(méi)搖晃前的石塊的樣子，然后將碎石塊放入塑料瓶中，擰緊瓶蓋，輪流使勁搖晃，觀察水的顏色變化，最后將水倒在水槽里，取出時(shí)快，觀察現(xiàn)在石塊的樣子，互相交流。填出表格巖石變化的探究記錄(2)我的假設(shè)（）使巖石破裂，棱角變園探究方法模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)前的石塊試驗(yàn)后的石塊我的發(fā)現(xiàn)結(jié)論（）實(shí)驗(yàn)分析提升學(xué)生的認(rèn)知：有的石塊破裂變園不明顯，因?yàn)閾u晃時(shí)間少了，揭示自然界中巖石的風(fēng)化是一個(gè)緩慢的過(guò)程，它還受不同巖石特性的影響。

(三)、自學(xué)閱讀教材除了以上兩種因素以外，還有哪些因素會(huì)引起巖石破裂。1、植物的作用2、動(dòng)物的作用學(xué)生舉生活中的事例證明。

(四)、.總結(jié)提升認(rèn)識(shí)風(fēng)化作用

1、冷和熱、流水、植物、動(dòng)物等改變了巖石的面貌，我們把它們對(duì)巖石的作用稱為風(fēng)化作用。強(qiáng)調(diào)：風(fēng)化過(guò)程的特點(diǎn)是“緩慢、細(xì)微、長(zhǎng)期、短期內(nèi)不易覺(jué)察”，和火山地震引起的變化是截然不同的。2、填寫(xiě)風(fēng)化作用流程圖

3.風(fēng)化作用也會(huì)使地形地貌發(fā)生改