《熱氣球與飛艇》教學(xué)案例【教學(xué)內(nèi)容】科學(xué)與技術(shù)四年級第二學(xué)期第八單元《在空氣中飛行》第三課時(shí)Ⅰ：教案一、【教學(xué)目標(biāo)】1、通過觀察、比較，認(rèn)識熱氣球與飛艇。2、通過實(shí)驗(yàn)、交流，了解熱氣球與飛艇的飛行原理及其在生活生產(chǎn)中的應(yīng)用。3、在討論交流活動中，養(yǎng)成認(rèn)真傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣。二、【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)】了解熱氣球與飛艇的飛行原理和應(yīng)用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過實(shí)驗(yàn)了解熱氣球與飛艇的飛行原理。三、【教學(xué)準(zhǔn)備】熱氣球、飛艇、飛機(jī)的相關(guān)圖片、錄像或?qū)嵨锬Ｐ?、薄塑料袋、酒精燈、氫氣發(fā)生器、肥皂水、熱氣球與飛艇應(yīng)用的圖片和錄像資料。四、【活動設(shè)計(jì)】活動一：認(rèn)識熱氣球與飛艇?；顒幽繕?biāo)：1.通過觀察圖片，比較熱氣球與飛艇的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。2.在討論交流活動中，養(yǎng)成認(rèn)真傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣?；顒悠鞑模簾釟馇?、飛艇、飛機(jī)的相關(guān)圖片、錄像或?qū)嵨锬Ｐ突顒佣毫私鉄釟馇蚺c飛艇的飛行原理和應(yīng)用?；顒幽繕?biāo)：1.通過實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)空氣受熱會上升，了解熱氣球與飛艇的飛行原理及應(yīng)用。2.在實(shí)驗(yàn)過程中，小組合作，注意安全。活動器材：薄塑料袋、酒精燈、氫氣發(fā)生器、肥皂水、熱氣球與飛艇應(yīng)用的圖片和錄像資料五、【教學(xué)過程】（一）認(rèn)識熱氣球與飛艇。學(xué)生活動指導(dǎo)要點(diǎn)觀察：觀察各種熱氣球與飛艇圖片。交流：自己了解到關(guān)于熱氣球與飛艇的相關(guān)信息。交流：熱氣球、飛艇與飛機(jī)的形狀上的區(qū)別。交流：熱氣球、飛艇與飛機(jī)的飛行姿態(tài)上的區(qū)別。思考：熱氣球和飛艇為什么會飛行？課前有些學(xué)生可能已通過不同途徑了解了一些關(guān)于熱氣球和飛艇的有關(guān)信息。針對這一實(shí)際，教師可以讓學(xué)生有進(jìn)行相互交流的機(jī)會，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。如果學(xué)生無此基礎(chǔ)，教師可以布置學(xué)生在課前收集相關(guān)信息。學(xué)生交流時(shí)，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的科學(xué)素養(yǎng)。教師出示的圖片對于熱氣球、飛艇與飛機(jī)的區(qū)別要盡量明顯。（二）了解熱氣球與飛艇的飛行原理和應(yīng)用。學(xué)生活動指導(dǎo)要點(diǎn)預(yù)想：熱氣球?yàn)槭裁磿仙?？交流：交流預(yù)想的結(jié)果。實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)并開展簡易的熱氣球升空實(shí)驗(yàn)。交流：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中遇到的問題。交流：熱氣球升空的原因。觀察：觀察肥皂泡升空實(shí)驗(yàn)。討論：肥皂泡升空的原因。觀察：觀察熱氣球和飛艇應(yīng)用的圖片和媒體資料交流：熱氣球與飛艇的應(yīng)用教師可以引導(dǎo)學(xué)生借用塑料薄膜袋設(shè)計(jì)制作一個簡易熱氣球，并組織學(xué)生討論“誰有辦法讓塑料袋往上飛？”，讓學(xué)生充分設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，教師也能夠根據(jù)學(xué)生的回答了解到學(xué)生的實(shí)際水平，使教學(xué)更有針對性。做熱氣球?qū)嶒?yàn)前教師要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)生安全教育。不要把塑料袋點(diǎn)燃，小心不要燙到手。Ⅱ：教學(xué)設(shè)計(jì)說明“熱氣球與飛艇”是《科學(xué)與技術(shù)》第八冊第八單元“在空氣中飛行”的一個教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)是通過觀察比較認(rèn)識熱氣球與飛艇，通過實(shí)驗(yàn)了解熱氣球與飛艇的飛行原理，通過交流了解熱氣球與飛艇的應(yīng)用，并在討論交流活動中養(yǎng)成認(rèn)真傾聽他人發(fā)言的科學(xué)素養(yǎng)。本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)是了解熱氣球與飛艇的飛行原理。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)我設(shè)計(jì)了兩個教學(xué)活動?；顒右皇恰罢J(rèn)識熱氣球與飛艇”。學(xué)生通過收集和觀察各種熱氣球與飛艇圖片及錄像資料交流對熱氣球與飛艇的的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生對熱氣球、飛艇與飛機(jī)從形狀和飛行姿態(tài)進(jìn)行觀察比較，認(rèn)識熱氣球、飛艇與飛機(jī)的區(qū)別。并引發(fā)學(xué)生思考“熱氣球和飛艇為什么會飛行？”活動二是“了解熱氣球與飛艇的飛行原理和應(yīng)用”。在活動中學(xué)生將進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一是“熱氣球上升”。在活動中學(xué)生將經(jīng)歷預(yù)想——設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)——觀察實(shí)驗(yàn)——驗(yàn)證預(yù)想的探究過程。學(xué)生對熱氣球上升的原因進(jìn)行預(yù)想，借助塑料薄膜袋設(shè)計(jì)制作簡易熱氣球，根據(jù)預(yù)想設(shè)計(jì)讓簡易熱氣球上升的實(shí)驗(yàn)，并用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的預(yù)想。學(xué)生通過觀察交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，討論得出熱氣球上升的原因。實(shí)驗(yàn)二是“肥皂泡升空實(shí)驗(yàn)”。學(xué)生通過觀察討論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出肥皂泡升空的原因。活動二中學(xué)生將通過兩個實(shí)驗(yàn)了解熱氣球與飛艇的飛行原理，通過觀察、交流了解熱氣球與飛艇的應(yīng)用。Ⅲ：教學(xué)反思本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較高，通過觀察討論來創(chuàng)設(shè)主動探究的情境，調(diào)動學(xué)生積極思維。學(xué)生們開展了“熱氣球上升”和“肥皂泡升空”的探究活動，在活動中學(xué)生不僅了解了熱氣球與飛艇的飛行原理，還體驗(yàn)到學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣。在整節(jié)課的教學(xué)中，我為學(xué)生營造了一個寬松、民主、融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境，充當(dāng)了學(xué)生科學(xué)探究的合作者、引導(dǎo)者和參與者。當(dāng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中遇到了困難，我鼓勵學(xué)生尋找原因，再次嘗試。如“熱氣球升空實(shí)驗(yàn)”，有一組學(xué)生開始操作時(shí)將熱空氣裝在袋中，扎緊袋口再放飛，結(jié)果失敗