Word-15-元宵節(jié)活動方案合集

零思索方案網(wǎng)精選專題推舉：“元宵節(jié)活動方案”。

2023活動立刻就要來臨了，根據(jù)時間支配，應當要預備活動方案了?；顒臃桨缚梢苑乐够顒又杏幸馔獾陌l(fā)生，現(xiàn)在肯定不能忘了寫這次的活動方案?。∧銓顒臃桨噶私舛嗌倌?？下面是零思索方案網(wǎng)幫大家整理的元宵節(jié)活動方案,供您參考，并請保藏本頁！

元宵節(jié)活動方案篇1

主題說明：

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參加和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獵取多方面的閱歷：

①農歷正月十五是元宵節(jié)，是團聚的日子。

②元宵節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌。

③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

④“元宵”象征著“團聚”，它有不同的種類和味道。

⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡快。⑥自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的歡樂。

主題目標：

1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關閱歷，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣;

2、大膽地制造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解;

3、樂觀參加“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團聚的意義

主題活動：

活動一：甜甜的元宵

執(zhí)教：吳志紅

活動目標：

1.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習俗。

2.通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。

3.能用簡短的語言敘述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

活動預備：

面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

活動過程：

1.激發(fā)做元宵的愛好和愿望。

師：①今日是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特殊的食品，是什么?②元宵是什么樣子的?小伴侶們想不想自己做元宵?

2.觀看制作材料，了解做元宵的方法。

(1)觀看并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

師：①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?②老師煮元宵時，小伴侶們應當留意些什么?

3.做元宵、煮元宵。

(1)提示幼兒穿好圍裙并洗手。

(2)幼兒嘗試用搓、團聚、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提示幼兒留意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外。)(3)老師煮元宵。

4.加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。

幼兒在活動中能夠樂觀參與，在老師的指導下動手制作元宵，然后品嘗元宵，感受到濃濃的團聚之情。

活動二：賞花燈、猜燈謎

執(zhí)教：江琴

活動目標：

1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。

2、能用清晰連貫的語言描述自己的花燈，并敘述一個謎語。

3、進展幼兒的語言交往力量。

活動背景：

正月十五"元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。

活動預備：

1、物質--每人預備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。

2、學問--有過過節(jié)的生活體驗。

活動進程：

一、導入

師：開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風俗習慣之一。

二、綻開

1、賞燈活動。

(1)幼兒相互觀賞各自的花燈，老師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的外形、顏色、名稱及特殊之處等等。

(2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

2、猜謎活動。

(1)老師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎品，并給B組幼兒念謎語，B組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。老師講清玩法后，幼兒自愿綻開嬉戲。(依據(jù)時間進行交換)

(2)集體敘述自己猜謎的狀況：誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?

(3)集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽關心猜。

三、結束

將A組和B組得到的獎品比一比，看哪隊成功了?

師：鼓舞幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。

活動三：鬧花燈

執(zhí)教：譚金環(huán)

活動目標：

1.學唱歌曲，理解歌曲的主要內容，感受歌曲所表現(xiàn)的喧鬧、喜慶氣氛。

2.嘗試用多種身體動作來表現(xiàn)鬧花燈的情景和自己的開心情感。

活動預備：

一組花燈、鬧花燈的錄像資料、關心幼兒記憶歌詞的圖譜標記。

活動過程：

1.在歌曲《鬧花燈》的伴奏下，觀賞鬧花燈的錄像，感受鬧花燈的喜慶氣氛。

師：：在錄像里，你看到了什么?人們是怎樣鬧花燈的?看了這段錄像，你的心情怎么樣?

2.學習歌曲《鬧花燈》。

(1)觀賞老師演唱歌曲《鬧花燈》，理解歌曲內容。

(2)再次觀賞歌曲，用圖譜標記關心幼兒記憶歌詞。

(3)多種形式學唱歌曲。(唱準歌曲中的切分音符部分，唱出鬧花燈時的歡樂情感。)

3.嘗試聽音樂自編動作表演，體驗鬧花燈的歡樂。

主題反思：

即將升學校的大班幼兒，在幼兒園班級中，共渡節(jié)日，有助于增加其集體榮譽感、自我服務力量及責任感。而元宵節(jié)時處寒假剛過，多在開學的第一個星期。新學期開頭，組織幼兒與家長共同在園渡過節(jié)日。開心的節(jié)日體驗，幼兒園如家的.氛圍，可使幼兒及家長順當渡過剛入園的心情不穩(wěn)定期。

此次活動主要是讓幼兒了解元宵節(jié)這一習俗，知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。首先我們布置了環(huán)境，環(huán)境是孩子教育的良好老師之一。于是，我們針對孩子所處的環(huán)境――教室、走廊、各個活動室，進行了布置和裝飾。在教室掛上了孩子的彩燈，懸掛老師自制的燈謎;在教室里布置出“兔年鬧元宵”的主題墻面。同時，為了讓孩子感受異地不同的元宵過節(jié)方式，我們利用多媒體，觀看元宵視頻、各種風俗圖片，感受不同地方的人鬧元宵的歡樂。我們還自己動手做元宵、自己嘗元宵的歡樂。在活動中，孩子們看到老師像變魔術一樣把糯米粉變成了面團，再搓成小圓子，一個個都情不自禁地鼓起掌來，同時也迫不及待地想加入，只等著我的一聲令下。瞧!他們一個個搓得多仔細、多帶勁呀，一粒粒的小圓子就像一顆顆燦爛的珍寶，晶瑩剔透，手藝一點也不比我們成人差。

在品嘗元宵時，孩子們更展現(xiàn)了他們大方可愛的一面，有禮貌地邀請別班的小伴侶、老師共享勞動成果，使孩子感受和體驗到中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶、祥和、歡樂的氣氛，感受了與同伴、老師之間的深厚情意，自然地萌發(fā)喜愛幼兒園這一暖和的大家庭的情感。我們最終還和別的班的小伴侶一起猜燈謎，做嬉戲，“歡樂的元宵節(jié)”這一活動就像圓圓的圓子一樣畫上了圓滿的句號。

元宵節(jié)活動方案篇2

為弘揚民族文化，促進文化溝通，集中展現(xiàn)多姿多彩的傳統(tǒng)民間藝術和近年來我校文化建設的豐碩成果，著力營造新春佳節(jié)喜慶、祥和的節(jié)日氣氛，滿意同學日益增長的精神文化需求，現(xiàn)將元宵節(jié)文藝活動支配如下：

一、指導思想

依據(jù)學校民族文化的主題，展現(xiàn)我校民族文化教育風貌，傳承弘揚民族文化，打造民間文藝精品，激發(fā)全體師生喜愛水豐分校、建設水豐分校的熱忱，構建和諧水豐，制造和諧穩(wěn)定的校內文化環(huán)境。

二、活動內容

活動基本思路。

動員：召開班會，激發(fā)同學的愛好，鼓舞同學爭論如何辦好這次活動。歸納總結活動方法，鼓舞大家樂觀籌備，簡潔分工。(比如哪些同學重點搜集跟豬有關系的詞語，哪些同學重點搜集喜慶的詞語，或是跟元宵節(jié)有關的學問等。)指導同學通過四五天時間搜集資料，制作燈謎、燈籠。

老師：重點指導同學預備活動，在籌備過程中，熬煉力量。為了落實活動中的學問力量目標，老師一方面做好引導，一方面也要參加到活動中去、可以設計制作一些燈謎。

家長：充分調動家長這支好幫手隊伍。請幾個比較有組織力量的家長來幫助管理，以便更有秩序的搞好活動，同時也讓家長從中體會新課程的理念。

活動分以下三個部分：

(一)迎春文化廟會

1、活動要求：每個同學至少帶一個燈籠，(最好有自制的)查閱資料，或自制燈謎若干，寫在紙條上。自備獎品嘉獎給猜出燈謎的同學?？梢詰┣蠹议L幫助(比如寫燈謎)，但不能完全代替。

2、上網(wǎng)查詢元宵節(jié)的由來與傳奇，習俗與詩歌，制作小報進行評比。

3、組織同學在社區(qū)進行花燈巡游。

4、學做元宵，請長輩品嘗元宵的敬老活動。

元宵節(jié)活動方案篇3

方案主題：濃情元宵，難忘今宵

方案活動目的

春節(jié)過后，客戶消費熱忱下調。元宵節(jié)是春節(jié)過后的第一個節(jié)日，因此，充分利用節(jié)日的喧鬧、喜慶和團聚氣氛來刺激和誘導客戶消費，回升消費熱忱，提高總體的銷售額。

另外，通過各種新奇、有效的促銷活動來鞏固原有客戶、挖掘和培育新消費群體，提升超市知名度和美譽度。

方案活動內容

方案活動1、超市情濃，購物歡快送

◎活動時間：2月15日至2月17日

凡于活動期間一次性購物滿48元的客戶，憑電腦小票可到服務中心領取湯圓一袋(價值3元)，每天限送300份;同理，購物滿88元，憑電腦小票可到服務中心領取湯圓一袋(價值5元)，每天限送100份。購物滿108元，憑電腦小票可到服務中心領取大米(8斤)一袋(價值8元)，每天限送100份。

注：小票金額不行累加，每張小票限領1份。

方案活動2、真情元宵難忘今宵

◎活動時間：2月17日晚上19：00-21：00

◎活動目的：為進一步聯(lián)絡客戶情感，豐富社區(qū)文化生活，烘托氣氛，吸引消費人流，增加消費人流的匯合及消費關注。提升超市在公眾的良好形象。

◎活動內容：舉辦一場文藝演出。內容高尚、樂觀向上、健康活潑，體現(xiàn)團聚歡快的主題，期間穿插互動猜迷等嬉戲，并現(xiàn)場派發(fā)獎品。

元宵節(jié)活動方案篇4

20xx年3月2日是我國傳統(tǒng)佳節(jié)——元宵節(jié)，元宵節(jié)又被稱為“燈節(jié)”。為促進廣闊少先隊員進一步了解民族傳統(tǒng)節(jié)日，進而弘揚民族精神，秉承傳統(tǒng)節(jié)日，豐富學問，增加民族驕傲感。我校特制定了元宵節(jié)活動方案，望各班提早預備，放假前做好布置，讓同學真正過一個了解我們中華民族的風俗習慣，進而敬重和喜愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化的節(jié)日

一、活動背景：

為了讓同學體驗、感受、熟識民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進而敬重我們的民間風俗習慣，喜愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動，來樹民族文化之根，讓同學親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

二、活動目的：

通過活動，讓同學體驗、感受、熟識我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)；通過活動，讓同學了解我們中華民族的風俗習慣，進而敬重和喜愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化；通過本次活動，讓同學親身體驗到中華民族文化的魅力所在；培育同學上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調查訪問等綜合力量；培育同學創(chuàng)新精神、探究意識，協(xié)作精神；讓同學獲得情感的體驗。

三、活動建議及進程支配：

由同學自主自愿地參與這次探究活動，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實踐活動。

第一階段：了解“元宵節(jié)”第一階段

同學方面：提前布置同學，借助學校的電腦室，讓同學圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些學問？可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。

老師方面：以班為單位，班主任為有愛好的同學供應有關春聯(lián)知識、燈謎學問和元宵燈制作方法的專題輔導講座，學?？梢宰屚瑢W到電腦房上網(wǎng)查找有關資料，并有方案地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培育同學上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。

學校方面：供應電腦房

其次階段：

1、同學就元宵節(jié)活動，以及把握的元宵節(jié)學問，動其次階段手設計一份手抄報。春節(jié)開學其次周后三——六班級每班交五份，學校進行評比。

2、元宵節(jié)前同學動手自己制作燈謎、元宵燈作品，以備開學后進行評比同學方面：每個同學制作一個春聯(lián)或者燈謎；開學后舉辦猜燈謎活動；以班為單位，班主任（任課老師幫助）預備好燈謎（也可使用學生預備好的燈謎），并到總務處領小獎品，讓同學猜謎底，猜對者發(fā)給小獎品。

3、活動結束后，每班（三——六班級同學）交5篇有關過元宵節(jié)的小作文，進行評比。

利用元宵佳節(jié)這個契機，我們開展了“元宵燈謎會”、“七彩元宵節(jié)”系列活動，營造節(jié)日氣氛，豐富傳統(tǒng)佳節(jié)的內涵，拓寬學習途徑，培育走進生活學習的意識。老師講授字謎的創(chuàng)作方法、原則，為元宵燈謎會做預備。元宵燈謎會開頭之前，同學廣泛搜集了上百條燈謎，經(jīng)過篩選確定競賽試題，以班級的形式綻開猜謎競賽，同學熱忱高漲，在歡樂中體會到漢字的魅力，燈謎會還特設了同學自創(chuàng)燈謎競猜環(huán)節(jié)，學以致用，最終評比“最佳自創(chuàng)燈謎獎”，獲獎同學興奮不已，也增進了大家學習語言文字的熱忱和愛好。此次活動充分讓孩子感受到民族文化的博大精深，體會到傳統(tǒng)文化的魅力，同時對也元宵節(jié)有了更深化的熟悉，有助于孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣。

元宵節(jié)活動方案篇5

一、活動目的

為了慶祝傳統(tǒng)的新春佳節(jié)，豐富同學寒假生活，使廣闊青少年度過一個活潑輕松、歡快祥和的春節(jié)，xx縣青少年校外活動中心特舉辦元宵節(jié)游藝活動。

二、活動時間

20xx年2月22日（正月1）14:00—xx:00

三、活動地點

xx縣青少年校外活動中心

四、活動方式

1、不論年齡，皆可參加。

2、整個游藝活動以嬉戲為主，參加游藝活動的人員依據(jù)嬉戲規(guī)章自由參加活動，獲勝者憑獎票到活動中心樓下景玉超市領取獎品。

五、活動分工：

1、焦主任總負責及當天的活動啟動講話。

2、李紅負責擬訂活動方案、資料收集。

3、何淼負責獎品、獎票。

4、中心工作人員各負責組織一項游藝活動項目。

六、平安保障

1、全部工作人員都是平安責任人，視野所及的范圍平安問題都由該平安責任人負責。

2、活動時間內，平安問題實行首視負責制。

3、樓梯間摔傷及擁擠踩踏為平安隱患的重點，全部工作人員都要親密關注，提示賓留意。

4、活動中運動損傷由活動組織者協(xié)作當事人處理。

七、活動籌備

第一階段（2月10日前）：

1、由李紅同志搞好活動策劃交中心例會爭論定稿，由焦主任組織學習，明確工作職責。

2、由焦主任與財務人員商定獎品和嘉獎方法。

其次階段（2月19日前）：

1、編印好獎票。

2、工作人員依據(jù)自己分管的嬉戲制定嬉戲規(guī)章，預備所需器材，措施到位。

3、由焦主任檢查活動各