第2022年校園“五育之星”評選方案

2022年校園五育之星評選方案落實立德樹人根本任務，遵循教育規(guī)律，堅持立德樹人、五育并舉、全面發(fā)展，打造一校一品的五育并舉示范學校，以培養(yǎng)五育更協(xié)同、素質更優(yōu)良、人格更健全、潛力更巨大的新時代好學生，為學生未來發(fā)展莫基，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。以下是分享的內容，供大家借鑒與借鑒。

為進一步落實學校德育工作，鞏固發(fā)揚德育成果，促進學生養(yǎng)成良好的習慣和學會做人，營造一個團結、健康、五育、和諧的校園氛圍，在學生中樹立五育榜樣，提高德育工作的實效性，推動教育教學工作有序進行。根據(jù)--教體函[--]268號文件，政教處、校團委研究決定在全校學生中開展五育之星評選活動。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，遵循教育規(guī)律，堅持立德樹人、五育并舉、全面發(fā)展，打造一校一品的五育并舉示范學校，以培養(yǎng)五育更協(xié)同、素質更優(yōu)良、人格更健全、潛力更巨大的新時代好學生，為學生未來發(fā)展莫基，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

二、評選對象

全體在校學生

三、評選條件

1、道德品質高尚。自覺踐行社會主義核心價值觀，模范遵守公民基本道德規(guī)范，遵守學校規(guī)章制度，努力爭做好孩子、好少年、好學生。

2、事跡感染力強。以高度的社會責任感和無私奉獻的精神，堅持品德突出熱愛學習，事跡感人、成效突出。

3、師生認可度高。具有較高的威信和感召力，以模范的行動得到廣大師生認可，踐行中華傳統(tǒng)美德和良好社會風尚，愛心幫困、助人為樂，為建設和諧社會做出突出貢獻。

4、具有典型性。尋找學生中具有影響力、說服力的典范和榜樣，于平凡處見精神，從細微處顯真情。

四、評選標準

（一）德育之星

1.孝順父母，尊敬長輩。如不頂撞、不說謊，不讓父母擔憂等；

2.自己的事情自己做，家里的事情幫著做。如自己穿衣、整理書包、收拾房間、刷碗、洗小衣服等；

3.要勤儉惜時，不盲目攀比。如不挑吃穿、不亂花錢，先做應該做的事，再做喜歡做的事等；

4.尊敬師長。如見面行禮、專心聽講、認真作業(yè)等；

5.友愛同學。如互幫互助、多寬容、少計較等；

6.言行文明。如不講臟話、不打架、愛公物、保護環(huán)境等；

7.關心集體。如主動擔當、熱情服務，不做有損集體榮譽的事情等；

8.講究衛(wèi)生。如勤剪指甲、勤洗澡，衣著干凈，書本整潔等；

9.遵守社會公德。如公共場所不大聲喧嘩、不說臟話、不亂丟垃圾、自覺排隊、主動讓座等；遵守交通規(guī)則，不在馬路上嬉戲等；

10.德育事跡鮮明感人，在學校具有較強的影響力和感召力，能起到榜樣示范作用；

（二）學習之星

1.學習態(tài)度端正，學習方法得當，學習效果明顯；

2.學習過程中樂于幫助學習有困難的同學；

3.上課時精神飽滿，專心聽講，積極回答問題，敢于發(fā)表自己的見解；

4.獨立鉆研，按時完成作業(yè)，書寫規(guī)范、整潔；

5.合理安排學習時間，學習主動性強；

6.堅持終身學習理念，學以致用成效顯著，學習精神和事跡感人；

7.在學校具有較強的影響力和感召力，能有效帶動身邊同學廣泛參與讀書學習、積極參于繼續(xù)教育；

（三）體育之星

1.思想道德好，積極參加體育活動，堅持鍛煉每天不少于一小時；

2.《學生體質健康測試》成績達到優(yōu)秀等級；

3.具有體育特長，積極參加校、市各類體育競賽，并取得較好成績；

4.堅持健康運動理念，在學校具有較強的影響力和感召力，能有效帶動身邊同學積極參與運動；

（四）美育之星

1.在美術、音樂、舞蹈、表演、攝影等各方面有突出特長，并積極參加校內外各類藝術團體活動并取得較好成績；

2.模范遵守學生行為規(guī)范，全面發(fā)展，特色明顯；

3.興趣廣泛，多才多藝，有一定的藝術功底和審美能力；

4.積極參與學校、班級組織的各種文娛活動，在學校具有較強的影響力和感召力，能榜樣示范作用；

4、按時做好校內勞動活動，認真打掃教室和包干區(qū)衛(wèi)生，能時刻主動撿起身邊的垃圾；

5、勞動時不偷懶、不取巧，主動承擔臟活、累活，樹立艱苦奮斗為榮，以好逸惡勞為恥的榮辱觀；

6、主動為集體服務，如擦黑板、小維修、澆花、撿拾垃圾等；

7、掌握勞動技能和方法，完成的事情得到家長、老師和同學的認可；

8、勤儉節(jié)約，不相互攀比，不亂花錢，體貼父母，能幫助父母做力所能及的家務；

9.積極參加公益勞動，能主動在社區(qū)、勞動教育實踐基地參加社會公益、志愿服務和勞動實踐活動；

五、評選過程

1、班級評比推薦：在班級內進行說一說，評一評，選出師生共同認可的五育之星。根據(jù)評選條件，由班主任和班委會提名5-8位候選人，大家對候選人表決，根據(jù)得票數(shù)多少確定班級五育之星（每班5人）。各班將得票數(shù)最多的5名學生推薦為班級五育之星候選人，并填寫五育之星推薦表報政教處。

2、學校評選：政教處對校園五育之星候選人進行張榜公布，在廣泛征求師生意見的基礎上，經(jīng)測評后，確定15名校園五育之星并報送--縣教體局。

六、表彰獎勵

1、校園五育之星經(jīng)政教處審批后，頒發(fā)獎狀獎品，學校組織拍個人榮譽照，廣播、櫥窗公布表彰，最后存檔。校級五育之星在全校師生集會上進行表彰，并通過學校公眾號宣傳。

2、被評為五育之星的學生，在參加優(yōu)干、三好、優(yōu)秀團員等先進光榮稱號的評選過程中優(yōu)先考慮。