《致橡樹(shù)》學(xué)情分析方案一、學(xué)情分析目的《致橡樹(shù)》是高教版職高語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)第二課的教學(xué)內(nèi)容。新入校的職高生正處在青春發(fā)育期，對(duì)愛(ài)情充滿憧憬，充滿渴望。但愛(ài)情的內(nèi)涵還不夠了解，需要及時(shí)加以正確的引導(dǎo)。通過(guò)這次學(xué)情分析就是要了解學(xué)生情況，從而在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，做到因材施教。教師要在吃透教材的基礎(chǔ)上，充分了解學(xué)生的實(shí)際情況，將信息技術(shù)引入教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，靈活駕馭課堂。二、教學(xué)內(nèi)容（一）教學(xué)主題舒婷的《致橡樹(shù)》是一篇向陳腐觀念發(fā)出挑戰(zhàn)的現(xiàn)代女性的愛(ài)情宣言，是一曲富有時(shí)代氣息的動(dòng)人詩(shī)篇。詩(shī)人從現(xiàn)代女性的角度表現(xiàn)了新時(shí)代青年女性的愛(ài)情觀，詩(shī)人把自己的抒情主體化作一株木棉的形象，而愛(ài)的對(duì)方表現(xiàn)為橡樹(shù)的形象，以《致橡樹(shù)》為題，表明詩(shī)的中心是愛(ài)的一方對(duì)另一方的傾訴。全詩(shī)分為兩部分，第一部分通過(guò)六個(gè)意象歷數(shù)自己所否定的愛(ài)情模式。第二部分表達(dá)出作者對(duì)心目中理想愛(ài)情的渴望和憧憬——“作為樹(shù)的形象和你站在一起”。詩(shī)人認(rèn)為：理想愛(ài)情中的男女，應(yīng)該如并肩而立的橡樹(shù)和木棉，是一種獨(dú)立、平等、相互依存、同甘共苦的關(guān)系，是一種既尊重對(duì)方存在又珍視自身價(jià)值的愛(ài)情觀。（二）教學(xué)對(duì)象本課的教學(xué)對(duì)象為21模具班，全班30人，其中女生3人，屬于1921年春招新生，年齡介于16~17歲，正處于花季年華。具備初步的文字閱讀能力，能借助工具書(shū)掃除文字障礙。但詩(shī)歌的閱讀欣賞能力還不夠，特別是對(duì)其中的一些詩(shī)歌意象的理解還存在一定的困難，無(wú)法深入體會(huì)這首詩(shī)歌的精彩之處。需要在加強(qiáng)詩(shī)歌朗讀教學(xué)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生品味詩(shī)歌語(yǔ)言，把握詩(shī)歌的畫(huà)面感和抒情性，通過(guò)反復(fù)誦讀，欣賞詩(shī)歌的藝術(shù)美。（三）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：（1）把握詩(shī)歌的內(nèi)容和藝術(shù)手法。（2）把握詩(shī)中的意象及形式結(jié)構(gòu)所蘊(yùn)含的感情和意義。能力目標(biāo)：1、通過(guò)朗讀、分組的討論體會(huì)詩(shī)歌的主題以及詩(shī)人的愛(ài)情觀理解詩(shī)中意象的意義。2、知道朦朧詩(shī)的特點(diǎn)，尤其是意象運(yùn)用、象征手法作用。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生初步樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。（四）教學(xué)重點(diǎn)：1、理解詩(shī)歌中鮮明而又各具特色的意象。2、理解詩(shī)歌中蘊(yùn)含的豐富而又深刻的哲理。（五）學(xué)習(xí)難點(diǎn)：準(zhǔn)確把握詩(shī)歌主體，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。三、學(xué)情分析方法和工具1、利用QQ進(jìn)行在線問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)情。設(shè)置了以下問(wèn)題：你覺(jué)得選擇戀愛(ài)對(duì)象的影響因素是什么？①外貌②性格③身高④經(jīng)濟(jì)條件好⑤地理位置⑥工作能力和未來(lái)潛力⑦感覺(jué)（眼緣）⑧共同的興趣愛(ài)好⑨家庭背景好⑩學(xué)歷學(xué)識(shí)?吃苦耐勞?有一技之長(zhǎng)事業(yè)心強(qiáng)?心地善良?氣質(zhì)好（15）其他。以上選項(xiàng)可多選。從反饋的情況看選④的高達(dá)24人，比例80%,最多；選①的18人，占60%選②、⑧、?各有16人，占53%。說(shuō)明對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)情教育很有必要。2、利用交談法了解學(xué)情。QQ在線問(wèn)卷調(diào)查雖然方便快捷，但一些細(xì)節(jié)的東西還是要通過(guò)面對(duì)面的交流才能更精