3.當(dāng)沖突發(fā)生教學(xué)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.樹(shù)立積極的人生態(tài)度，遇到受欺負(fù)的事情能正確應(yīng)對(duì)。2.認(rèn)識(shí)到生活中的受到欺負(fù)是難免的，要學(xué)會(huì)用合理的方法擺脫欺負(fù)，保護(hù)自己。3.了解受欺負(fù)的原因及其危害性。懂得用法律武器保護(hù)自己。教學(xué)重點(diǎn):1.認(rèn)識(shí)到在生活中，不僅會(huì)遇到一些矛盾和摩擦，也可能會(huì)遇到被他人欺負(fù)的。2.遇到欺負(fù)，要學(xué)會(huì)抵抗。3.學(xué)會(huì)保護(hù)自己的同時(shí)，也需要學(xué)會(huì)用合理的方式擺脫煩惱。教學(xué)難點(diǎn):1.認(rèn)識(shí)到在生活中，不僅會(huì)遇到一些矛盾和摩擦，也可能會(huì)遇到被他人欺負(fù)的情況。2.遇到欺負(fù)，要學(xué)會(huì)抵抗。教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入1.你有被別人取過(guò)外號(hào)，比如：冬瓜、胖墩、湯圓、大姨媽、小光頭……或者你給別人取過(guò)外號(hào)嗎?你覺(jué)得這種做法好嗎?有沒(méi)有一種受到欺負(fù)或者欺負(fù)別人的感覺(jué)？2.揭示題題：遇到欺負(fù)怎么辦二、遇到欺負(fù)怎么辦（一）欺負(fù)的煩惱1.閱讀角:毛靜援寫(xiě)給知心姐姐的一封信知心姐姐:我姓毛，是一個(gè)普普通通的女生。有同學(xué)總是拿我的名字的笑我，叫我毛毛蟲(chóng)，毛病……有的叫法不堪入耳。我問(wèn)他們?yōu)槭裁匆⌒ξ?，他們卻回答:“就愿意這樣叫。”這下，反倒是我不知該怎么反駁他們了。我真是太苦惱了!知心姐姐，請(qǐng)你幫幫我!一個(gè)苦惱的女生毛靜媛2019年5月4日2.毛靜援同學(xué)遇到了這樣的煩惱，在心里想想:自己和班內(nèi)有這類欺負(fù)行為嗎?3.小貼士:(1)故意打、推、撞、踢同學(xué).(2)辱罵、取笑、諷刺同學(xué)。(3)給同學(xué)取侮辱性的外號(hào)。(4)捉弄同學(xué)，故意損壞他人物品。(5)挑撥是非，排擠同學(xué)。(6)散播他人隱私。(二)學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)欺負(fù)1.當(dāng)我們面對(duì)欺負(fù)時(shí)，你們采取的是什么態(tài)度呢？讓我們一起來(lái)看看美歡和王玲之間發(fā)生的沖突吧。課間，美歡故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。王玲傷心地?fù)炱鸨凰牡墓P與美歡理論，可美歡卻不肯認(rèn)錯(cuò)。還對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“嘿，大家快看她有多小氣??！”王玲想，算了吧，她轉(zhuǎn)身要走，誰(shuí)知美歡卻擋住去路不讓她走，其他同學(xué)也跟著起哄。2.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)王玲此時(shí)的內(nèi)心感受。3.總結(jié):被人欺負(fù)是痛苦的，我們不抵抗，欺負(fù)可能變本加厲，痛苦也會(huì)加劇。我們必須采取正確的方法應(yīng)對(duì)欺負(fù)。三、演一演1、假如你是王玲，你會(huì)怎樣做呢?要求:(1)小組成員依次發(fā)言，表達(dá)自己的想法。(2)組長(zhǎng)指定一名組員負(fù)責(zé)記錄。(3)組內(nèi)對(duì)所有成員的發(fā)言進(jìn)行整理、歸納。(4)先組內(nèi)排練，再在班級(jí)演一演。2.方法集：（1）講道理：一定向美歡和其他同學(xué)把道理講清楚。（2）向家長(zhǎng)反映：向雙方家長(zhǎng)講清楚事情的來(lái)龍去脈。（3）請(qǐng)同學(xué)或集體幫忙：找好朋友幫忙。（4）請(qǐng)他人協(xié)調(diào)：請(qǐng)老師主持公道。3.假如你看到了王玲的遭遇，你會(huì)怎樣做呢?做法我的選擇跟被欺負(fù)的同學(xué)站在一起，對(duì)欺負(fù)行為說(shuō)“不”向老師或者家長(zhǎng)報(bào)告，希望他們趕來(lái)制止。跟我無(wú)關(guān)，趕緊躲開(kāi)。鼓掌，起哄，看熱鬧。（1）學(xué)生自由選擇自己的做法。（2）說(shuō)說(shuō)你這樣選擇的理由是什么。4.總結(jié)：在校內(nèi)受到欺負(fù)可以請(qǐng)同學(xué)主持公道，也可以向老師請(qǐng)求保護(hù)。我們必須采取正確的方法來(lái)應(yīng)對(duì)欺負(fù)。在校內(nèi)受到欺負(fù)我們要學(xué)會(huì)抵抗，在校外受到欺負(fù)時(shí)，我們也要果斷采取措施，保護(hù)自己。四、我來(lái)出主意1.閱讀小故事時(shí)間:夏日午后地點(diǎn):偏僻的小巷人物:四年級(jí)學(xué)生張明和三四個(gè)高年級(jí)學(xué)生。劇情:夏日午后，大人們上班去了。張明一個(gè)人在家聽(tīng)著外面的知了叫，睡不著。他想，我何不出去買瓶汽水喝?于是，他拿錢去村口的小賣部買汽水喝，邊喝邊逛，不知不覺(jué)太陽(yáng)西斜，他已經(jīng)離家很遠(yuǎn)了。這時(shí)，在一條僻靜的小路上，他被三四個(gè)高年級(jí)學(xué)生堵住了。其中一個(gè)沖著他喊:“嘿，有錢嗎?”張明說(shuō):“沒(méi)有?！绷硪粋€(gè)男孩對(duì)同伴一使眼色，說(shuō):“搜他!”......2.請(qǐng)同學(xué)們分析一下，張明怎么做才能脫身？3.思考：從張明的事情上，你汲取了哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？4.小貼士（1）當(dāng)我們?cè)谛Ｍ馐艿狡圬?fù)時(shí)要保持冷靜，不要害怕。（2）觀察周圍的環(huán)境，尋找脫身的方法。（3）向路過(guò)的大人或附近的居民求助。（4）可以先妥協(xié)，但要記住對(duì)方的特征，以便事后報(bào)警。5.故事二:他上六年級(jí)了，我們是在打球的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。第一次他向我要了五元錢，答應(yīng)兩天后還我，我就給了，可后來(lái)他不僅沒(méi)還，還不斷跟我要錢。我每次讓他還錢，他就揚(yáng)起拳頭要揍我。總這樣下去，我的零花錢很快就該沒(méi)有了。5.小組討論:你有什么好方法?要求:(1)小組成員依次發(fā)言，表達(dá)自己的想法。(2)組長(zhǎng)指定一名組員負(fù)責(zé)記錄。(3)組內(nèi)對(duì)所有成員的發(fā)言進(jìn)行整理、歸納。(4)先組內(nèi)排練，再在班級(jí)演一演。6.交流7.學(xué)生完成建議卡。同學(xué)你好！對(duì)于你的煩惱，我有一些建議，希望能夠幫助你。首先，要認(rèn)識(shí)到害怕報(bào)復(fù)的想法是錯(cuò)誤的。其次,..你的同學(xué).五、知識(shí)窗：了解《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》?！吨腥A人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》明確當(dāng)我們?cè)谛Ｍ馐艿狡圬?fù)時(shí)規(guī)定:未成年人不得有“打架斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物”等不良行為，不得有“糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安，多次攔截毆打索要他人財(cái)物”等嚴(yán)重不良行