第11頁共11頁2023年?校園讀書活?動工作總結(jié)?＂讀萬卷?書，行萬里?路＂。讀一?本好書就如?同和高尚的?人對話。孩?子需要一盞?燈去引導他?，無它，唯?是書，因此?書籍的意義?非常重要，?生命是不可?逆的成長，?如何讓孩子?能在可能的?條件下將自?己的生命質(zhì)?量提高到最?高水平，需?要激發(fā)孩子?的讀書興趣?，培養(yǎng)孩子?讀書的習慣?，孩子都有?天生的求知?欲，因此引?導很重要。?為了進一?步激發(fā)學生?讀書的熱情?，增長學生?的知識，真?正營造濃郁?的＂書香校?園＂。我校?開展了＂沐?浴書香，靈?慧成長＂的?讀書活動。?我班也積極?投身于這次?讀書活動中?。＂營造書?香班級，讓?好書陪伴學?生。＂讓書?香飄逸班級?的新閱讀理?念的指引下?，并合我班?實際情況，?切實有效地?開展了以下?幾項工作：?一、制定?好有序的計?劃：為保?證班級讀書?活動有序、?有效的進行?，在活動一?開始我班就?依據(jù)實際情?況制定了讀?書活動計劃?。做到一步?一個腳印，?有目的，有?步驟，有實?效。二、?積極動員，?激發(fā)讀書興?趣：在實?施讀書計劃?伊始，我在?班級里進行?了一次以＂?我讀書，我?快樂＂為主?題讀書動員?班會。班會?上，同學們?向大家介紹?了自己讀過?的好書，講?述了讀書帶?給自己的很?多好處。同?學們還踴躍?___向全?班同學展示?了自己在閱?讀中摘錄的?一些好詞、?好句、好的?片段。＂我?讀書，我快?樂＂的主題?班會中，同?學們更深刻?地認識到了?＂書＂帶給?他們的無窮?樂趣。三?、營造閱讀?氛圍：班?級氛圍也是?一種語言，?是一種傳遞?信息的獨特?的交往形式?，蘊含著巨?大的潛在的?教育意義。?在語文老師?的積極配合?下努力做到?：讀好一本?書--師生?攜手共讀一?本書，讀完?、讀懂；做?好一件事-?-教師領(lǐng)導?學生精讀一?本書，寫好?一篇讀后感?；樹好一榜?樣--樹立?一個讀書好?榜樣，實踐?一種讀書精?神。1、?利用好學校?閱覽室：學?校圖書室向?學生提供大?量豐富優(yōu)質(zhì)?的藏書。每?周二中午我?班學生可以?在規(guī)定的時?間到圖書室?借閱，供學?生自由選擇?，進行自主?性閱讀。?2、設(shè)立班?級圖書角：?以學生捐贈?為主，加上?由學校統(tǒng)一?給各班購置?的圖書，本?學期我班的?圖書量已經(jīng)?達到___?多本，涉及?人文歷史，?天文地理以?及童話動漫?等。為了提?高班級圖書?的流通率和?進行有效的?管理，制定?班級圖書借?閱制度，班?中特設(shè)了一?名工作責任?性強的李涵?同學作為圖?書管理員，?負責做好同?學們每天借?閱和歸還的?記錄，同時?也負責做好?圖書的更新?、交換和補?充。3、?出好黑板報?和布置學習?園地。本班?由馬梅英、?王瑩睿、詹?鳴宇和柳青?四人組成的?班級板報團?隊，謀劃分?期展出有關(guān)?讀書方面的?內(nèi)容。學習?園地也中經(jīng)?常更新著同?學們讀書后?的感想。?3、落實好?讀書時間。?為了讓讀書?活動有序開?展，我認真?制訂了＂書?香班級＂的?讀書計劃。?計劃中為了?保證學生讀?書時間，安?排學生每天?中午到校半?小時是讀書?時間。每周?星期五下午?前兩節(jié)固定?為學生自由?閱讀課外書?的時間，第?三節(jié)是學生?讀書交流時?間。每周星?期三、五是?學生借書和?還書時間。?四、培養(yǎng)?學生的讀書?習慣1、?為學生開出?推薦書目。?我通過對孩?子和家長的?調(diào)查，了解?當代兒童的?閱讀興趣和?實際需求，?根據(jù)新課程?標準的要求?及中年級學?生的身心、?知識和經(jīng)驗?，每月為學?生開列相應(yīng)?的推薦書目?供他們選擇?閱讀，并在?班級開展＂?好書推薦＂?活動，讓同?學們把自己?喜歡的書推?薦給大家，?寫明推薦理?由，讓同學?們互相影響?，養(yǎng)成選擇?讀好書的習?慣。2、?倡導有序閱?讀和定量管?理。為了使?孩子們讀書?走向持久性?發(fā)展，我積?極倡導有序?閱讀和定量?管理。我為?孩子們規(guī)定?了每人一學?期的最低閱?讀量為__?_萬字，背?誦詩歌不少?于___篇?，寫讀書心?得不少于_?__篇。還?在閱讀的體?裁、題材、?書目進度、?時間和計劃?安排上提出?了供學生選?擇的建議，?并讓孩子們?制定出讀書?計劃，要求?他們按計劃?有步驟地讀?書。3、?引導學生在?讀書中積累?。為了營造?書香班級的?氛圍，培養(yǎng)?學生良好的?讀書習慣，?我和學生們?制定了＂我?讀書，我快?樂＂的班級?讀書口號，?定期舉行讀?書匯報活動?，讓學生暢?談自己的讀?書收獲和感?想，引導學?生在讀書中?積累，堅持?寫讀書筆記?。并建立讀?書檔案卡，?讓學生采用?自己喜歡的?方式裝飾自?己的讀書卡?，培養(yǎng)他們?良好的讀書?興趣。將好?的作品展示?出來，讓大?家共同欣賞?并得到啟示?。五、教?給學生讀書?方法＂授?之以魚，不?如授之以漁?。＂教給學?生簡潔、實?用的讀書方?法是搞好讀?書活動的關(guān)?鍵。本學期?，我不僅告?訴學生讀書?的重要性，?還重點在學?生讀書方法?上下功夫。?本學期，我?專門在班級?里上了一節(jié)?閱讀指導課?，加強對學?生讀書方法?的指導。從?網(wǎng)上搜集了?一些名人讀?書的故事講?給學生聽，?再引導學生?品讀自己搜?集的讀書名?言，讓他們?懂得讀書要?有選擇，要?廣泛，要善?于擠時間，?更要善于思?索、質(zhì)疑的?道理。在此?基礎(chǔ)上，我?又合一篇學?生喜歡的童?話故事，具?體指導學生?該如何展開?閱讀。我的?具體做法是?：1、告?訴學生讀書?要在心中有?個自讀提綱?：比如①看?見了題目你?想到些什么?？②讀后你?知道了什么?么？還想知?道些什么？?③你還有哪?些不明白的?問題？對這?些問題，都?要求學生做?到眼到、心?到。2、?重點強化＂?不動筆墨不?讀書＂的方?法：①圈點?勾畫：用相?關(guān)的符號在?書上記錄下?自己閱讀時?的見解、感?受，或愛、?或憎、或疑?、或思。②?做批注：在?文章旁邊寫?出自己的見?解和感受。?可以品評遣?詞造句的精?妙，寫出自?己的理解、?體會和感想?，可以談一?談對同一問?題的不同見?解或由此引?發(fā)的聯(lián)想。?除上好閱?讀指導課，?我還分別上?了一節(jié)閱讀?推薦課和一?節(jié)閱讀交流?課。推薦課?上，我向?qū)W?生推薦了一?本意大利的?獲獎作品《?愛的教育》?，整篇小說?融入了__?_種種最偉?大的愛：老?師之愛、學?生之愛、父?母之愛、兒?女之愛、同?學之愛……?使學生在閱?讀中受到愛?的教育。同?時也進行了?生生之間的?推薦，激發(fā)?了學生讀更?多書的興趣?。我常常?教導學生這?樣一種道理?：＂你交流?一點知識，?我交流一點?知識，對一?個人來說就?知道了很多?知識。＂在?讀書活動中?，我要求學?生通過不同?的形式進行?交流。交流?課上，學生?對讀過的寓?言故事進行?＂講一講＂?、＂演一演?＂、＂評一?評＂，大家?暢所欲言，?一節(jié)課下來?，還覺得意?猶未盡，充?分調(diào)動了閱?讀寓言的興?趣，進一步?形成了閱讀?寓言故事的?習慣。六?、積極開展?讀書實踐及?展評活動?1、開展讀?書活動：本?學期，我在?班內(nèi)積極_?__開展了?故事會、讀?書心得交流?會、賽詩會?、語文樂園?競賽活動等?。召開＂故?事會＂，讓?學生講自己?通過讀書獲?得的故事；?舉行讀書心?得交流會，?讓學生向其?他同學推薦?自己讀過的?一些好書，?大家一起進?步；舉行＂?賽詩會＂，?開展古詩接?龍等豐富多?彩的古詩朗?誦比賽。在?讀書活動過?程中，盡量?提供多種機?會讓學生及?時運用知識?拓展技能，?提高語文素?養(yǎng)。2、?寫讀書筆記?：學校一直?提倡不動筆?墨不讀書的?習慣，因此?我讓每個學?生準備一本?讀書筆記，?用于摘抄佳?句佳段，編?寫閱讀提綱?、寫體會等?。每月舉行?一次讀書筆?記展評活動?，樹立起優(yōu)?秀學生典型?，成為＂讀?書之星＂評?選的依據(jù)。?3、建讀?書檔案卡：?讓每個學生?制作一張讀?書卡，展示?自己的才藝?，卡上寫上?讀書格言、?我讀過的書?、我記下的?詩、我的讀?書收獲等內(nèi)?容。通過展?示、評比，?進一步激發(fā)?了學生制作?讀書檔案卡?的興趣。?4、出讀書?小報：學生?在老師或家?長的幫助下?，收集有關(guān)?讀書、報刊?小資料、格?言和讀書心?得體會等，?每月出一期?＂讀書小報?＂，班級定?期___全?班學生參觀?、評比。同?時，還積極?響應(yīng)學校號?召，讓學生?制作一些精?美的書簽。?在活動過程?中，學生各?顯神通，有?許多精美的?作品出現(xiàn)，?也充分展示?了學生才能?。5、舊?書跳蚤市場?：讓學生把?家里閑置或?者自己看過?的書帶到學?校來，在班?級里，甚至?年級里與其?他同學進行?舊書交換，?這樣就獲得?了資源共享?。6、在?班會中舉行?豐富多彩的?讀書活動：?課本劇表演?，讓學生把?讀到通過演?加去深體會?。＂故事大?王＂比賽，?讓孩子把看?過的口頭表?達出來。＂?作文比賽＂?，讓孩子用?書面表達出?自己的感受?。此外，還?有＂讀書交?流會＂、＂?名人讀書故?事會＂。讓?學生在活動?中充分感受?到讀書的樂?趣。7、?精彩___?分鐘：每天?利用語文課?前___分?鐘是學生們?輪流上講臺?來介紹自己?的閱讀收獲?的時間，可?以說一個故?事、笑話、?科學常識，?或是談?wù)勛?己喜歡的書?。之后，教?師要稍加點?評，拓展些?相關(guān)知識，?注意提煉發(fā)?言學生的讀?書方法，或?是提些建議?，啟發(fā)學生?的進一步閱?讀。七、?營造良好的?家庭讀書氛?圍我班積?極開展＂小?手拉大手，?同讀一本書?＂親子共讀?活動，將家?庭引入到熱?愛圖書、享?受閱讀、熱?愛母語、享?受經(jīng)典的行?動中來。為?了取得家長?的支持，開?校初我用《?致家長的一?封信》將創(chuàng)?建書香班級?、創(chuàng)建書香?家庭的計劃?發(fā)給家長，?爭取了家長?的積極支持?和配合，為?孩子創(chuàng)建了?良好的家庭?讀書氛圍，?使學校和家?庭形成一股?合力，共同?為孩子的讀?書活動提供?了優(yōu)良的條?件，拓展了?讀書活動空?間。八、?取得的成果?本學期，?我班開展＂?我讀書，我?快樂＂讀書?活動，從總?體上來說取?得了一定的?效果，每個?孩子都從不?同程度上感?受到了課外?閱讀給他們?帶來的快樂?，達到了＂?享受閱讀，?做一個快樂?的讀書人＂?的活動目的?。在整個讀?書活動中，?同學們在書?海中盡情地?遨游，不斷?吸收知識，?取得了較為?豐碩的成果?。學生的作?文水平有了?一定程度的?提高，知識?面也擴大了?。如李涵、?陸俊杰、趙?雨佳等同學?在學校開展?的＂假期讀?書活動＂比?賽中獲＂讀?書小明星＂?。伏星同學?評為誦古詩?＂靈慧娃＂?。馬素琴等?六位同學獲?得閱讀競賽?一、二、三?等獎。還有?獲得＂讀書?靈慧娃＂、?＂讀書小狀?元＂等稱號?。通過活?動，學生的?看書興趣有?了較大的提?高?，F(xiàn)在，?一到休息時?間，學生能?習慣地拿起?書津津有味?的讀下去，?還能積極地?參加學校_?__的朗讀?比賽、講故?事比賽、手?抄報比賽、?讀書筆記評?比、閱讀之?星評比等活?動，在年級?評比中，我?班讀書筆記?獲得了第一?的好成績。?＂書香班級?＂活動在我?們班取得了?明顯效果，?很多同學讀?到了品味較?高的書籍，?做了很多讀?書筆記，寫?出了具有一?定深度的讀?書心得，效?果明顯。讀?書活動的開?展，有力地?強化了班級?的文化氛圍?，一定程度?上提高了學?生的文化品?味，克服了?學生中普遍?存在的浮躁?情緒，幫助?學生發(fā)展了?自我，完善?了自我。孩?子們徜徉在?書海中，明?白了事理，?學會與人_?__，有好?書向同學推?薦，與同學?傳讀，并把?已看過的書?捐給班級圖?書角。班級?中形成了比?閱讀課外書?、交流閱讀?心得，積極?寫讀書隨筆?的風氣，促?進了學風的?良性發(fā)展。?書是我們?校園文化中?一道亮麗的?風景線，愿?讀書能夠成?為孩子們的?習慣和樂趣?，讓他們在?溢滿書香的?班級和校園?中成長、進?步！校園?讀書活動工?作總結(jié)（二?）讓學生?的小手牽著?老師和家長?的大手一同?幸福在共讀?時光，通過?師生和家長?共讀活動，?使我校讀書?活動有了一?定的成就。?現(xiàn)將我校本?學期讀書活?動情況作如?下總結(jié)。?一、加強_?__領(lǐng)導，?確保讀書活?動順利開展?為了確保?讀書活動的?順利開展，?學校成立了?讀書活動領(lǐng)?導小組，蘇?校長親自掛?帥?；顒右?始，學校教?導處、語文?教研組、圖?書管理員共?同商議，確?定了讀書活?動的指導思?想，以及讀?書活動的主?要內(nèi)容。對?于讀書活動?的開展，學?校還制訂了?關(guān)于讀書活?動的相關(guān)計?劃和措施，?并由班主任?負責具體落?實?；顒娱_?展不久，全?校便形成了?齊抓共管，?共創(chuàng)書香校?園的良好氛?圍。二、?精心策劃，?全體學生積?極投身讀書?活動中經(jīng)?學校研究決?定：每周拿?出兩個自習?師生共讀一?本書，間周?進行一次聊?書或系列叢?書賞析活動?。每個學生?都要建立一?本“讀書成?長冊”（即?平日積累詞?句的讀書筆?記本），從?原有的好詞?積累豐富到?閱讀過程中?收集到的精?彩片段、名?人名言、心?得體會，學?期結(jié)束進行?“優(yōu)秀讀書?冊”的評比?展示，評出?優(yōu)秀的作品?，獎勵好書?一本。每月?利用一節(jié)課?舉行讀書交?流會，交流?所讀書的內(nèi)?容，喜歡的?人物，喜歡?“名人名言?”，格言，?諺語，經(jīng)典?名句，暢所?欲言，談自?己對書，對?句，對名言?，格言，警?句的理解與?感想，交流?自己在讀書?活動中的心?得體會，在?班級中形成?良好的讀書?氛圍。在?實際開展的?過程中，教?師首先根據(jù)?學生的實際?閱讀水平，?選出合適的?推薦書目。?如一、二年?級推薦的分?別是適合低?年級兒童閱?讀的注音版?《小豬唏哩?呼?！泛汀?小木偶奇遇?記》這兩本?書；而高年?級教師主要?是針對學生?的閱讀興趣?向?qū)W生推薦?了離學生比?較近的《大?林和小林》?、《馬小跳?系列》、《?窗邊的小豆?豆》、《第?七條獵狗》?等，目的是?先引起學生?的興趣。為?保證閱讀質(zhì)?量，教師一?般在學生閱?讀之前自己?先讀一遍，?然后對學生?做適當?shù)囊?導，這樣學?生就會有足?夠的閱讀興?趣。其次，?因為學生的?閱讀速度不?一樣，我們?的做法是鼓?勵學生利用?課外時間讀?書，并利用?晨會或班會?等時間請他?們談?wù)勛约?的收獲。?三、借助各?種讀書活動?，展示讀書?成果學校?以讀書活動?為載體，從?學生、班級?、學校三個?層面設(shè)計開?展各種生動?有趣的活動?，引導學生?敲開語言的?物質(zhì)外殼，?展示學生的?閱讀成果，?從而形成激?勵機制，推?動閱讀活動?的深入開展?。1、個?人活動：全?校學生做好?摘錄、讀書?筆記、寫讀?后感等等，?養(yǎng)成良好的?閱讀習慣，?豐富自己的?閱讀積累。?2、班級?活動：在班?內(nèi)開展讀書?筆記的評比?、交流、展?示活動；開?展全班匯報?閱讀成果展?示活動；開?展“班級讀?書之星”的?評選。3?、全?；顒?：在學校內(nèi)?開展讀書筆?記的評比、?交流、展示?活動；開展?“學校讀書?之星”、“?學校書香家?庭”的評選?。四、家?校攜手，家?長與孩子一?同幸福在共?讀時光我?們利用老師?和學校來引?導家長開展?“親子共讀?”創(chuàng)建書香?家庭活動。?我們分年段?向家長推薦?親子共讀書?目，設(shè)計了?親子共讀記?錄本，家長?每天同孩子?一同讀書，?互相交流閱?讀體會，一?同填寫親子?共讀記錄本?，起到了身?教育勝于言?教的效果。?從而不僅讓?孩子的小手?牽著家長的?大手一同幸?福在共讀時?光，同時營?造了“書香?家庭”、“?書香校園”?、“書香社?會”三位一?體的讀書氛?圍。校園?讀書活動工?作總結(jié)（三?）我校首?屆讀書節(jié)在?同學們轟轟?烈烈的讀書?活動中，悄?然落下了帷?幕。儒雅人?生，從閱讀?開始。同學?們在年級主?任的指導下?創(chuàng)造性地開?展讀書活動?，同學們與?大師對話，?與高尚為伍?；與經(jīng)典為?友，與博覽?同行。校園?里書香彌漫?，同學們在?讀書中快樂?成長。本?屆讀書節(jié)呈?現(xiàn)以下特點?：一、創(chuàng)?新——這是?一次智慧和?諧的交融?根據(jù)學校要?求，政教處?提供活動初?步方案，設(shè)?計各種活動?形式，各年?級篩選制定?了適合自己?的年級活動?方案，七年?級的課本劇?匯演，夸張?的動作，惟?妙惟肖的的?表演，引得?會場掌聲如?潮，同學們?的智慧才情?得到充分展?示。八年級?的圖書超市?，熱鬧非凡?，同學們淘?到愛書也培?養(yǎng)了能力，?超市上獨到?的廣告創(chuàng)意?，熱情洋溢?的叫賣，讓?我們置身書?的海洋。?二、展示—?—記錄書香?飄溢的難忘?時刻“儒?雅人生，從?閱讀開始”?，我們意圖?通過讀書節(jié)?成果的展示?，共享讀書?的快樂，交?流讀書的收?獲，展現(xiàn)同?學們的個性?風采和精神?面貌，掀起?讀書___?，營造洋溢?著人文底蘊?的“書香校?園”。“最?是書香能致?遠”，校園?里因為有同?學們的精心?布置而書香?彌漫。__?_年級__?_班的圖書?角成了教室?里一道亮麗?的風景，_?__年級_?__班、_?__年級_?__班的圖?書登記造冊?，粘貼標簽?，管理規(guī)范?，建立了較?完善的流動?機制。主題?班會上，八?年級一班的?模擬法庭，?八年級二班?的書簽制作?評比，七年?級三班的好?書推介，八?年級六班的?遠離垃圾食?品等等，記?錄了同學們?因讀書而收?獲的快樂。?各個班級出?好了一期全?新的黑板報?，布置著同?學們在讀書?節(jié)活動中的?作品，有手?抄報、優(yōu)秀?習作等。而?