20XX年初二語(yǔ)文第二學(xué)期閱讀期末考試練習(xí)題閱讀是語(yǔ)文考試的要點(diǎn)板塊，占分比率大，那么八年級(jí)的同學(xué)應(yīng)該怎樣在期末考試從前做好這部分的復(fù)習(xí)呢?下邊小編整理的初二語(yǔ)文第二學(xué)期閱讀期末考試練習(xí)題，同學(xué)們要做好復(fù)習(xí)咯。初二語(yǔ)文第二學(xué)期閱讀期末考試練習(xí)題第一部分閱讀下邊的一首唐詩(shī)，完成6～7題。(4分)夜雨寄北李商隱君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。“巴山夜雨漲秋池”一句中的“漲”字用得好不好?談?wù)勀愕睦斫狻?2分)“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”兩句，與《沁園春雪》中“須晴天，看紅裝素裹，格外妖嬈”在表現(xiàn)手法上有什么同樣之處?請(qǐng)作簡(jiǎn)要解析。(2分)閱讀《送東陽(yáng)馬生序》中的兩段文字，完成8～11題。(8分)今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父親母親歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣：坐大廈之下而誦《詩(shī)》《書(shū)》，無(wú)奔忙之勞矣;有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告、求而不得者也;凡所宜有之書(shū)皆集于此，不用若余之手錄，假諸人此后見(jiàn)也。其業(yè)有不精、德有不可者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專(zhuān)耳，豈別人之過(guò)哉?東陽(yáng)馬生君則在太學(xué)已二年，流輩甚稱(chēng)其賢。余朝京師，生以村夫子謁余。撰長(zhǎng)書(shū)認(rèn)為贄，辭甚暢達(dá)。與之論辨，言和而色夷。自謂少時(shí)專(zhuān)心于學(xué)甚勞。是可謂善學(xué)者矣。其將歸見(jiàn)其親也，余故道為學(xué)之難以告之。8.下邊哪一組句子中加點(diǎn)詞的意義或用法同樣?(2分)A.有司業(yè)、博士為之師其印為予群從所得(《活板》)B.假諸人此后見(jiàn)也才美不外見(jiàn)(《馬說(shuō)》)C.生以村夫子謁余能以徑寸之木(《核舟記》)D.是可謂善學(xué)者矣當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲(《口技》)9.下邊哪一個(gè)句子中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)出的省略成分不正確?(2分)A.撰長(zhǎng)書(shū)以(之)為贄B.火燒(之)令(之)堅(jiān)(《活板》)C.以(之)為妙絕(《口技》)D.使(之)與臺(tái)齊(《幼時(shí)記趣》)10.第一段中，作者意在向馬生說(shuō)明什么道理?簡(jiǎn)要解析作者采納什么手法使闡述更有說(shuō)服力。(2分)11.作者認(rèn)為馬生“是可謂善學(xué)者矣”的原因有哪些?請(qǐng)用自己的話(huà)分條歸納。(2分)初二語(yǔ)文第二學(xué)期閱讀期末考試練習(xí)題第二部分閱讀下邊一段文言文，完成第12題。(4分)顧榮在洛陽(yáng)，嘗應(yīng)人請(qǐng)①。覺(jué)行炙②人有欲炙之色，因輟③己施焉④。同坐嗤之。曰：“其仆也，焉施之?”榮曰：“豈有成天執(zhí)之而不知其味者乎?”后遭亂渡江，每經(jīng)緊迫，常有一人左右互幫。顧榮異之，問(wèn)其所以，乃受炙人也。①應(yīng)人請(qǐng)：赴宴。②炙：烤肉。③輟：中止，這里有“讓出”的意思。④施焉：施，給;焉，兼詞“于之”。1