第頁(yè)大學(xué)生支教實(shí)習(xí)日記錦集八篇高校生支教實(shí)習(xí)日記篇1

我告知過(guò)自己每天晚上11：30分就要去睡覺(jué)了，看來(lái)今晚是沒(méi)可能的了，剛剛花了將近3個(gè)小時(shí)在備課，我嚴(yán)格要求自己不參考任何教案之類的，全靠我自己對(duì)課文的理解和重點(diǎn)的把握去備課，今日收獲最大的是上了李主任的兩節(jié)語(yǔ)文課，可以這么說(shuō)，她的節(jié)奏把握得特別好，重點(diǎn)突出，課堂氣氛活躍，因?yàn)槭琴Y深老師的關(guān)系，她沒(méi)有運(yùn)用任何多媒體工具，哪怕只是簡(jiǎn)潔的板書(shū)都會(huì)讓人思路清楚，過(guò)渡流暢是我最佩服的地方。我仔細(xì)地將她上課的每一點(diǎn)細(xì)微環(huán)節(jié)都記錄下來(lái)，包括學(xué)生發(fā)言次數(shù)，過(guò)渡語(yǔ)言等等，課后我立刻反思，整理好聽(tīng)課記錄，并結(jié)合自己原本的構(gòu)思備好第一節(jié)課，我迫不及待地拿下去二樓給李主任過(guò)目，希望她能給些看法，她真是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師，原來(lái)她已經(jīng)在備其次課了，書(shū)桌上放著一本厚厚的現(xiàn)代漢語(yǔ)字典，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶ㄗ屛矣X(jué)得很佩服，她停下思索仔細(xì)看了我的教案，她給了我?guī)c(diǎn)很中肯的看法，并且做了教學(xué)反思，給我再次理清她為什么這樣講的思路，我聽(tīng)得興致勃勃，是的，我明白我的問(wèn)題出在哪里了，是我想教給學(xué)生更多，但一節(jié)課的時(shí)間有限，我們只能舍棄一些，找出重點(diǎn)問(wèn)題去攻破，然后這就須要老師理解一個(gè)問(wèn)題，究竟學(xué)生須要學(xué)些什么呢?李主任這幾天反復(fù)給我講到這句話，是的，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，才能最好地組織課堂教學(xué)，這也是一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)具備的思想。始終聊到了下課，我們師徒倆一起去食堂吃飯，她就像我媽媽一樣跟我談心，我喜愛(ài)李主任親切的笑容，喜愛(ài)她對(duì)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶?，喜?ài)她的一切一切

班主任工作始終是我最頭疼的部分，今日盡然有個(gè)男生在下課的時(shí)候走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“小劉老師，你知道用101044這4個(gè)數(shù)加減乘除怎樣得到24?我表哥也是高校生，他讓我考考你?！蔽移婷畹囟氵^(guò)了，但是我想現(xiàn)在的孩子還真是夠大膽的，怎么辦?我還沒(méi)有時(shí)間去思索呢?早讀是我?guī)У?，早操是我?guī)氯サ?，午間聽(tīng)廣播是我在維持紀(jì)律的，雖然他們不像在李主任面前坐得那么端正，但是當(dāng)我兇的時(shí)候他們還是會(huì)怕的，可能他們沒(méi)想到高校姐姐會(huì)板著臉對(duì)他們，我的原則是紀(jì)律面前一概無(wú)情講，該指責(zé)就指責(zé)，反正現(xiàn)在班主任就是擁有指責(zé)教化學(xué)生的權(quán)利，我始終讓自己跳出實(shí)習(xí)老師的局限，把自己當(dāng)成一名正式的老師去坦然對(duì)待一切工作，包括與老師的溝通從一起先的約束到現(xiàn)在的比較自如，因?yàn)槲倚湃挝揖褪亲隼蠋煹牧稀?/p>

想起劉慧珍老師的一句話，我們?cè)摼邆涞膶I(yè)學(xué)問(wèn)是夠的，關(guān)鍵是我們投入到實(shí)際操作中處理問(wèn)題的實(shí)力，是的，我的指導(dǎo)老師是位從教30年的老師，以前還在深圳小學(xué)教過(guò)6年，調(diào)到我現(xiàn)在的學(xué)生管行政，那么也意味著她的工作特別之重，等我上手以后，她將逐步將班里的事交給我管理，對(duì)我來(lái)說(shuō)獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題，以一個(gè)班主任的高度責(zé)任心去管理好這個(gè)班級(jí)，是一次很好的熬煉。就像日常一些瑣事，我都要挑通眼眉，今日下午交午表下去校醫(yī)室我就覺(jué)得我做得有好也有不夠好，不夠好的是我在巡察的時(shí)候沒(méi)有發(fā)覺(jué)一個(gè)沒(méi)來(lái)的同學(xué)，好的是我在確認(rèn)之前打了通電話給李主任，雙方確認(rèn)以后再填寫(xiě)報(bào)告表，這是一種看法，也是一種處事的程序問(wèn)題的要求，我時(shí)刻提示自己要再細(xì)心一些，我知道假以時(shí)日我肯定可以的。

下午我上組委會(huì)查了一些以往的讀書(shū)月競(jìng)賽的主題，活動(dòng)之類的。原來(lái)我當(dāng)年參與的是深圳市第三屆讀書(shū)月，拿了個(gè)三等獎(jiǎng)，現(xiàn)在輪到我去培訓(xùn)學(xué)生了，心里還是很興奮的。我向各班老師確認(rèn)了名單，并通知好明天下午放學(xué)后到圖書(shū)館進(jìn)行第一次培訓(xùn)，其實(shí)我也有構(gòu)思了，就是先讓他們當(dāng)場(chǎng)練筆，在這些文筆較好的同學(xué)當(dāng)中再帥選出一部分，我不求人多，要的是效率和質(zhì)量。關(guān)于話題是什么我已在剛才想好了，也算完成了一件很重要的事。

下午放學(xué)校長(zhǎng)給我們?nèi)w教職工開(kāi)了一次會(huì)，說(shuō)實(shí)在的官方語(yǔ)言很悶，但我還是假惺惺地做下記錄，蘇書(shū)記講話就比較簡(jiǎn)單聽(tīng)進(jìn)去，整個(gè)學(xué)校的校訓(xùn)品牌活動(dòng)指導(dǎo)方針我算是有個(gè)比較也許的了解了。今日還和圖書(shū)館的陳老師聊得很興奮，她給了我許多看法，還熱忱地讓我留下電話以后聯(lián)系，是的，我大方地面對(duì)各位德高望重的老師是正確的，至少今日我就和幾個(gè)老師聊得很好，再給些時(shí)間我吧，信任我良好的交際實(shí)力肯定能派上用場(chǎng)的。

學(xué)生要不斷成長(zhǎng)，老師也要不斷成長(zhǎng)，作為一名新老師，我一刻都不敢懈怠，今晚我就很有成就感，因?yàn)槲要?dú)立寫(xiě)出了其次課的教案，除了查字典就沒(méi)有參考過(guò)任何資料，我不想被它們限制住我的思維，我要?jiǎng)?chuàng)立屬于我的風(fēng)格，這也是李主任對(duì)我的要求，她還要求我把課堂里打算說(shuō)的每句話都寫(xiě)出來(lái)給她看，她想看看的語(yǔ)言表達(dá)有沒(méi)問(wèn)題吧，假如我持之以恒，肯定會(huì)有進(jìn)步的。

發(fā)覺(jué)我最近給了自己許多正面的激勵(lì)，是的，平常我就時(shí)刻在想什么時(shí)候該給學(xué)生正面激勵(lì)，什么時(shí)候要指責(zé)指正，教化的工作是無(wú)休止的，21天養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，我情愿和我的學(xué)生一起努力。

高校生支教實(shí)習(xí)日記篇2

一早我們學(xué)校就響起了警報(bào)，全班同學(xué)根據(jù)指定路途逃命，李老師今日早上有事不在，我就負(fù)責(zé)起這個(gè)班級(jí)的平安。氣喘吁吁地跑到操場(chǎng)集合，一個(gè)都不差。然后就立刻回到教室上我的第一節(jié)課。李老師說(shuō)這是我真正的第一節(jié)課，她會(huì)過(guò)來(lái)聽(tīng)的，但是我在上課前打了通電話下去，林主任說(shuō)李老師不在，好吧，老師不在課還是要照上的。我走到了教室，教室里學(xué)生都很興奮，我很擔(dān)憂李主任不在，這節(jié)課學(xué)生們會(huì)亂哄哄的，不管了，先來(lái)個(gè)約法三章。上課鈴一響，我立刻進(jìn)入狀態(tài)，起先了我這節(jié)課的導(dǎo)語(yǔ)部分。學(xué)生們跟著我回憶了學(xué)習(xí)過(guò)的愛(ài)國(guó)人物，然后引出這節(jié)課要學(xué)習(xí)的人物詹天佑，很順當(dāng)，李老師從后門(mén)經(jīng)過(guò)，我一下子樂(lè)了，我這節(jié)課有救了。打從我站上講臺(tái)那刻起我就一點(diǎn)都不驚慌，可能是這兩個(gè)星期和學(xué)生混熟了的原因吧，我根據(jù)我的課程設(shè)計(jì)一步步完成，我看看臺(tái)下的老師點(diǎn)點(diǎn)頭，與同學(xué)的互動(dòng)也許多，反正我感覺(jué)到學(xué)生是跟著我的思路來(lái)，我這節(jié)課有肯定的難度，原來(lái)要求3課時(shí)完成的課我要濃縮到一個(gè)課時(shí)，還好我們班的學(xué)生預(yù)習(xí)工作做得比較好，省去了講字詞這一步，我講課始終圍繞一個(gè)中心去綻開(kāi)，本課就是要圍繞詹天佑關(guān)鍵的語(yǔ)句去體會(huì)他的愛(ài)國(guó)之心，我在設(shè)計(jì)課程上免去了段段講，句句分析這樣全包圍的做法，選取了第三自然段作為我講解的重點(diǎn)段落，我設(shè)計(jì)了一系列的問(wèn)題，讓學(xué)生去邊讀邊思索邊畫(huà)，以學(xué)生為主題，讓他們充分發(fā)表自己的看法，到了5，6自然段，我實(shí)行了四人小組學(xué)習(xí)法，還走下去和幾組學(xué)生一起探討，做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)工作。講到最終的環(huán)節(jié)，我看了看表，還剩下一些時(shí)間，于是我即興來(lái)了段小結(jié)，還剩時(shí)間，于是我把之前的預(yù)備方案搬出來(lái)，就是指導(dǎo)朗讀，因?yàn)楸菊n要求學(xué)生在體會(huì)作者的思想感情狀況下讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣，我來(lái)了段泛讀，臺(tái)下的同學(xué)都很仔細(xì)，我看得出大家對(duì)我這個(gè)老師有種刮目相看的感覺(jué)。我還引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)語(yǔ)句中所蘊(yùn)含的感情，請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)朗讀，讓學(xué)生去比較他們那個(gè)讀的比較好，好在哪里?

下課了，李主任給我投來(lái)一個(gè)信任的微笑：很不錯(cuò)，能很好地完成教學(xué)任務(wù)。我現(xiàn)在還要去開(kāi)會(huì)，下午再給你講講。

由于時(shí)間的關(guān)系，我下午始終很忙，唯有等下周再接著總結(jié)了

高校生支教實(shí)習(xí)日記篇3

11點(diǎn)半了，原來(lái)準(zhǔn)備不寫(xiě)了，但想想看我該為今日的實(shí)習(xí)留下些什么，還是堅(jiān)持一下吧。

今日的狀態(tài)只能用困去形容，周末沒(méi)有好好休息，跑著跑哪兒的，很累，休息也不夠，嚴(yán)峻缺乏睡眠，昨晚我是倒下就睡著了，早上起來(lái)很不情愿地去學(xué)校，誰(shuí)知洪湖至東門(mén)一段塞車嚴(yán)峻，算是遲到了吧，大門(mén)口遇到校長(zhǎng)，回到辦公室遇到指導(dǎo)老師，是禍逃不過(guò)，雖然他們都沒(méi)問(wèn)我什么，但我就是很不好意思。第一節(jié)課是李老師的課，補(bǔ)充我上次講課缺漏的部分，我本該去聽(tīng)，但偏偏我的肚子痛，去了趟廁所回來(lái)也就不好意思進(jìn)課室打攪了，唯有乖乖地打算下節(jié)課去三班講的內(nèi)容。《詹天佑》這課是我其次次講了，上次去李主任辦公室聽(tīng)她評(píng)我的課，仍有許多要改善的地方，這次我把該刪的部分刪去，該增加的部分增加，惋惜一堂課講下來(lái)盡然沒(méi)有上節(jié)課的感覺(jué)好，可能是因?yàn)槲沂状谓o三班同學(xué)上課，之前也沒(méi)有相識(shí)過(guò)的原因吧，另外有一個(gè)很嚴(yán)峻的問(wèn)題是我自己都反思出來(lái)了，就是我的課形式不夠多變，我可能是最近很觀賞閱歷型老師的上課方式，沒(méi)有ppt沒(méi)有動(dòng)畫(huà)，只有板書(shū)回答串講，我知道我這么說(shuō)大家確定會(huì)批判我，作為一名新老師，接受了如此多的教法學(xué)法，應(yīng)當(dāng)有自己的想法，培育自己的風(fēng)格，但是我就是克制不了自己滿堂灌，致命點(diǎn)致命點(diǎn)。

兩個(gè)老師都指出我這個(gè)缺點(diǎn)了，是的，我自己都感覺(jué)到了，扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，在課文的講解中穿插考點(diǎn)，是有種過(guò)于老練的做法，目前我須要做的是細(xì)讀文本，從自己的理解動(dòng)身去確定本課的教學(xué)重點(diǎn)，并且能夠充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

或許這么說(shuō)吧，我上了兩節(jié)課，我充分體會(huì)到老師背后的艱辛，原來(lái)每個(gè)老師在設(shè)計(jì)問(wèn)題與組織課堂教學(xué)都花了很大的功夫，像我就深深感覺(jué)到要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性不是一件簡(jiǎn)單的事，這須要老師充分的打算以及駕輕就熟的技巧，我還稍顯稚嫩些。

今晚我讀季羨林的《懷念母親》，真是把我郁悶死了，課文中許多思想連我都未必能夠想到，丟掉教參，我也只是一個(gè)學(xué)生，我不要再死死地挖掘問(wèn)題了，嘗試著放開(kāi)雙手不拘于一格，冒著放開(kāi)學(xué)生思維卻未必收的回的危急，我也要嘗試一下，教案我是寫(xiě)了一半，實(shí)在想不出有什么再好的方法去教，明天等思路清楚些再寫(xiě)吧，但估計(jì)我又趕不上我們班的進(jìn)度了，今日二班的班主任叫我周三去他們班上《詹天佑》，我想來(lái)個(gè)大的轉(zhuǎn)變，遺忘前兩次上的形式吧，當(dāng)新課再備一次，再講一次，信任我會(huì)找到感覺(jué)的。

放學(xué)路過(guò)金光華，忍不住進(jìn)去zara逛逛，試了一些衣服，很合身，它家的cutting就是好，顯得好纖瘦，我喜愛(ài)。

買了一件打折的襯衫，抵到笑，原價(jià)3101，現(xiàn)價(jià)69，s碼就像量身定做般合適，真可是一千零一件哦...

休閑類的衣服簡(jiǎn)潔得來(lái)很好看，以后下班多了個(gè)好去處，可能最近我又要轉(zhuǎn)變風(fēng)格...

高校生支教實(shí)習(xí)日記篇4

我們要推開(kāi)封閉他們內(nèi)心的窗戶。在這個(gè)暑期，山西太原工業(yè)學(xué)院大一、大二的24名志愿者來(lái)到山西神池太平莊中心校，用近10萬(wàn)字日記、調(diào)查報(bào)告記錄下與這些貧困山區(qū)孩子在一起的日子。

在這個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣山西神池的農(nóng)村，因?yàn)樨毨В芏嗥拮訒?huì)在孩子很小時(shí)候偷偷離開(kāi)，永不相見(jiàn)。男人孤身帶孩子，很常見(jiàn)。隨行的山西省心理學(xué)者田月明介紹，失去母親的遭受讓這里的孩子變得緘默、缺少平安感，內(nèi)心猶如所在的家鄉(xiāng)一般封閉，自己走不出去，別人進(jìn)不來(lái)。在太平莊小學(xué)，這樣的孩子有近三分之一。

今年20歲的志愿者江詩(shī)琪是個(gè)孤兒，來(lái)自貴州。8月1日，她在日記中寫(xiě)道，他們中有的就像我小時(shí)候一樣，常常給老師制造麻煩來(lái)吸引別人的關(guān)注；有的靜默地一個(gè)人，不與其他孩子甚至是老師溝通；有的特殊霸道，想牢牢抓住別人的愛(ài)和關(guān)切，只要看到你對(duì)其他的孩子好就會(huì)不快樂(lè)；有的孩子因?yàn)檎f(shuō)話帶有嚴(yán)峻的鼻音和大舌頭就不敢說(shuō)，特殊沒(méi)有自信。

作為山西高校首支純粹由高校生組成的團(tuán)隊(duì)，太原工業(yè)學(xué)院愛(ài)心幫扶隊(duì)是第五次來(lái)到這所小學(xué)。從去年11月份起，他們和這里70多個(gè)孩子組成愛(ài)心一幫一，從生活、學(xué)業(yè)、情感上和這些特別兒童溝通志愿者們都驕傲地稱自己的幫扶對(duì)象為我的孩子。分隔兩地時(shí)，他們之間會(huì)每周一次鴻雁傳書(shū)。見(jiàn)面后，孩子們與志愿者緊緊相擁、寸步不離。

除了日常的支教課程，這些剛滿20歲的學(xué)生，穿越青山崎路，走訪了近百里外每一個(gè)幫扶孩子破裂的家。

路越來(lái)越爛，石子越來(lái)越多，農(nóng)村的味道越來(lái)越濃了，看著坎坷的山路、過(guò)往的馬車，還有鄉(xiāng)間的小毛驢。假如沒(méi)有那些孩子，這一切該是多么滿意呀，可是正是心里有了那些牽掛，我們無(wú)意留戀鄉(xiāng)間，只想快點(diǎn)到達(dá)孩子們的家。江詩(shī)琪寫(xiě)道。

墻的一角看到一個(gè)女孩，沒(méi)有人和她玩。她呆呆的望著天空，夕陽(yáng)的照射下，顯得那么孤寂、薄弱。志愿者尚軍杰第四次來(lái)到這里時(shí)，一個(gè)叫王偉的女孩引起她的關(guān)注。

父母很小的時(shí)候就都離開(kāi)家，王偉和年邁的爺爺奶奶相依為命，居住在一間昏暗雜亂、廚房兼臥房的土窯洞里。曾經(jīng)的車禍，使她腦部受過(guò)重傷，13歲仍停留在三年級(jí)。

尚軍杰說(shuō)，我知道她有半年沒(méi)洗過(guò)澡，衣服也不會(huì)自己洗，頭發(fā)亂臟臟的，到處隨地亂坐，沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣，身邊的同學(xué)不情愿靠近她。

這個(gè)略有潔癖的90后城市女生跨越偏見(jiàn)，給王偉梳梳頭、洗個(gè)澡、洗衣服。她的衣服很臟，一遍遍的沖洗了7、8次?，F(xiàn)在身邊的人看到王偉干凈整齊時(shí)，總是賜予贊許。

他們從我們身上能夠找到親人的感覺(jué)。志愿者董華琳說(shuō)，她和她的孩子從20xx年11月相識(shí)，中間聯(lián)系從未間斷過(guò)。再次見(jiàn)離別時(shí)，孩子抱著她一起流淚。孩子對(duì)她表現(xiàn)出一種親人般的依靠。我有個(gè)和他一般大的弟弟。但我弟弟比他華蜜。他們的經(jīng)驗(yàn)更須要我們的關(guān)愛(ài)?？梢钥闯?，他們真的須要我們。董華琳說(shuō)。

志愿者秦靚慧說(shuō)：其實(shí)孩子們教會(huì)我們更多的是抗拒內(nèi)心苦楚去英勇地生活。

高校生支教實(shí)習(xí)日記篇5

今日的是第25個(gè)老師節(jié)，一來(lái)到校門(mén)口，我就收到學(xué)生親自做的卡片，值日的同學(xué)齊刷刷地對(duì)我說(shuō)：老師，祝您老師節(jié)歡樂(lè)!回到辦公室，我驚喜地發(fā)覺(jué)我的辦公桌上放著兩小束鮮花，一束是姜花，特別香，只要是一進(jìn)來(lái)的老師都會(huì)聞到并發(fā)出贊美，另一束是玫瑰。我一起先開(kāi)以為同學(xué)們是送給李主任的，后來(lái)我看到了紙條上的字獻(xiàn)給敬愛(ài)的劉老師我真是喜不自勝啊~~，陸接連續(xù)地我收到同學(xué)們送來(lái)的小花束，讓我驕傲的是，我的花盡然是辦公室其次多的(后來(lái)兩位老師收到學(xué)生家長(zhǎng)寄來(lái)的大花束，我才落后了)真的想都不敢想，作為一名實(shí)習(xí)老師都可以享受這么高的待遇，我感謝六一班可愛(ài)的孩子們，辦公桌還放著兩張精致的卡片，是的，我的第一個(gè)老師節(jié)是如此的美妙，感謝學(xué)校沒(méi)讓我們十一月份才實(shí)習(xí)，這樣就有機(jī)會(huì)過(guò)過(guò)老師節(jié)了。

早上學(xué)校有文藝演出，并表彰了一批獲獎(jiǎng)老師，看到4個(gè)主持人中有3個(gè)來(lái)自我們班，我感到很傲慢，六一班是很棒的。聽(tīng)著同學(xué)們的配樂(lè)詩(shī)朗誦，我的眼里盡然泛出點(diǎn)點(diǎn)淚光，是音樂(lè)感人了，還是我的內(nèi)心與之產(chǎn)生共鳴了?轉(zhuǎn)瞬間，我由一名學(xué)生轉(zhuǎn)化為一名老師，感受著學(xué)生帶給我們的祝愿，很甜很甜...

我組織大家上課前統(tǒng)一由值日班長(zhǎng)做手勢(shì)給老師送上節(jié)日的祝愿，今日沒(méi)有任何一位老師發(fā)脾氣，學(xué)生也很乖，是節(jié)日的關(guān)系嗎?大家都變得很親近，無(wú)論是教室還是辦公室里都充滿著這樣一種溫馨的氣息。

下午的培訓(xùn)許多老師對(duì)我說(shuō)不如取消吧，反正今日過(guò)節(jié)，但我想想原來(lái)就一個(gè)星期才一兩次的機(jī)會(huì)取消多惋惜啊，放學(xué)后我還是組織大家去圖書(shū)館上課，這次的作文培優(yōu)我先表?yè)P(yáng)了上次寫(xiě)得好的同學(xué)，然后讓其中一位同學(xué)共享他的文章，讓同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶ǎ以傺a(bǔ)充我的看法，引出今日的主題：以小見(jiàn)大，注意細(xì)微環(huán)節(jié)描寫(xiě)。同學(xué)們結(jié)合同齡人的文章很快就能明白過(guò)來(lái)，我再發(fā)了一篇冰心的文章給大家鑒賞，看看它好在那里，這篇文章是與我上次布置的題目相符合的，從寫(xiě)作的各種技巧我給大家理清了思路，半個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)時(shí)間，一分鐘都不多，效率效率!課后我問(wèn)了部分同學(xué)會(huì)不會(huì)講得有點(diǎn)快，有個(gè)同學(xué)說(shuō)：老師你邊講我就邊記錄，有點(diǎn)跟不上。我說(shuō)現(xiàn)在我只是也許地給同學(xué)們講講，以后我還是會(huì)針對(duì)不同的點(diǎn)著重訓(xùn)練的，不用急著抄。

原來(lái)想著自己是實(shí)習(xí)生就不湊喧鬧去參與晚上的聚餐了，李主任說(shuō)我沒(méi)什么特別事就得去，呵呵...好吧，她上一屆的學(xué)生來(lái)了十幾個(gè)人，去她的辦公室閑聊，那時(shí)一群很活潑可愛(ài)的學(xué)生，有些盡然是我的師弟師妹，我也和他們聊了一會(huì)，有個(gè)學(xué)生帶了橙子過(guò)來(lái)給老師，有位學(xué)生的家長(zhǎng)還給老師送來(lái)了一面錦旗，逗得李老師可快樂(lè)了，側(cè)面也反映出李老師的確是位深受學(xué)生愛(ài)戴的老師。假如我以后也能做到似乎李老師那樣，那該多華蜜啊。

晚上去了京鵬酒店吃飯，一進(jìn)去就見(jiàn)到許多生面孔，原來(lái)是學(xué)校的.老功臣一班退休的老師，今日去的有教化局的，校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師，場(chǎng)面特別的喧鬧，我和新來(lái)的連老師聊得很快樂(lè)，也跟著她去給領(lǐng)導(dǎo)敬酒，但這些社交禮儀我還不是很懂，出了點(diǎn)錯(cuò)，但是現(xiàn)任校長(zhǎng)在這么多老師面前對(duì)我的評(píng)價(jià)可謂是很高啊，心里快樂(lè)極了，張老師也說(shuō)老師對(duì)我的評(píng)價(jià)很不錯(cuò)，說(shuō)我很醒目，呵呵!!!這算是我首次聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)，就像學(xué)生年頭那般得意。隨后我坐著老師的車回家，一路上笑聲不斷，原來(lái)我和一些可以當(dāng)我媽媽的老師們都可以聊得這么快樂(lè)，我不得不佩服我自己了~~~

明天是我的首次講課，希望一切順當(dāng)!

高校生支教實(shí)習(xí)日記篇6

今日是我見(jiàn)到學(xué)生的第一天，有點(diǎn)驚慌，昨晚1點(diǎn)鐘才睡著，我腦子里始終在想著明天對(duì)學(xué)生講的第一番話。早上被嫂子叫醒，吃了很美味的粥就坐公車去學(xué)校了。我是其次個(gè)到辦公室的，最先到的是一位小女孩，原來(lái)她是李老師的女兒，我問(wèn)了一下，很巧她是六一班的，這是我第一個(gè)見(jiàn)到的學(xué)生，她幫我剪了一下紙，也順便聊了聊班里的狀況。

高校生支教實(shí)習(xí)日記篇7

剛剛放工給學(xué)生配了把鑰匙，話說(shuō)六一班現(xiàn)在只有一條后門(mén)鑰匙，早來(lái)的學(xué)生要在門(mén)口等很不便利，于是我確定去給她們配一把，配鑰匙那個(gè)師傅都認(rèn)得我了，因?yàn)樽蛱煳覄側(cè)ヅ淞宿k公室的鑰匙，求人不如求己，實(shí)習(xí)生的我寧愿少給老師添一些麻煩。

早讀時(shí)候我沖學(xué)生發(fā)了第一次脾氣，李主任不在，英語(yǔ)老師不在，他們就起先懶散起來(lái)，8點(diǎn)鐘本該早讀，8點(diǎn)又過(guò)6分了，他們還沒(méi)有寧?kù)o下來(lái)，隨意走動(dòng)交作業(yè)的，講話的，我站在講臺(tái)上他們當(dāng)我沒(méi)到一樣，課代表起頭讓他們讀，零零散散懶懶洋洋的，初始我還是好聲好氣叫他們寧?kù)o下來(lái)早讀，真的是不識(shí)好歹，依舊是讀得有氣沒(méi)力的，讀了好一段時(shí)間，大家都叫累了，課代表也只好讓他們休息一下，趁著這段時(shí)間我給他們一個(gè)下馬威，狠狠地訓(xùn)了他們一頓，給他們說(shuō)清晰了私底下我們可以是摯友，但是規(guī)則面前我必需是嚴(yán)格執(zhí)行，任何人犯錯(cuò)都沒(méi)有情面可講。他們好像被我這個(gè)大姐姐嚇到了，當(dāng)他們?cè)僮x得時(shí)候聲音的確是大了，正如李主任所說(shuō)的:"這班學(xué)生還是比較聽(tīng)老師話的?！笨赡芩麄儾](méi)完全把我當(dāng)成是老師，所以并不懼怕。

早上又聽(tīng)了李主任的課，這是一堂練習(xí)課，還隨堂聽(tīng)寫(xiě)，課后我?guī)屠蠋煾牧寺?tīng)寫(xiě)，發(fā)覺(jué)這些小孩的錯(cuò)字真的是五花八門(mén)，李主任說(shuō)：“可能他們不太適應(yīng)我報(bào)聽(tīng)寫(xiě)只報(bào)一次，以后漸漸就會(huì)好的。”是啊,以前老師報(bào)聽(tīng)寫(xiě)都是報(bào)幾次的，現(xiàn)在孩子們每次上李主任的課精神都要高度集中，沒(méi)有mic、沒(méi)有ppt，而且時(shí)時(shí)常隔壁班會(huì)全班齊讀，影響到孩子的聽(tīng)課，但副校長(zhǎng)說(shuō)要求一種低音教學(xué)，對(duì)孩子們好，可能我上初中以來(lái)始終都聽(tīng)?wèi)T了老師用mic講課，現(xiàn)在突然沒(méi)有，我才發(fā)覺(jué)我的聽(tīng)力并沒(méi)有孩子們的好，坐在后排聽(tīng)課都感到有點(diǎn)吃力。

對(duì)了，我還主動(dòng)批改了孩子們的作文，發(fā)覺(jué)了一些好苗子，原來(lái)和李主任不約而同，我把寫(xiě)得好的同學(xué)都做好記錄，李主任上課的時(shí)候也根據(jù)我所評(píng)價(jià)的去表?yè)P(yáng)學(xué)生，還讓寫(xiě)得好的同學(xué)上臺(tái)共享他的作文，下面的同學(xué)在聽(tīng)完后主動(dòng)舉手發(fā)表自己的看法，回想起以前的作文評(píng)價(jià)課我都是很興奮很期盼的，因?yàn)槲业淖魑慕?jīng)常被老師表?yè)P(yáng)，虛榮心驅(qū)使我下次更加努力。

我今日又跑下去跟李老師溝通了，她興趣盎然地給我介紹了那個(gè)她帶了六年的班級(jí)，拿著畢業(yè)照給我看，她很驕傲，她說(shuō)班里的女孩子高高瘦瘦的，長(zhǎng)得又美麗，男生又很好動(dòng)，喜愛(ài)一些小獨(dú)創(chuàng)，整個(gè)班都是人才，活躍在校內(nèi)的每一個(gè)角落，司儀的、護(hù)旗手的、禮儀隊(duì)的、陽(yáng)光少年啦……我嘗試做一個(gè)傾聽(tīng)者的角色，聽(tīng)著老師在講解并描述她的故事，她給我看了一些家里人的照片，也也許給我講了一下她的家庭成員，我深深地感受到女兒是她的傲慢。還有一些她去參與競(jìng)賽的、和同事旅游的照片，那好玩的冰山，那山峽大壩、那瀘定橋……仿佛在給我講課一樣。感謝她把我當(dāng)成女兒一樣的對(duì)待，真的很親切。

下午我跟五年級(jí)的陳老師學(xué)習(xí)了一下校務(wù)通的用法，她也把賬號(hào)給我，教我上學(xué)校的資源網(wǎng)，羅湖區(qū)的信息網(wǎng)，學(xué)校的ftp，講得可清晰了，一下子知道了許多學(xué)校的商業(yè)隱私，感覺(jué)挺興奮的。放學(xué)我第一次召集學(xué)生去圖書(shū)館上作文培優(yōu)，這次我針對(duì)深圳讀書(shū)月活動(dòng)給他們擬了個(gè)話題，讓他們當(dāng)堂完成作文，看看他們的真功夫，說(shuō)真的，面對(duì)這樣一班小孩，我絲毫都不驚慌，反而很從容地給他們介紹這次的競(jìng)賽和我的參賽經(jīng)驗(yàn)，別的班的學(xué)生都坐得很端正，唯獨(dú)我們班那些小鬼就是不怕我，表現(xiàn)出比較隨意的樣子，我沒(méi)有多說(shuō)他們，按規(guī)定的時(shí)間讓他們完成作文，最終自不待言的是別的班的同學(xué)都交上作文，而我們班的同學(xué)卻在苦思冥想湊字?jǐn)?shù)中，究其緣由，就是他們開(kāi)頭在相互探討，最終導(dǎo)致集中不了留意力，這點(diǎn)我下節(jié)課就會(huì)跟他們說(shuō)。時(shí)間有限，保安5點(diǎn)10分就上來(lái)清場(chǎng)，說(shuō)學(xué)校不給學(xué)生留校太久。

作文我?guī)Щ丶腋牧?，目前改了兩篇，還不錯(cuò)，果真是尖子，好了，不說(shuō)了，洗個(gè)澡接著工作

高校生支教實(shí)習(xí)日記篇8

7月22日

本已經(jīng)晚點(diǎn)的列車詢問(wèn)乘客員發(fā)覺(jué)要到8點(diǎn)才到目的地，一股淡淡的悲傷從中襲來(lái)，不是因?yàn)橥睃c(diǎn)等車的勞累，而是時(shí)間竟然奢侈其中的不舍。還好，列車還算爭(zhēng)氣，上午12點(diǎn)就到達(dá)了張家界。然而，經(jīng)過(guò)一番周折我登上了去往古丈縣的車。

一路回旋的馬路駛向古丈，沒(méi)有了觀賞沿途風(fēng)光的喜悅，靜靜的躺在車上睡了好久。模糊之間我們到達(dá)了目的地，在短暫的周帆勞累后，我和大兵置辦全部要用的物品，最終又經(jīng)過(guò)1小時(shí)山路我們來(lái)到了古丈縣紅石林鎮(zhèn)馬達(dá)坪村幼兒園，也就是我們的支教地點(diǎn)。

一行八人浩浩蕩蕩的走下來(lái)，與其他戰(zhàn)友短暫的告辭后，我們起先去熟識(shí)我們的地點(diǎn)。廢舊的教室充滿著油漆刺鼻的氣息，我以為我在里面呆不過(guò)一天的，結(jié)果竟然不知不覺(jué)度過(guò)了8天。我們抓緊整理，經(jīng)過(guò)將近一小時(shí)的勞頓，我們最終可以打地鋪，靜靜等待新的一天的到來(lái)。然而條件的艱苦還是超過(guò)我們的想象，四處蚊蟲(chóng)的叮咬，甚至一抬頭雙腿上都是停駐的昆蟲(chóng)，而農(nóng)村的無(wú)人運(yùn)用的旱廁則讓我們體驗(yàn)到此行環(huán)境的艱苦。然而，我們洗澡的住處——山中泉井則讓我們體驗(yàn)到其中的涼爽，感受著滿天的繁星，我突然有種錯(cuò)覺(jué)，這里遠(yuǎn)離塵囂的世外桃源，竟是那么靜謐和安靜。我起先期盼將來(lái)的七天在這里靜靜地生活。

7月23日

今日的日程如此的緊密，驚慌的一天從上午的自我介紹中緊鑼密鼓的起先了。再一番整理內(nèi)務(wù)后，我們?cè)诮淌异o靜的等候孩子們的到來(lái)，過(guò)了一刻，小小的教室就坐滿了人，我們先介紹了此行的意義并且輪番的匯報(bào)后，起先激勵(lì)孩子們踴躍的發(fā)言了，然而，由于孩子的羞澀，竟有些冷場(chǎng)，這時(shí)候我們輪番的嘗試，做嬉戲，嘉獎(jiǎng)鉛筆，溝通溝通，很快第一個(gè)小摯友舉起了手，緊接著越來(lái)越多的小摯友舉起了手，場(chǎng)面更加的活躍了。不知不覺(jué)中上午將近3小時(shí)的課程結(jié)束了，我們起先籌備自己的午餐。

下午是唱歌課，我們事先了解到孩子們的年齡和愛(ài)好特殊打算了幾首常見(jiàn)的歌謠，輪番的教授歌曲。而我被支配了小毛驢，這