小數(shù)乘法R·五年級(jí)上冊(cè)第7課時(shí)積的近似數(shù)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解積的近似值，掌握求小數(shù)乘法的積的近似值的方法。2.經(jīng)歷求小數(shù)乘法的積的近似值的過(guò)程，體驗(yàn)遷移學(xué)習(xí)的方法。3.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)知識(shí)源于實(shí)際生活的思想。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】用“四舍五入”法求積是求小數(shù)的近似值的一般方法。根據(jù)題目要求與實(shí)際需要，用“四舍五入法”求小數(shù)積的近似值。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入按要求取下面小數(shù)的近似數(shù)。0.9846保留三位小數(shù)（）保留兩位小數(shù)（）保留一位小數(shù)（）1.00.980.985二、探究新知人的嗅覺(jué)細(xì)胞約有0.049億個(gè)，狗的嗅覺(jué)細(xì)胞個(gè)數(shù)是人的45倍，狗約有多少億個(gè)嗅覺(jué)細(xì)胞？（得數(shù)保留一位小數(shù)。）在實(shí)際應(yīng)用中，小數(shù)乘法的積往往不需要保留很多的小數(shù)位數(shù)，這時(shí)可以根據(jù)需要，按“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出積的近似數(shù)。0.049×450.049×45

245

1962205.0＜5，舍去0和5，保留一位小數(shù)?！?.2（億個(gè)）答：狗約有

億個(gè)嗅覺(jué)細(xì)胞。2.2如果將45改為46，結(jié)果又應(yīng)是多少呢？請(qǐng)你自己先算一算。0.049×460.049×46

294

1962254.向十分位進(jìn)1，舍去5和4，保留一位小數(shù)。≈2.3（得數(shù)保留一位小數(shù)）要保留到哪一位，就看它的下一位，如果小于5，就將后面的數(shù)舍去，如果大于或等于5就向前一位進(jìn)1。說(shuō)一說(shuō)，如何取積的近似數(shù)？【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】判斷。（1）3.043保留一位小數(shù)約是3.0。

（）（2）近似數(shù)2.7和2.70的精確度不同。

（）（3）精確到十分位，要看小數(shù)點(diǎn)右邊第一位。

（）√小于5精確到十分位精確到百分位√×第二位三、鞏固練習(xí)教材P11做一做0.8×0.9（得數(shù)保留一位小數(shù)）

0.8×0.90.722＜5，舍去2，保留一位小數(shù)≈0.71.計(jì)算下面各題。三、鞏固練習(xí)1.計(jì)算下面各題。教材P11做一做1.7×0.45（得數(shù)保留兩位小數(shù)）

1.7×0.4585向百分位進(jìn)1，保留兩位小數(shù)≈0.77680.7652.一種大米的價(jià)格是每千克3.85元，買(mǎi)2.5kg應(yīng)付多少錢(qián)？教材P11做一做總價(jià)=單價(jià)×數(shù)量3.85×2.5=9.625（元）

≈9.63（元）

向百分位進(jìn)1，保留兩位小數(shù)答：買(mǎi)2.5kg應(yīng)付9.63元。一塊正方形菜地，邊長(zhǎng)為42米，如果每平方米產(chǎn)青菜6.8千克，這塊菜地一共產(chǎn)青菜多少千克？（得數(shù)保留整數(shù)）【提升練習(xí)】看小數(shù)點(diǎn)后的第一位數(shù)字，按照“四舍五入”的方法求出結(jié)果。先算出正方形菜地的面積，再計(jì)算一共產(chǎn)多少千克青菜。該怎么計(jì)算呢？42×42=1764（m2）1764×6.8=11995.2（kg）≈11995（kg）答：這塊菜地一共產(chǎn)青菜11995kg。四、課堂小結(jié)求積的近似數(shù)：先算出積，然后看需要保留數(shù)位的下一位數(shù)字，在按照“四舍五入”的方法求出結(jié)果，用“≈”連接。注意事項(xiàng)：要看清楚題目的要求；所要保留數(shù)位的末一位或末幾位是0，不能劃去。五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。六、教學(xué)反思

這節(jié)課是在學(xué)生已掌握了求數(shù)的近似值的知識(shí)和前面學(xué)習(xí)了小數(shù)乘法之后進(jìn)行的，因此這節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生