高考總復(fù)習(xí)·語文第二章第一節(jié)、默寫常見的名句名篇

高考總復(fù)習(xí)·語文考綱解讀

高考總復(fù)習(xí)·語文考綱點(diǎn)擊《考試大綱》要求：默寫常見的名句名篇。能力層級：A級?！澳瑢懗Ｒ姷拿涿保饕菍χ袊糯鷥?yōu)秀詩文作品及其重要語句進(jìn)行考查，意在引導(dǎo)考生重視誦讀，培養(yǎng)語感，強(qiáng)調(diào)語文學(xué)習(xí)中的積累、感悟及熏陶，提高人文素質(zhì)。考查方式為默寫。其中教學(xué)大綱要求背誦篇目共70篇，包括古文22篇，詩詞曲48首，共計(jì)約138處要求背誦。“名句名篇”主要要扣住“名”字，即思想內(nèi)容深刻，對人有教育意義、啟發(fā)意義；有較高的藝術(shù)性，表現(xiàn)手法新穎獨(dú)特等。默寫也著眼于運(yùn)用，因此，除了填寫上下句這種考查單純識記的形式以外，還有提示性默寫、聚合式默寫等形式。背誦一定數(shù)量的名篇，是中學(xué)語文教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求之一。它有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀文化的感情，有助于培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣和一定的審美能力。高考總復(fù)習(xí)·語文命題趨勢

“名句名篇”的考查以主觀默寫題形式出現(xiàn)，大多采用“三選二”或“二選一”的形式，廣東卷采用“四選三”的形式，難度不是太大，不過這類題評卷要求高，錯(cuò)寫、多寫、漏寫一字均不得分。題型主要有填充補(bǔ)足型，理解默寫型，情景預(yù)設(shè)型，綜合考查型等等。雖然“名句名篇”的能力層級為識記，但是如要真正掌握運(yùn)用它們，就要涉及更高的能力層級，如理解，鑒賞評價(jià)，表達(dá)應(yīng)用等?！澳瑢懗Ｒ姷拿涿笔歉呖颊Z文卷中的“常客”，成為測試考生識記能力的穩(wěn)定考點(diǎn)。名句名篇的默寫目的在于積累，在于增加文化積淀，進(jìn)而能夠恰當(dāng)運(yùn)用。所以，名句名篇的默寫，除了根據(jù)上下句默寫出有關(guān)語句的記憶性默寫的形式外，理解性默寫題題量的增加將是一個(gè)發(fā)展趨勢。當(dāng)然考查的范圍仍將以課內(nèi)的名句名篇為主。高考總復(fù)習(xí)·語文考點(diǎn)整合

高考總復(fù)習(xí)·語文金題透析

（2009年廣東卷）補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3題，多選則按前3題計(jì)分）（1）_________，_________。反是不思，亦已焉哉！（《詩經(jīng)·氓》）（2）后值傾覆，_________，_________，爾來二十有一年矣！（諸葛亮《出師表》）（3）但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。_________，_________。（李白《蜀道難》）（4）峰巒如聚，_________。_________。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）高考總復(fù)習(xí)·語文解析：本題重點(diǎn)考查考生對常見的名句名篇的默寫能力，能力層級A?？疾樾问饺匝赜萌ツ甑摹八倪x三”，內(nèi)容全部出自“文言文背誦推薦篇目”。答題時(shí)需調(diào)集平時(shí)的積累，結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫。注意不要把“反”寫成“返”，“受任”寫成“受命”，“潼關(guān)”寫成“童關(guān)”。答案：(1)信誓旦旦不思其反(2)受任于敗軍之際奉命于危難之間(3)又聞子規(guī)啼夜月愁空山(4)波濤如怒山河表里潼關(guān)路高考總復(fù)習(xí)·語文（2009年全國卷Ⅰ）補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（1）子曰：“知者不惑，_________，_________。（《論語·子罕》）爾來四萬八千歲，_________。西當(dāng)太白有鳥道，_________。_________，然后天梯石棧相鉤連。（李白《蜀道難》）（2）屈心而抑志兮，_________。_________，固前圣之所厚。（屈原《離騷》）羽扇綸巾，談笑間，_________。_________，_________，早生華發(fā)。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）高考總復(fù)習(xí)·語文解析：本題考查名句名篇的默寫能力，能力層級為A級。考查形式為“二選一”，引導(dǎo)考生在日常學(xué)習(xí)中加強(qiáng)記憶，不僅對一些必背語段要熟練掌握，而且課外還得適當(dāng)延伸。（1）句中注意“峨眉”“巔”“崩”“摧”等字的寫法。（2）句中注意“攘詬”“檣櫓”“灰”等字的寫法。

答案：(1)仁者不憂智者不懼不與秦塞通人煙可以橫絕峨眉巔地崩山摧壯士死(2)忍尤而攘詬伏清白以死直兮檣櫓灰飛煙滅故國神游多情應(yīng)笑我高考總復(fù)習(xí)·語文（2009年四川卷）按要求寫出名篇名句中空缺的部分。（兩題任選一題）（1）_________，紉秋蘭以為佩。（《離騷》）《詩經(jīng)·邶風(fēng)·靜女》中“_________，_________兩句，描寫了一對青年男女約會逗趣的生動細(xì)節(jié)。《荀子·勸學(xué)》說：“_________；_________”劉禹錫詩云：“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波?！边@些至理名言表達(dá)出學(xué)生可以超越老師或者后人可以超越前人的思想。（2）_________，蟬蛻于濁穢。（司馬遷《屈原列傳》）漢代五言詩《迢迢牽牛星》的“_________，_________”，寫出近在咫尺，若隔天涯，難以排遣的離別之苦。李白《將進(jìn)酒》：“_________，_________。”這兩句運(yùn)用夸張手法極寫人生的短暫，真是妙筆生花。高考總復(fù)習(xí)·語文解析：本題考查常見名句名篇的記憶能力，能力層級為A級?？疾樾问綖椤岸x一”，兩小題均考查了理解型默寫和記憶型默寫。內(nèi)容以教材為主，準(zhǔn)確識記教材背誦篇目依然是備考的關(guān)鍵。注意易錯(cuò)字詞，如“扈”“芷”“搔”“踟躕”“濯淖”等。答案：（1）扈江離與辟芷兮愛而不見搔首踟躕青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)冰，水為之，而寒于水（2）自疏濯淖污泥之中盈盈一水間脈脈不得語君不見高堂明鏡悲白發(fā)朝如青絲暮成雪高考總復(fù)習(xí)·語文考點(diǎn)訓(xùn)練

1.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）將子無怒，_________。（《詩經(jīng)·氓》）（2）不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。_________，_________。（《詩經(jīng)·氓》）（3）總角之宴，言笑晏晏。_________，_________。（《詩經(jīng)·氓》）2.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3題）（1）長太息以掩涕兮，__________________。（《離騷》）亦余心之所善兮，__________________。（《離騷》）（2）__________________，固前圣之所厚。（《離騷》）制芰荷以為衣兮，__________________。（《離騷》）（3）指如削蔥根，口如含朱丹。__________________，__________________。（《孔雀東南飛》）（4）君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦。__________________，__________________。（《孔雀東南飛》）高考總復(fù)習(xí)·語文技巧點(diǎn)撥

高考總復(fù)習(xí)·語文復(fù)習(xí)方法

1.分類整理，有的放矢。首先應(yīng)整理好課本中必背的篇或段，必須爛熟于心，毫不含糊。其次還應(yīng)搜集整理課外或課本中雖未要求背誦卻又是我們非常熟悉的精美詩文。2.注重積累，定期檢查。應(yīng)發(fā)揚(yáng)“長流水不斷線，一直練到高考前”的精神。可以利用每天上課前兩分鐘，背誦或默寫一些學(xué)過或非常熟悉的名句名篇，這樣長期堅(jiān)持，必有效果。3.集中檢測，查漏補(bǔ)缺?？梢岳谜n堂時(shí)間進(jìn)行集中檢測。發(fā)現(xiàn)問題，找到錯(cuò)因，及時(shí)補(bǔ)救。做到“三個(gè)結(jié)合”：朗讀、默寫相結(jié)合；自查、互查相結(jié)合；課內(nèi)、課外相結(jié)合。4.尤其強(qiáng)調(diào)認(rèn)真書寫，做到書寫工整規(guī)范，力求美觀，杜絕潦草，不寫錯(cuò)別字，確保該得的分一分不丟，從而養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。高考總復(fù)習(xí)·語文應(yīng)試技巧

答題時(shí)，一定要看清題干要求，看清作者、出處，謹(jǐn)防答非所問?？梢詰{借語句的內(nèi)容和形式，推斷所填的名句。如試題已經(jīng)給了“不能成方圓”，讓填出上句，到