沁園春雪——毛澤東：充滿想象地看，聚精會神地聽1936年的2月，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)前夕，在陜北的清澗縣，作為偉大詩人的毛澤東同志登上海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，觀賞風(fēng)光。面對蒼茫大地，胸中豪情激蕩，過后寫下了《沁園春?雪》這首詞。

沁園春雪令你步入詞境，相信你會懂詞牌名題目你聽懂了什么歡迎告訴我1、想象一下，詩人毛澤東在寫這首詞時的心情怎樣？胸懷如何？心境開闊，胸懷豁達(dá)。2、你認(rèn)為讀這首詞應(yīng)該用什么樣的語速、語調(diào)？激昂有力、抑揚(yáng)頓挫。你聽懂了什么歡迎告訴我試一試讀出感情，讀入詞境沁園春雪——毛澤東北國風(fēng)光千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；

大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰二、俯仰古今，探尋詩人心路惜秦皇漢武，略輸文采；

唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。

一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕

俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

1、通過你的朗讀與體會，你認(rèn)為這首詞寫了什么內(nèi)容？用一句話概括總結(jié)。

這首詞的上闋寫北方雪景，贊美祖國壯麗河山，下闋評古論今，贊頌當(dāng)代英雄。2、請同學(xué)們找出上下兩闋之間的過渡句。3、祖國江山有哪些可贊之景呢？作者是怎么描寫的呢？登萬里險峰，覽偉人豪情：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。4、“須晴日”三句中，哪個字表明是虛寫？試用散文化的語言描述三句詩的意境。

“須”表明雪后初晴之景出自作者的想象。你看，紅日冉冉升起，放射出萬道霞光，染紅了天邊的白云，映紅了高原上的皚皚白雪。云海茫茫，雪山巍巍，蒼松翠柏，郁郁青青。紅日白雪交相輝映，祖國就像一位紅裝素裹的少女，格外嬌艷多姿！登萬里險峰，覽偉人豪情：6、詩人評說歷史人物，貫穿一個“惜”字，“惜”字包含著詩人什么感情？登萬里險峰，覽偉人豪情：

5、“引無數(shù)英雄競折腰”引出了哪幾位英雄人物？他們有什么共性？

秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖，成吉思汗，這些都是歷史上的杰出英雄，有過赫赫戰(zhàn)功，產(chǎn)生過巨大影響。

一個“惜”字委婉準(zhǔn)確，有貶有褒，意味深長：（1）惜中帶褒，肯定了他們的歷史功勛。（2）含蓄地批評了他們的不足，指出他們短于“文治”。（3）表達(dá)當(dāng)今革命英雄后來居上的豪情。登萬里險峰，覽偉人豪情：

“俱往矣”一句，意在用歷史上的英雄人物來突出今天的革命英雄，三個字結(jié)住評古，氣勢逼人?！帮L(fēng)流人物”指能建功立業(yè)的英雄人物，這里也有作者本人的身影。當(dāng)時毛澤東確立了在黨和紅軍中的領(lǐng)袖地位，正欲東渡黃河，大展宏圖，因此“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”正表現(xiàn)了毛澤東同志這種“天下大任，舍我其誰”的英雄豪情?！帮L(fēng)流”不單指建功立業(yè)、打江山，還指有文采、有欣賞水平。最后兩句的意思應(yīng)是：如果數(shù)點(diǎn)一下真正才華橫溢、文采飛揚(yáng)、能夠領(lǐng)略和欣賞江山秀美的人，還得算是今天的革命英雄、革命領(lǐng)袖，當(dāng)然也包括我嘍！7、“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”點(diǎn)明了全詩的主旨，我們怎樣理解它的含義呢？回歸雪野，再悟激情

浪淘沙，北戴河

毛澤東大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。

1、寫《沁園春·雪》相比，寫作上有何異同？

同：上闕寫景，下闕議論抒情，追思古代杰出人物來表現(xiàn)思想感情。異：內(nèi)容和表達(dá)的思想感情不同。2、這首詞寫于1954年，聯(lián)系當(dāng)時的歷史現(xiàn)實(shí)，說說本詞表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

這首詞通過對雨中的北戴河景色的描繪和對魏武帝的追憶，贊頌了社會主義新中國。比較閱讀能力遷移一、必做題1.默寫這首詞。2．課外鑒賞毛澤東《賀新郎?讀史》，寫一篇簡短鑒賞文字。3.課外搜集毛澤東的故事，感受偉人的風(fēng)采，學(xué)習(xí)偉人的精神，寫一則"毛澤東小傳".認(rèn)真作業(yè)探究學(xué)習(xí)

二、選做題:(任選其一）

1.有人說,這首詞流露了毛澤東的帝王思