組織行為學(xué)測(cè)試題組織行為學(xué)測(cè)試題組織行為學(xué)測(cè)試題第一階段測(cè)試卷考試科目:《組織行為學(xué)》（總分100分）時(shí)間：90分鐘學(xué)習(xí)中心（教學(xué)點(diǎn)）批次：層次：專(zhuān)業(yè)：學(xué)號(hào)：身份證號(hào)：姓名：得分：一、單項(xiàng)選擇題（此題共10小題，每題2分，共20分）1、目前世界上研究組織行為學(xué)的通行方法是（）這種研究方法已經(jīng)歷了趣味性、科學(xué)性、普及化三個(gè)階段。A、實(shí)驗(yàn)法B、民心測(cè)驗(yàn)法C、理論法D、數(shù)量統(tǒng)計(jì)法2、往常人們?cè)谥X(jué)過(guò)程中，通過(guò)獲得悉覺(jué)對(duì)象某一行為特點(diǎn)的突出印象，而將其擴(kuò)大成為整體行為特點(diǎn)的認(rèn)知活動(dòng)作為（）。A、首因效應(yīng)B、暈輪效應(yīng)C、對(duì)照效應(yīng)D、相像效應(yīng)3、在群體決議中，讓人敝開(kāi)思想，各抒己見(jiàn)的方法是（）。A、德?tīng)柗品˙、提喻法C、頭腦振蕩法D、前提剖析法4、加強(qiáng)理論告訴我們獎(jiǎng)賞與懲罰都有激勵(lì)作用，但應(yīng)以（）為主。A、負(fù)加強(qiáng)B、正加強(qiáng)C、正負(fù)同時(shí)加強(qiáng)D、反加強(qiáng)5、在交流網(wǎng)絡(luò)中，正確性高，速度快，有確定的領(lǐng)導(dǎo)人，但士氣低，適應(yīng)工作慢的交流方式，屬于（

）。A、鏈?zhǔn)浇涣鞣绞?/p>

B、輪式交流方式C、圓形構(gòu)造交流方式

D、星式交流方式6、公司相貌、產(chǎn)品外觀包裝、技術(shù)工藝設(shè)施特性和標(biāo)志屬于組織文化構(gòu)造中的（）。A、精神層

B、制度行為層

C、物質(zhì)層

D、管理生產(chǎn)層7、能夠給公司帶來(lái)潛在利潤(rùn)價(jià)值的一種資本形式屬于（

）。A、公司文化

B、經(jīng)濟(jì)文化

C、政治文化

D、核心價(jià)值觀8、管理方格理論中，表示對(duì)工作為關(guān)心，但忽略對(duì)人的關(guān)心，這種領(lǐng)導(dǎo)者擁有很大的權(quán)力，常被稱(chēng)“權(quán)威型管理”屬于（）。A、1.1型方式B、9.1型方式C、5.5型方式D、1.9型方式9、中國(guó)人的文化背景下，往常人們把許諾認(rèn)為是（）。A、人性B、良心C、道德D、情感10、個(gè)體認(rèn)知能力和自信心往常與從眾行為（）。A、成正比B、成反比C、無(wú)關(guān)D、都可能二、多項(xiàng)選擇題（此題共6小題，每題3分，共18分。多項(xiàng)選擇、少選、錯(cuò)選均不得分。)1、研究行為科學(xué)中，普遍認(rèn)為人的行為可分紅以下幾類(lèi)：（）A、直接行為B、間接行為C、目標(biāo)導(dǎo)向行為D、目標(biāo)行為E、重復(fù)行為2、人的特性理論概括為幾種假定是（）。A、簡(jiǎn)單人假定B、經(jīng)濟(jì)人假定C、社會(huì)人假定D、自我實(shí)現(xiàn)人假定E、復(fù)雜人假定3、在公司管理中往常對(duì)群體施加壓力的方式有（）。A、理智議論B、懷柔政策C、鐵腕政策D、開(kāi)除政策E、換主管人4、解決矛盾的人際性策略的典型方式有（）。A、競(jìng)爭(zhēng)型B、回避型C、體諒型D、合作型E、妥協(xié)型5、組織發(fā)展技術(shù)中，構(gòu)造技術(shù)包括下述（）方面。A、復(fù)雜性B、敏感性C、規(guī)范性D、反應(yīng)速度E、集權(quán)度6、PM理論中，領(lǐng)導(dǎo)者的作用在于履行（）。A、組織目標(biāo)機(jī)能B、精神文化機(jī)能C、目標(biāo)完成機(jī)能D、維持加強(qiáng)團(tuán)體機(jī)能E、領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)能三、判斷題（此題共10小題，每題2分，共20分。你認(rèn)為對(duì)的打“√”，錯(cuò)的“×”，不需要改錯(cuò)。）1、（）“新組織論”在組織行為學(xué)中體現(xiàn)的特點(diǎn)是：網(wǎng)絡(luò)化、扁平化、靈活化、多元化、全球化。2、（）組織許諾和職業(yè)許諾始終是一致的。3、（）非正式組織是起不到安全閥作用的。4、（）委員會(huì)存在明顯缺陷是決議優(yōu)柔寡斷。5、（）權(quán)變理論往往認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者是一種動(dòng)向與靜態(tài)相結(jié)合的過(guò)程中的領(lǐng)導(dǎo)人。6、（）組織文化是組織民風(fēng)的外在表現(xiàn)，組織民風(fēng)是組織文化的本質(zhì)內(nèi)涵。7、（）創(chuàng)新往常產(chǎn)生于資源與財(cái)力的雄厚。8、（）組織行為學(xué)研究的對(duì)象是人的心理發(fā)展的規(guī)律性。9、（）組織行為學(xué)認(rèn)為，按照權(quán)變理論等于沒(méi)有理論。10、（）心理學(xué)家盧因提出的著名人類(lèi)行為公式是B=f(P*E*G)。四、名詞解釋?zhuān)ù祟}共5小題，每題2分，共10分）1、氣質(zhì)：2、知覺(jué)：3、情感許諾：4、正式交流：5、成就需要：五、簡(jiǎn)答題（此題共2小題，每題10分，共20分）1、簡(jiǎn)述歸因理論的基本問(wèn)題及對(duì)人行為的影響。2、簡(jiǎn)述組織管理中的政治行為的觀點(diǎn)及防備泛濫的手段。六、闡述題（此題共1小題，共12分）1、試用組織行為學(xué)中已學(xué)的有關(guān)理論，剖析目前中國(guó)改革開(kāi)放中組織文化變化對(duì)組織發(fā)展的影響。附：參照答案：一、單項(xiàng)選擇題（此題共10小題，每題2分，共20分）1、B2、B3、C4、B5、B6、C7、A8、B9、C10、B二、多項(xiàng)選擇題（此題共6小題，每題3分，共18分。多項(xiàng)選擇、少選、錯(cuò)選均不得分。)1、BCD2、BCDE3、ABCD4、ABCDE5、ACE6、CD三、判斷題（此題共10小題，每題2分，共20分。你認(rèn)為對(duì)的打“√”，錯(cuò)的“×”，不需要改錯(cuò)。）1、√2、×3、×4、√5、×6、×7、×8、×9、×10、×四、名詞解釋?zhuān)ù祟}共5小題，每題2分，共10分）1、氣質(zhì)：指人典型的、穩(wěn)定的心理特點(diǎn)，是人天生的、表現(xiàn)在心理活動(dòng)動(dòng)力方面的個(gè)性心理特征。2、知覺(jué)：指直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的整體屬性或各個(gè)部分在人腦中的反響。3、情感許諾：指?jìng)€(gè)體對(duì)組織認(rèn)同的程度。4、正式交流：指經(jīng)過(guò)精心策劃而成立的信息交流渠道及媒介，往常指命運(yùn)和指示經(jīng)過(guò)指揮鏈條向下傳達(dá)，建議和建議經(jīng)過(guò)指揮鏈條向上回報(bào)。5、成就需要：想要超過(guò)或達(dá)到一系列標(biāo)準(zhǔn)，希望把事情做得比過(guò)去更好，愿意為成功而努力的驅(qū)動(dòng)力。五、簡(jiǎn)答題（此題共2小題，每題10分，共20分）1、答：（1）人們心理活動(dòng)發(fā)生的因果關(guān)系；社會(huì)推論問(wèn)題；行為的希望與預(yù)測(cè)；（2）個(gè)人努力程度大?。粋€(gè)人能力大??；任務(wù)（事業(yè)）難度大??；機(jī)會(huì)狀況的利害。2、答：（1）工作中的政治行為是指“在存在不確定性及選擇方案建議不一致時(shí)，獲取、開(kāi)發(fā)和使用權(quán)力及其他資源以取得希望結(jié)果的行為”。2）防備泛濫的手段是：形成一種赤誠(chéng)相見(jiàn)的組織氣氛；要提供客觀的績(jī)效權(quán)衡標(biāo)準(zhǔn)；使個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)相一致；工作輪換也有助于減少政治行為。六、闡述題（此題共1小題，共12分）1、答案要點(diǎn)：1、有關(guān)理論2、聯(lián)系實(shí)際

3、進(jìn)行剖析第二階段測(cè)試卷考試科目

:

《組織行為學(xué)》

（總分

100分）時(shí)間：90

分鐘專(zhuān)業(yè)：姓名：

學(xué)習(xí)中心（教學(xué)點(diǎn)）學(xué)號(hào)：

批次：

層次：身份證號(hào)：得分：一、單項(xiàng)選擇題（此題共10小題，每題2分，共20分）1、組織行為學(xué)與以物為研究對(duì)象的學(xué)科有一個(gè)基本的區(qū)別，這就是（）問(wèn)題。A、人權(quán)

B、社會(huì)

C人性

D、道德2、利用某種有效手段或方法調(diào)感人的積極性的過(guò)程是（

）。A、動(dòng)機(jī)

B、加強(qiáng)

C、激勵(lì)

D、反應(yīng)3、存在于一切組織中的非正式組織是（）在霍桑實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的，這創(chuàng)始了人際關(guān)系的先河。A、梅奧B、塞利士C、馬斯洛D、奧爾德弗4、領(lǐng)導(dǎo)者為防備“受挫――回歸”現(xiàn)象的發(fā)生，應(yīng)特別著重部下（）需要的知足。A、較高層次B、較低層次C、所有層次D、基本層次5、關(guān)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，（）學(xué)習(xí)是很重要的。A、連續(xù)性B、有關(guān)性C、自學(xué)性D、相乘性6、途徑――目標(biāo)理論中，權(quán)變因素除員工特點(diǎn)外，還有（）。A、目標(biāo)因素B、領(lǐng)導(dǎo)人因素C、群體因素D、環(huán)境因素7、個(gè)人的興趣、態(tài)度、性格、思想、價(jià)值觀等差別，在一定情況下引起信息交流障礙，屬于（）。A、語(yǔ)義障礙，理解差別B、情緒造成交流C、個(gè)體差別造成的“選擇性知覺(jué)”D、地位差別，形成“過(guò)濾”8、絕大部分人?？是笠环N能知足（）需求的挑戰(zhàn)性工作。A、經(jīng)濟(jì)B、內(nèi)在C、外在D、精神9、個(gè)體對(duì)外界事物的一種較為長(zhǎng)久而又一致的內(nèi)在心理和行為傾向是指（）。A、態(tài)度B、情感C、意向D、價(jià)值10、馬斯洛“需要層次理論”中最高層次需假如（）。A、安全需要B、求美需要C、自我實(shí)現(xiàn)需要D、社交需要二、多項(xiàng)選擇題（此題共1、往常組織行為學(xué)按（A、實(shí)踐性研究

6小題，每題3分，共）這幾方面而進(jìn)行分類(lèi)。B、理論性研究

18分。多項(xiàng)選擇、少選、錯(cuò)選均不得分。C、應(yīng)用廣度

)D、研究目標(biāo)

E、研究可控制性2、意志是人的主觀能動(dòng)性的詳細(xì)情況，其對(duì)行為的影響往常表現(xiàn)為（A、自學(xué)性B、堅(jiān)決性C、堅(jiān)持性D、自制性

）等方面。E、承受性3、每一環(huán)境，都存在一個(gè)最合適的矛盾水平。研究發(fā)現(xiàn)有以下（

）方法可引起矛盾。A、委任態(tài)度開(kāi)通的管理者

B、委任專(zhuān)制的領(lǐng)導(dǎo)者C、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)

D、發(fā)布失真的信息

E、從頭編組4、各國(guó)學(xué)者對(duì)冒險(xiǎn)轉(zhuǎn)移現(xiàn)象發(fā)生的原因提出了不同的假定，但主要可歸類(lèi)成以下（）方面。A、責(zé)任分?jǐn)?/p>

B、領(lǐng)導(dǎo)人物

C、社會(huì)比較

D、效用改變

E、文化放大5、菲德勒模型中，決定領(lǐng)導(dǎo)方式有效性的環(huán)境因素主假如（

）。A、上下級(jí)關(guān)系

B、任務(wù)構(gòu)造

C、組織目標(biāo)

D、職務(wù)權(quán)力

E、群體素質(zhì)6、組織發(fā)展的有效管理中，有計(jì)劃地對(duì)（）的基本組成進(jìn)行系統(tǒng)性的變革，是現(xiàn)代化形勢(shì)的需要。A、構(gòu)造B、目標(biāo)C、技術(shù)D、領(lǐng)導(dǎo)E、員工三、判斷題（此題共10小題，每題2分，共20分。你認(rèn)為對(duì)的打“√”，錯(cuò)的“×”，不需要改錯(cuò)。）1、（）當(dāng)許諾的目標(biāo)是行為結(jié)果時(shí)，個(gè)體表現(xiàn)組織的行為往常范圍很窄。2、（）信任和信用是影響情感許諾的唯一因素。3、（）素質(zhì)和環(huán)境是影響能力發(fā)展的主要因素。4、（）不可功的交流引起的矛盾相當(dāng)于本質(zhì)上對(duì)立的矛盾。5、（）注意傾聽(tīng)一些謠傳是控制謠傳的方法之一，因?yàn)橹{傳背后可能隱含著一些有用的信息。6、（）組織形象塑造中理念辨別包括對(duì)內(nèi)的組織管理、人員培訓(xùn)、產(chǎn)品推廣和售后服務(wù)等。7、（）反復(fù)強(qiáng)調(diào)反響性有利于創(chuàng)新和獲得持續(xù)進(jìn)展，因?yàn)槿藗冋焯幱凇跋谰然稹笔降倪\(yùn)轉(zhuǎn)之中。8、（）群體中各樣力處于不平衡狀態(tài)是相對(duì)的。9、（）組織許諾指向不同，其強(qiáng)度是不同的。10、（）現(xiàn)代特制理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者的人格特點(diǎn)和品質(zhì)是由遺傳和實(shí)踐兩方面形成的。四、名詞解釋?zhuān)ù祟}共5小題，每題2分，共10分）1、性格：2、閉鎖率：3、團(tuán)隊(duì)情商：4、組織道德：5、目標(biāo)組織文化：五、簡(jiǎn)答題（此題共2小題，每題10分，共20分）1、怎樣正確理解矛盾與競(jìng)爭(zhēng)的區(qū)別？2、學(xué)習(xí)型組織有哪些基本特點(diǎn)？六、闡述題（此題共1小題，共12分）1、在實(shí)際工作中你認(rèn)為哪一種領(lǐng)導(dǎo)方式比較有效？假如你是領(lǐng)導(dǎo)，你會(huì)用什么樣的管理方式開(kāi)展工作？試述其原因。附：參照答案：一、單項(xiàng)選擇題（此題共10小題，每題2分，共20分）1、D2、C3、A4、A5、D6、D7、C8、B9、A10、C二、多項(xiàng)選擇題（此題共

6小題，每題

3分，共

18分。多項(xiàng)選擇、少選、錯(cuò)選均不得分。

)1、CDE

2、ABCD

3、ACE4、ABCDE

5、ABD

6、ACE三、判斷題（此題共

10小題，每題

2分，共

20分。你認(rèn)為對(duì)的打“√”，錯(cuò)的“×”，不需要改錯(cuò)。）1、√2、×3、×4、×5、√6、×7、×8、×9、√10、×四、名詞解釋?zhuān)ù祟}共5小題，每題2分，共10分）1、性格：指一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和習(xí)慣性的行為方式中所表現(xiàn)出來(lái)的較為穩(wěn)定的心理特點(diǎn)。2、閉鎖率：指人們能夠把分別而有一定聯(lián)系知覺(jué)對(duì)象的反應(yīng)綜合起來(lái)，形成一個(gè)整體。3、團(tuán)隊(duì)情商：指一個(gè)團(tuán)隊(duì)的綜合情緒控制調(diào)節(jié)能力。4、目標(biāo)組織文化：指領(lǐng)導(dǎo)者正式提出并在組織全體成員中倡導(dǎo)的群體價(jià)值觀和行為規(guī)范。5、組織道德：組織內(nèi)部調(diào)整人與人、單位與單位、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)、組織與社會(huì)之間關(guān)系的準(zhǔn)則與規(guī)范。五、簡(jiǎn)答題（此題共2小題，每題10分，共20分）1、答：矛盾是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的社會(huì)單元在目標(biāo)上互不相容或互相排擠，進(jìn)而產(chǎn)生心理上的行為上的矛盾。矛盾與競(jìng)爭(zhēng)不同，矛盾的產(chǎn)生不單會(huì)個(gè)體體驗(yàn)到一種過(guò)分緊張的情緒，而且還會(huì)影響到正常群體內(nèi)人與人之間的關(guān)系，也包括群體與群體之間的關(guān)系。矛盾的對(duì)象是目標(biāo)不同的另一方，而競(jìng)爭(zhēng)的雙方則具有同一目標(biāo)，不需要發(fā)生勢(shì)不兩力的爭(zhēng)斗。2、答：所謂學(xué)習(xí)型組織，就是在發(fā)展中形成了持續(xù)的適應(yīng)和變革能力的組織。學(xué)習(xí)型組織的基本特點(diǎn)是：存在一個(gè)大家一致贊成的共同的愿景；人們能夠摒棄其原有的思考方式，以及解決問(wèn)題或履行工作的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)程；組織成員們把組織的過(guò)程、活動(dòng)、功能及其與環(huán)境的交互作用看成是一個(gè)相互聯(lián)系系統(tǒng)整體的一部分；人們能夠打破橫向或縱向的界線，彼此公然地進(jìn)行交流，而無(wú)須顧忌會(huì)受到批評(píng)或許懲罰；為了一同工作完成組織的共同愿景，人們能夠升華其個(gè)人利益和犧牲部門(mén)的利益聽(tīng)從組織的整體目標(biāo)。六、闡述題（此題共1小題，共12分）1、答案要點(diǎn)：1、有關(guān)理論2、聯(lián)系實(shí)際3、進(jìn)行剖析第三階段測(cè)試卷考試科目:《組織行為學(xué)》（總分100分）時(shí)間：90分鐘學(xué)習(xí)中心（教學(xué)點(diǎn)）批次：層次：專(zhuān)業(yè)：學(xué)號(hào)：身份證號(hào)：姓名：得分：一、單項(xiàng)選擇題（此題共10小題，每題2分，共20分）1、一個(gè)組織的部門(mén)構(gòu)造、人員的職責(zé)和職位都是能夠變動(dòng)的，以便保證知識(shí)和職權(quán)的結(jié)合，保證集權(quán)和分權(quán)的平衡是現(xiàn)代組織理論中的（）組織構(gòu)造原則。A、權(quán)變

B、彈性

C、雙因素

D、激勵(lì)2、人對(duì)事物的見(jiàn)解、評(píng)論及帶評(píng)論意義的表達(dá)是態(tài)度的（

）成分。A、認(rèn)識(shí)

B、情感

C、意向

D、感覺(jué)3、鑒于霍桑試驗(yàn)，研究結(jié)果表示，工人是社會(huì)人，影響工人的生產(chǎn)積極性的因素除了物質(zhì)條件以外，還有社會(huì)和心理因素是屬于（）人性假定理論。A、經(jīng)濟(jì)人B、復(fù)雜人C、社會(huì)人D、自我實(shí)現(xiàn)人4、M=V.E是由美國(guó)心理學(xué)家（）首先提出的希望理論。A、梅突B、盧因C、亞當(dāng)斯D、弗隆5、非正式組織組成了一個(gè)（）的總體系統(tǒng)。A、有效B、無(wú)效C、無(wú)關(guān)緊要D、十分重要6、歐美大公司所采用的典型組織形態(tài)是（）構(gòu)造。A、直線職能B、事業(yè)部C、模擬分權(quán)D矩陣7、組織文化建設(shè)必須按照相應(yīng)的（）規(guī)律來(lái)進(jìn)行，才能事半功倍。A、社會(huì)B、道德C、心理D、政治8、創(chuàng)建成功的團(tuán)隊(duì)（）要有相乘性地共同學(xué)習(xí)。A、必須B、不一定C、同時(shí)D、永遠(yuǎn)9、組織行為學(xué)特別著重（）的研究，因?yàn)樗c人的行為親密有關(guān)。A、社會(huì)道德B、社會(huì)理想C、社會(huì)知覺(jué)D、人際知覺(jué)10、不同文化的人對(duì)人性見(jiàn)解是（）的。A、沒(méi)有差別B、差別不大C、差別很大D、始終一致二、多項(xiàng)選擇題（此題共6小題，每題3分，共18分。多項(xiàng)選擇、少選、錯(cuò)選均不得分。)1、現(xiàn)在世界普遍認(rèn)為，成人的人格是由（）的因素組成的，同時(shí)也受情境因素的影響。A、遺傳B、環(huán)境C、實(shí)踐D、社會(huì)2、波特和勞勒的激勵(lì)模式中告訴人們工作的實(shí)際績(jī)效取決于（）幾種因素。A、能力大小B、努力程度C、理解深度D、激勵(lì)力度3、凝聚力的作用主要表現(xiàn)在（）這些方面。A、滿(mǎn)意度B、工作性質(zhì)C、交流D、生產(chǎn)率E、群體意識(shí)4、組織民風(fēng)是指組織在長(zhǎng)期活動(dòng)中逐步形成的行為習(xí)慣和精神風(fēng)采，一旦形成，將對(duì)群體行為產(chǎn)生巨大的作用，主要有（）這幾方面。A、輿論導(dǎo)向B、潛移默化C、規(guī)范作用D、篩選作用E、凝聚作用5、組織變革的外部環(huán)境起因主要為（）。A、技術(shù)進(jìn)步B、價(jià)值觀點(diǎn)C、詳細(xì)制度D、領(lǐng)導(dǎo)調(diào)動(dòng)E、人員變動(dòng)6、公司文化具有資本的性質(zhì)，

優(yōu)異的公司文化是公司不斷增值的無(wú)形資本，

其必須具備（

）這幾方面的條件。A、長(zhǎng)期性

B、有效性

C、內(nèi)部適應(yīng)性

D、外部適應(yīng)性

E、實(shí)踐性三、判斷題（此題共10小題，每題2分，共20分。你認(rèn)為對(duì)的打“√”，錯(cuò)的“×”，不需要改錯(cuò)。）1、（）組織許諾與員工辭職毫無(wú)關(guān)系。2、（）現(xiàn)代組織本身就是特訂價(jià)值體系和資源配置活動(dòng)的結(jié)合體。3、（）崇尚成功，忽略道德內(nèi)涵是高馬基雅維利主義者一貫的思想準(zhǔn)則。4、（）不同文化背景下對(duì)組織許諾的理解是相同的。5、（）工作群體規(guī)模與群體任務(wù)的性質(zhì)無(wú)關(guān)。6、（）委員會(huì)的優(yōu)點(diǎn)之一是忍氣吞聲，折中調(diào)解。7、（）當(dāng)一個(gè)人在群體中與多半人的建議有分歧時(shí)，會(huì)感覺(jué)群體的壓力。有時(shí)這種壓力非常大，會(huì)迫使群體的成員違背自己的意向產(chǎn)生完全相反的行為。8、（）一般認(rèn)為，組織中的管理者屬于冒險(xiǎn)回避型不存在個(gè)體差別。9、（）人力資源實(shí)際上是經(jīng)濟(jì)力的核心。10、（）一門(mén)學(xué)科應(yīng)用數(shù)量統(tǒng)計(jì)方法的程度，取決于人們對(duì)這門(mén)學(xué)科的研究對(duì)象的認(rèn)識(shí)水平。四、名詞解釋?zhuān)ù祟}共5小題，每題2分，共10分）1、意志：2、許諾：3、觀點(diǎn)技術(shù)：4、構(gòu)造論：5、歸屬需要：五、簡(jiǎn)答題（此題共2小題，每題10分，共20分）1、“大五”人格因素中最基礎(chǔ)的維度是什么？怎樣才能實(shí)現(xiàn)人格與工作的匹配？2、什么謂跨文化管理？怎樣實(shí)現(xiàn)跨文化的有效管理？六、闡述題（此題共1小題，共12分）1、根據(jù)有關(guān)理論剖析我國(guó)改革開(kāi)放后農(nóng)業(yè)組織制度巨大變革的動(dòng)因、進(jìn)程和成功經(jīng)驗(yàn)。附：參照答案：一、單項(xiàng)選擇題（此題共10小題，每題2分，共20分）1、B2、A3