各章知識(shí)點(diǎn)

總復(fù)習(xí)2014—2015年度八年級(jí)下學(xué)期物理第七章力3·人教版考點(diǎn)1、力及其描述定義物體對(duì)物體的______單位______(N)產(chǎn)生條件

①必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體；②物體間必須有相互作用(可以不接觸)三要素

________、________、________作用牛頓大小方向作用點(diǎn)考點(diǎn)聚焦4·人教版力的特點(diǎn)①物體間力的作用是________的(相互作用力在任何情況下都是大小________，方向________，作用在不同物體上)；②兩物體相互作用時(shí)，施力物體同時(shí)也是________，反之，受力物體同時(shí)也是________作用效果①力可以改變物體的________狀態(tài)物體運(yùn)動(dòng)速度大小的改變物體運(yùn)動(dòng)方向的改變②力可以改變物體的________相互相等相反受力物體施力物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)│考點(diǎn)聚焦5·人教版帶箭頭線段力的示意圖用一根__________的________把力的大小、方向、作用點(diǎn)表示出來(lái)如果沒(méi)有大小，可不表示，在同一個(gè)圖中，力越大，線段應(yīng)越長(zhǎng)│考點(diǎn)聚焦6·人教版類(lèi)型四力及其描述例5

[2011·十堰]

如圖16－4所示，重為10N的小木塊靜止在斜面上，它對(duì)斜面的壓力大小為8N，請(qǐng)你畫(huà)出木塊對(duì)斜面壓力的示意圖、最后進(jìn)行受力分析。│歸類(lèi)示例7·人教版[點(diǎn)撥]

力的示意圖要求用一段帶箭頭的線段來(lái)表示力，找出受力物體，分析力的方向是畫(huà)圖的關(guān)鍵。[答案]│歸類(lèi)示例·教育科學(xué)版歸類(lèi)示例?類(lèi)型一力及其描述例1

小明是個(gè)愛(ài)觀察思考的孩子，今年暑假期間，他在廚房幫媽媽打雞蛋時(shí)突然發(fā)現(xiàn)，兩只雞蛋相碰往往只碰破其中一只，這是怎么回事呢？小明的下列想法正確的是(

)A．破的那只雞蛋受力大B．未破的那只雞蛋受力大C．兩只雞蛋受力一樣大D．無(wú)法比較兩只雞蛋受力大小[解析]

力的作用其實(shí)是相互的，兩只雞所受到的力是一樣大。C

考點(diǎn)2彈力1．彈性與塑性·人教版形變恢復(fù)不能彈性物體受力發(fā)生______，撤去力又______到原來(lái)的形狀的性質(zhì)塑性物體受力時(shí)發(fā)生形變，失去力時(shí)______恢復(fù)原來(lái)形狀的性質(zhì)·人教版定義物體由于發(fā)生________而產(chǎn)生的力常見(jiàn)彈力壓力、拉力、支持力等測(cè)量工具彈簧測(cè)力計(jì)、握力計(jì)等彈簧測(cè)力計(jì)構(gòu)造彈簧、掛鉤、刻度盤(pán)、指針、外殼原理在一定限度內(nèi)，彈簧受到的________越大，彈簧的伸長(zhǎng)就________使用方法

①測(cè)量前觀察______、________、指針______________；②測(cè)量前要先拉動(dòng)幾次掛鉤，以免彈簧被外殼卡?。虎蹨y(cè)量時(shí)要避免彈簧及指針與外殼______，以免影響測(cè)量的準(zhǔn)確程度(要使彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧伸長(zhǎng)方向跟所測(cè)量力的方向____，且在__________上)；④讀數(shù)時(shí)，視線要與刻度盤(pán)的表面______彈性形變拉力越長(zhǎng)量程分度值是否指零刻線摩擦相同一條直線垂直·教育科學(xué)版例4

[2011·無(wú)錫]

為制作彈簧測(cè)力計(jì)，某物理實(shí)驗(yàn)小組對(duì)彈簧的伸長(zhǎng)與拉力的關(guān)系作了探究。下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)。表一甲彈簧受到的拉力/N0123456甲彈簧的長(zhǎng)度/cm6.09.012.015.018.021.024.0表二乙彈簧受到的拉力/N0123456乙彈簧的長(zhǎng)度/cm6.07.59.010.512.013.515.0·教育科學(xué)版(1)分析表一和表二數(shù)據(jù)可知：①在一定條件下，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受的拉力成________；②在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度比乙彈簧________(選填“大”或“小”)。(2)如圖9－2所示的A、B兩彈簧測(cè)力計(jì)分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同。則量程較大的是________(選填“A”或“B”下同)測(cè)力計(jì)，精度較高的是________測(cè)力計(jì)。正比大

AB·教育科學(xué)版(3)經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)：在拉力相同的情況下，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧的材料、粗細(xì)、原長(zhǎng)(彈簧不受外力時(shí)的長(zhǎng)度)等均有關(guān)系，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，證實(shí)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧原長(zhǎng)有關(guān)：________________________________________________________________________________________。的伸長(zhǎng)長(zhǎng)度將一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩段，分別用大小相同的力拉彈簧，比較彈簧·人教版定義由于________而使物體受到的力，用符號(hào)______表示理解重力不是地球引力(萬(wàn)有引力)，同一物體在地球上不同地點(diǎn)所受重力也稍有不同，從赤道到兩極重力逐漸增大；離地面越高，重力越小施力物體______受力物體地球上物體大小物體所受的重力與它的質(zhì)量成________計(jì)算

計(jì)算公式：________g＝________。它的含義：質(zhì)量為_(kāi)_______的物體受到的重力為_(kāi)_______牛頓考點(diǎn)3重力地球吸引G地球正比G＝mg9.8N/kg9.81千克·人教版方向

____________說(shuō)明：利用這一特點(diǎn)可以制成________來(lái)檢查墻是否砌得______；墻壁上的畫(huà)是否掛正；工作臺(tái)面是否______等作用點(diǎn)重力在物體上的等效作用點(diǎn)叫做________說(shuō)明：①重心的位置與物體的______、材料是否______有關(guān)；②形狀規(guī)則，質(zhì)地均勻的物體的重心在它的________上；③物體的重心不一定在物體上。比如空心圓球、圓環(huán)的重心在它的幾何中心上；④一個(gè)物體的支撐面越大(賽車(chē))，重心越低(不倒翁)，就越不容易翻倒豎直向下重垂線豎直幾何中心均勻形狀重心水平│考點(diǎn)聚焦1．對(duì)比重力與質(zhì)量·人教版│考點(diǎn)聚焦類(lèi)型一

重力例2某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)記錄如下表：

(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要的測(cè)量工具有________和________；(2)在上表空白處填出比值的平均值；·人教版天平測(cè)力計(jì)9.8實(shí)測(cè)物體物體質(zhì)量m(kg)重力G(N)比值(N/kg)比值的平均值(N/kg)物體10.10.999.9物體20.21.969.8物體30.32.919.7(3)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是____________________________。

物體的重力與質(zhì)量成正比·教育科學(xué)版?類(lèi)型三重力

15090[點(diǎn)評(píng)]本題主要考查對(duì)G＝mg，在g的變化時(shí)的應(yīng)用，理解g的含義是解此題的關(guān)鍵。難度較小?！そ逃茖W(xué)版例6

建設(shè)中的洋浦跨海大橋全長(zhǎng)3.3km，汽車(chē)行駛速度按80km/h設(shè)計(jì)，則該橋建成后，(1)假設(shè)允許行人上橋，請(qǐng)你估算：如果按正常速度走完該橋需要多長(zhǎng)時(shí)間。(3)請(qǐng)用物理學(xué)的術(shù)語(yǔ)解釋?zhuān)瑸槭裁匆獙?duì)通過(guò)公路橋的機(jī)動(dòng)車(chē)的載重總質(zhì)量和速度進(jìn)行限制(分別答出一條即可)。(2)若橋頭上有如圖9－3所示的限制載重總質(zhì)量標(biāo)志牌，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明重為4×105N的大貨車(chē)是否超過(guò)此橋的限載標(biāo)準(zhǔn)(g取10N/kg)。做勻速運(yùn)動(dòng)的小汽車(chē)受力示意圖。NG牽引力阻力第八章運(yùn)動(dòng)和力·人教版古人名稱觀點(diǎn)備注亞里士多德認(rèn)為_(kāi)____________________________通過(guò)想象思考伽利略認(rèn)為物體的運(yùn)動(dòng)________力來(lái)維持通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步推理牛頓一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，總保持______狀態(tài)或______________狀態(tài)實(shí)驗(yàn)—假想—推理—牛頓第一定律考點(diǎn)1牛頓第一定律力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

不需要?jiǎng)蛩僦本€運(yùn)動(dòng)靜止│考點(diǎn)聚焦·人教版探究：阻力對(duì)物體運(yùn)實(shí)驗(yàn)裝置探究方法____________、轉(zhuǎn)換法實(shí)驗(yàn)過(guò)程①使小車(chē)從同一高度滑下的目的是使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)的________相同

②在這一實(shí)驗(yàn)中需要改變的是接觸面的___________，做法是分別將毛巾、棉布、木板鋪上，分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；③實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察小車(chē)在水平面運(yùn)動(dòng)的________來(lái)顯示阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響控制變量法速度粗糙程度距離·人教版得出結(jié)論平面越光滑，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離________，這說(shuō)明小車(chē)受到的阻力越小，速度減小的________。進(jìn)行推理：如果運(yùn)動(dòng)物體不受力，它將永遠(yuǎn)做________________運(yùn)動(dòng)牛頓第一定律

________物體__________，總保持______________________

勻速直線越慢越遠(yuǎn)在不受力一切靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)·人教版(1)例牛頓第一定律是通過(guò)分析事實(shí)，再進(jìn)一步概括、推理得出來(lái)的，并不是實(shí)驗(yàn)定律；(2)“一切”是說(shuō)定律對(duì)于所有的物體普遍適用；(3)“沒(méi)有力的作用”是指定律成立的條件，包含兩層意思：一是理想狀況，即物體確實(shí)沒(méi)有受到任何力的作用；二是指物體所受各力的總效果為零；(4)力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；物體運(yùn)動(dòng)之所以會(huì)停下來(lái)，是由于物體受到了阻力；(5)對(duì)牛頓第一定律中“或”字的含義，我們可以理解為：物體不受力時(shí)，原來(lái)靜止的物體將永遠(yuǎn)保持靜止?fàn)顟B(tài)；原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)。│考點(diǎn)聚焦·人教版考點(diǎn)2慣性定義物體保持______狀態(tài)或______________狀態(tài)不變的性質(zhì)理解

慣性是物體的固有______，一切物體在任何情況下都有慣性慣性______力，力有三要素，慣性只有大小；所以我們對(duì)慣性進(jìn)行描述時(shí)，只能說(shuō)某物體“具有”或“由于”慣性，而不能說(shuō)某物體“受到”或“產(chǎn)生”了慣性慣性的大小只與物體的______有關(guān)，質(zhì)量大，物體的慣性就____，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就不容易改變；與物體是否受力、是否運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)快慢、是否失重均無(wú)關(guān)屬性不是靜止勻速直線運(yùn)動(dòng)大質(zhì)量·人教版類(lèi)型一慣性和慣性定律(牛頓第一定律)例1[2010·梅州]

小雨同學(xué)通過(guò)繩子拉著一石塊在水平桌面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，假設(shè)石塊受到的力全都消失，則該石塊將()A．做勻速直線運(yùn)動(dòng)B．繼續(xù)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)C．落到地面上D．立即停止運(yùn)動(dòng)A·人教版例2[2011·成都]關(guān)于慣性，下列說(shuō)法正確的是()A．運(yùn)動(dòng)的物體由于慣性會(huì)慢慢停下來(lái)B．物體的運(yùn)動(dòng)速度越大，慣性也越大C．司機(jī)開(kāi)車(chē)時(shí)要系安全帶，是為了防止慣性帶來(lái)危害D．運(yùn)動(dòng)員起跑時(shí)用力蹬地，是為了利用慣性提高成績(jī)[點(diǎn)撥]

：解題時(shí)要依據(jù)物理定律去分析問(wèn)題，有些物理情境在現(xiàn)實(shí)生活中是找不到的，不能僅憑生活經(jīng)驗(yàn)或個(gè)人感覺(jué)妄加判斷。C歸類(lèi)示例·人教版考點(diǎn)2二力平衡1．力的平衡和平衡狀態(tài)物體受幾個(gè)力的作用時(shí)，保持____或____________狀態(tài)，則這幾個(gè)力的作用效果相互________，相當(dāng)于________，我們就說(shuō)這幾個(gè)力平衡，這時(shí)物體處于平衡狀態(tài)。2．二力平衡定義物體在受到兩個(gè)力的作用時(shí)，如果能保持________狀態(tài)或____________狀態(tài)，稱為二力平衡條件二力作用在________物體上、大小________、方向________、兩個(gè)力在__________上不受力抵消同一相反靜止勻速直線運(yùn)動(dòng)靜止勻速直線運(yùn)動(dòng)相等同一直線│考點(diǎn)聚焦圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩端的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個(gè)拉力的方向________，并通過(guò)調(diào)整____________來(lái)改變拉力的大?。?2)當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片__________(填“能”或“不能”)平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究_____________________.(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：_______________________________________________________.(4)在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，沒(méi)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是________．A．減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響B(tài)．小卡片是比較容易獲取的材料C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)·人教版類(lèi)型二二力平衡例3[2011·樂(lè)山]

用手豎直捏住物理課本，手和課本都在空中靜止。下列各對(duì)力中屬于平衡力的是()A．手對(duì)課本的壓力和課本對(duì)手的壓力B．課本的重力與手對(duì)課本的壓力C．課本的重力與手對(duì)課本的摩擦力D．課本對(duì)手的摩擦力與手對(duì)課本的摩擦力[點(diǎn)撥]

：判斷兩個(gè)力是否是平衡力是中考中的常見(jiàn)考點(diǎn)，它通常以考查“同體”這一條件居多，從“同體”入手分析是快速區(qū)別平衡力和相互作用力的有效方法。C│歸類(lèi)示例·人教版類(lèi)型三運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系例4[2011·衢州]

小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了運(yùn)動(dòng)和力的知識(shí)后有了以下的認(rèn)識(shí)，其中正確的是()A．如果兩個(gè)力的大小相等、方向相同，則這兩個(gè)力的作用效果一定相同B．推出去的鉛球能繼續(xù)在空中飛行，是由于鉛球受到慣性力的作用C．靜止在水平課桌上的飲料瓶一定受到平衡力的作用D．如果運(yùn)動(dòng)的物體不受外力作用，它將慢慢停下來(lái)[點(diǎn)撥]

：物體所處的狀態(tài)是由其受力情況決定的，因此“知受力定狀態(tài)、知狀態(tài)析受力”，二者關(guān)系是對(duì)慣性與慣性定律的深化與引申，是中考命題的又一熱點(diǎn)。C│歸類(lèi)示例·教育科學(xué)版考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)1力的合成作用在同一物體上的兩個(gè)力F1和F2，如果兩力的方向相同，則F合＝________，合力方向與兩力的方向相同；如果兩力的方向相反，則F合＝________(F1>F2)，合力的方向與較________的力方向相同。平衡力的合力為_(kāi)__0N___

[易錯(cuò)點(diǎn)]

當(dāng)已知合力和其中一個(gè)分力去求另一個(gè)分力時(shí)，其答案一般應(yīng)為兩個(gè)，即存在兩個(gè)力方向相同和方向相反兩種情況。大F1＋F2F1－F2·教育科學(xué)版歸類(lèi)示例?類(lèi)型一力的合成例1把一個(gè)質(zhì)量是0.5kg的籃球豎直向上拋出，假定運(yùn)動(dòng)過(guò)程中空氣對(duì)它的阻力恒為0.5N，則籃球在豎直上升和降落過(guò)程中所受力的合力分別是(

)A．5.5N

5N

B．5.5N

4.5NC．4.5N

5.5N

D．5N

4.5N[解析]籃球的重力為5N，方向向下，當(dāng)籃球豎直上升時(shí)，其阻力方向向下，與重力方向相同，此時(shí)合力為兩力之和5.5N；當(dāng)籃球降落時(shí)，其阻力方向與重力方向相反，此時(shí)合力為兩力之差4.5N。B

·教育科學(xué)版?類(lèi)型二慣性、牛頓第一定律例2

[2011·杭州]在一艘做勻速直線運(yùn)動(dòng)的游輪上，某同學(xué)朝各個(gè)方向用相同的力進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)，則下列說(shuō)法中正確的是(

)A．朝與游輪運(yùn)動(dòng)方向一致跳的最遠(yuǎn)B．朝與游輪運(yùn)動(dòng)方向相反跳的最遠(yuǎn)C．朝與游輪運(yùn)動(dòng)方向一致跳的最近D．朝各個(gè)方向跳都一樣遠(yuǎn)[解析]人和游輪都是做勻速直線運(yùn)動(dòng)的，人不管朝什么方向跳，由于慣性，人、輪船要保持勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以用相同的力進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)，朝各個(gè)方向跳都一樣遠(yuǎn)。D

·人教版考點(diǎn)3摩擦力1.摩擦力阻礙相對(duì)反阻礙2.摩擦力的分類(lèi)·人教版│考點(diǎn)聚焦相等·人教版大大小3.探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)

·人教版│考點(diǎn)聚焦控制變量法│考點(diǎn)聚焦·人教版相等接觸面粗糙程度壓力越大越粗糙│考點(diǎn)聚焦·人教版4.增大和減小摩擦的方法

·人教版│考點(diǎn)聚焦壓力變粗糙│考點(diǎn)聚焦·人教版光滑壓力分離滑動(dòng)為滾動(dòng)類(lèi)型三摩擦力例3

[2011·孝感]小明用如圖18－2甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。(1)實(shí)驗(yàn)中，他應(yīng)用彈簧測(cè)力計(jì)沿________方向拉動(dòng)木塊，使木塊在水平面上做________________運(yùn)動(dòng)，并記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。(2)比較步驟________與________可得：摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān)，且壓力越大，摩擦力越大。比較步驟甲與丙可得：摩擦力的大小跟接觸面的____________有關(guān)，且接觸面越________，摩擦力越大?！と私贪嫠絼蛩僦本€甲乙粗糙程度粗糙·人教版(3)小明在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)：在木塊還沒(méi)有被拉動(dòng)的情況下，彈簧測(cè)力計(jì)仍然有示數(shù)，且示數(shù)逐漸增大，直到拉動(dòng)木塊為止。該現(xiàn)象表明：物體在靜止時(shí)也可能受到________力的作用，且該力的大小與________力的大小有關(guān)。(4)上學(xué)路上，小明看見(jiàn)一輛汽車(chē)陷進(jìn)了泥坑里，司機(jī)將一些稻草塞進(jìn)后輪底下，汽車(chē)很快就爬上來(lái)了，這是利用增大________________的方法增大摩擦力。摩擦拉接觸面的粗糙程度第九章壓強(qiáng)考點(diǎn)1壓力·人教版定義由于物體間發(fā)生______而______作用在________上的力方向

______于接觸面指向被壓物體單位______(N)探究壓力作用效果表現(xiàn)形式使被壓面發(fā)生______影響因素①______的大?。虎赺__________的大小研究方法__________________

擠壓垂直接觸面垂直牛頓形變壓力受力面積控制變量法│考點(diǎn)聚焦·人教版得出結(jié)論

①壓力一定時(shí)，受力面積______，壓力的作用效果越明顯；②受力面積一定時(shí)，壓力______，壓力的作用效果越明顯力的傳遞固體可以大小方向不變地傳遞壓力越大越小│考點(diǎn)聚焦·人教版[比較]圖20－1中是承受面在各種情況下所受壓力的大小(重為G的物體在承受面上靜止不動(dòng))。

圖20－1│考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)2壓強(qiáng)·人教版定義物體________上受到的壓力，用符號(hào)____表示物理意義壓強(qiáng)是表示________________的物理量公式

________單位

________(Pa)；1Pa＝1N/m2改變壓強(qiáng)當(dāng)壓力不變時(shí)：①可通過(guò)________受力面積的方法來(lái)減小壓強(qiáng)；②通過(guò)________受力面積的方法來(lái)增大壓強(qiáng)當(dāng)受力面積不變時(shí)：①可通過(guò)________壓力的方法來(lái)減小壓強(qiáng)；②通過(guò)________壓力的方法來(lái)增大壓強(qiáng)單位面積p壓力作用效果p＝帕斯卡增大增大減小減小│考點(diǎn)聚焦【點(diǎn)撥】

感受壓強(qiáng)的大小一張報(bào)紙平放時(shí)對(duì)桌子的壓強(qiáng)約為0.5Pa；成人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為1.5×104Pa。·人教版│考點(diǎn)聚焦例1：為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小明在家里找到了一塊海綿（如沙發(fā)墊）、一個(gè)方凳、一個(gè)鐵錘（或其他重物），進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①將凳腿朝下放在海綿上，如圖甲；②在凳上加一鐵錘，如圖乙；③將凳面改為朝下放在海綿上，并加上鐵錘，如圖丙。根據(jù)小明的作法及圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)中為什么選用海綿而不是其它像木板之類(lèi)的材料？（2）實(shí)驗(yàn)中“壓力的作用效果”如何體現(xiàn)？（3）由圖A和B可得結(jié)論：

（4）由圖B和C可得結(jié)論：考點(diǎn)3液體壓強(qiáng)·人教版產(chǎn)生原因液體受______，具有________測(cè)量?jī)x器壓強(qiáng)計(jì)原理通過(guò)U形管中液面______顯示薄膜受到的______大小計(jì)算公式________________重力流動(dòng)性高度差壓強(qiáng)p＝ρgh│考點(diǎn)聚焦·人教版液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律

液體對(duì)容器______和______都有壓強(qiáng)液體內(nèi)部____________都有壓強(qiáng)(因液體具有流動(dòng)性)在同一深度，各個(gè)方向的壓強(qiáng)________液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而________液體的壓強(qiáng)與液體的______有關(guān)，在深度相同時(shí)，液體密度越大，壓強(qiáng)越大密度底側(cè)壁向各個(gè)方向相等增大│考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)4連通器·人教版定義上端________，下端________的容器原理連通器里裝同一種液體且液體________時(shí)，各容器的液面保持________應(yīng)用茶壺、鍋爐水位計(jì)、乳牛自動(dòng)喂水器、船閘等相平開(kāi)口連通不流動(dòng)

│考點(diǎn)聚焦1．壓力與重力的區(qū)別和聯(lián)系·人教版重力壓力區(qū)別方向定義由于地球的吸引而使物體受到的力由于物體間發(fā)生擠壓而垂直作用在物體表面上的力施力物體

地球人、機(jī)械或施壓的物體方向豎直向下垂直于受力面作用點(diǎn)物體的重心在受壓面上│考點(diǎn)聚焦知識(shí)縱橫·人教版容器關(guān)系項(xiàng)目容器底受到的壓強(qiáng)p＝ρ液

ghp＝ρ液

ghp＝ρ液

gh容器底受到的壓力F＝pSF＞G液F＝pSF＝G液F＝pSF＜G液對(duì)支持面的壓力F′＝G液＋G容對(duì)支持面的壓強(qiáng)p′＝F/S2.容器底所受壓力、壓強(qiáng)及對(duì)支持面壓力、壓強(qiáng)的比較│考點(diǎn)聚焦類(lèi)型一壓力和壓強(qiáng)例1[2011·杭州]如圖20－2所示，用兩食指同時(shí)壓鉛筆兩端，左手指受到的壓力為F1，壓強(qiáng)為p1，右手指受到的壓力為F2，壓強(qiáng)為p2，下列說(shuō)法正確的是(

)A．F1<F2

B．F1>F2C．p1<p2D．p1>p2

·人教版C

│歸類(lèi)示例類(lèi)型二液體壓強(qiáng)例2[2011·貴陽(yáng)]小強(qiáng)利用U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來(lái)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)前，他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上，如圖20－3甲所示。(1)當(dāng)他將金屬盒浸沒(méi)于水中后，發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面出現(xiàn)如圖乙所示的情景，則實(shí)驗(yàn)裝置可能出現(xiàn)了_______________________________________?！と私贪鎴D20－3橡皮管破裂│歸類(lèi)示例(2)排除故障后，他重新將金屬盒浸沒(méi)于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒(méi)入水中的深度增大，U形管兩邊的高度差逐漸變大，如圖丙所示，由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與________有關(guān)。(3)接著小強(qiáng)要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，則應(yīng)保持________不變。(4)小強(qiáng)保持丙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實(shí)驗(yàn)情形如圖丁所示。比較丙、丁兩次實(shí)驗(yàn)，小強(qiáng)得出了：在同一深度，液體的密度越低，其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論。你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠？________。原因是：________________________________________________________________________。·人教版深度深度小強(qiáng)沒(méi)有考慮到燒杯中因加入鹽水而使金屬盒到液面的深度發(fā)生了變化不可靠│歸類(lèi)示例類(lèi)型三連通器例3

三峽船閘是世界上最大的人造連通器。如圖20－4是輪船通過(guò)船閘的示意圖。此時(shí)上游閥門(mén)A打開(kāi)，下游閥門(mén)B關(guān)閉。下列說(shuō)法正確的是(

)·人教版AA．閘室和上游水道構(gòu)成連通器，水對(duì)閥門(mén)A兩側(cè)的壓力相等B．閘室和上游水道構(gòu)成連通器，水對(duì)閥門(mén)A右側(cè)的壓力大于左側(cè)的壓力C．閘室和下游水道構(gòu)成連通器，水對(duì)閥門(mén)B右側(cè)的壓力大于左側(cè)的壓力D．閘室和下游水道構(gòu)成連通器，水對(duì)閥門(mén)B兩側(cè)的壓力相等考點(diǎn)1大氣壓強(qiáng)·人教版定義大氣對(duì)浸在它里面的物體的壓強(qiáng)叫做大氣壓強(qiáng)，簡(jiǎn)稱大氣壓，一般用p0表示產(chǎn)生原因

①空氣受________作用；②氣體具有________性測(cè)量工具氣壓計(jì)——水銀氣壓計(jì)和無(wú)液氣壓計(jì)特點(diǎn)

①空氣內(nèi)部向____________都有壓強(qiáng)(因氣體具有流動(dòng)性)，且空氣中某點(diǎn)向各個(gè)方向的大氣壓強(qiáng)都________；②大氣壓的值與地點(diǎn)、天氣、季節(jié)的變化有關(guān)；一般來(lái)說(shuō)，晴天大氣壓比陰天高，冬天比夏天高重力流動(dòng)各個(gè)方向相等│考點(diǎn)聚焦·人教版驗(yàn)證存在

__________實(shí)驗(yàn)、覆杯實(shí)驗(yàn)、瓶吞蛋實(shí)驗(yàn)等測(cè)定大小托里拆利實(shí)驗(yàn)變化規(guī)律大氣壓隨高度增加而________；在海拔3000米以內(nèi)，每上升10米，大氣壓大約降低________Pa應(yīng)用吸飲料、輸液、活塞式抽水機(jī)和離心水泵等馬德堡半球

10減小│考點(diǎn)聚焦·人教版目的測(cè)定大氣壓的值實(shí)驗(yàn)過(guò)程原理分析在管內(nèi)與管外液面相平的地方取一液片，因?yàn)橐后w不動(dòng)，故液片受到上下的壓強(qiáng)相等，即向上的大氣壓＝水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)結(jié)論標(biāo)準(zhǔn)大氣壓p0＝______mmHg＝______cmHg＝________Pa考點(diǎn)2大氣壓的測(cè)量1．托里拆利實(shí)驗(yàn)76076

1.01×105│考點(diǎn)聚焦·人教版拓展實(shí)驗(yàn)前玻璃管里水銀灌滿的目的是：使玻璃管倒置后，水銀上方為_(kāi)_______；若未灌滿，則測(cè)量結(jié)果偏____(選填“大”或“小”)；若管中混入少量空氣，測(cè)量結(jié)果會(huì)________本實(shí)驗(yàn)若把水銀改成水，則需要玻璃管的長(zhǎng)度大于10.336m將玻璃管稍上提或下壓，管內(nèi)外的高度差____；將玻璃管傾斜，管內(nèi)外高度差________，長(zhǎng)度________(后兩空均選填“不變”、“變長(zhǎng)”或“變短”)偏小真空小不變不變變長(zhǎng)│考點(diǎn)聚焦例1：小明同學(xué)利用標(biāo)有“4.5mL”注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等器材測(cè)量大氣壓強(qiáng)的值．實(shí)驗(yàn)步驟如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）如圖所示，用細(xì)繩拴住注射器活塞，使繩的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞靜止時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為8.2N。（3）用刻度尺測(cè)出注射器的全部刻度的長(zhǎng)度為6cm，活塞的橫截面積為

cm2。（4）測(cè)得大氣壓強(qiáng)的數(shù)值為＿

Pa。（保留二位小數(shù)）吸盤(pán)測(cè)量大氣壓①將吸盤(pán)壓在平板玻璃上并擠出里面的空氣，此時(shí)吸盤(pán)就被大氣壓緊壓在了玻璃上；②用彈簧測(cè)力計(jì)沿與吸盤(pán)表面垂直的方向拉吸盤(pán)，記下把吸盤(pán)拉起時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F；③用兩塊三角板和一把刻度尺配合測(cè)出吸盤(pán)的直徑D；④大氣壓的計(jì)算表達(dá)式：P=FS=4F、π?d2．

減小誤差的方法：多次測(cè)量求平均值．【點(diǎn)撥】若外界大氣壓為HcmHg，給出的下列各種情況中，被密封氣體的壓強(qiáng)如圖21－1所示(管中液體為水銀)?！と私贪鎴D21－1│考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)3流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系·人教版定義能夠流動(dòng)的物體叫做流體，如氣體、液體等壓強(qiáng)特點(diǎn)流體在流速大的地方壓強(qiáng)較____，流速小的地方壓強(qiáng)較____(均選填“大”或“小”)小大

│考點(diǎn)聚焦·人教版升力飛機(jī)機(jī)翼的升力產(chǎn)生原因(如圖所示)：機(jī)翼形狀____________________，當(dāng)氣流迎面吹來(lái)時(shí)，在相同的時(shí)間內(nèi)上方氣流經(jīng)過(guò)的路程________下方氣流經(jīng)過(guò)的路程，因此上方氣流流速大，壓強(qiáng)______，下方氣流流速較小，壓強(qiáng)______。機(jī)翼上、下表面受到了不平衡力的作用，向上的力大于向下的力，二者合力是向上的，便是我們所說(shuō)的升力附圖應(yīng)用站臺(tái)安全線、噴霧器、“香蕉球”等下方平上方凸起較大大于較小│考點(diǎn)聚焦·人教版大氣壓與高度關(guān)系大氣壓隨高度增加而減小沸點(diǎn)與氣壓關(guān)系沸點(diǎn)隨氣壓增大而升高氣體壓強(qiáng)與體積關(guān)系一定量氣體，壓強(qiáng)隨體積增大而減小流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系壓強(qiáng)隨流速增大而減小壓強(qiáng)“四關(guān)系”│考點(diǎn)聚焦知識(shí)縱橫類(lèi)型一大氣壓強(qiáng)例1

下列有關(guān)大氣壓強(qiáng)的敘述中錯(cuò)誤的是(

)A．馬德堡半球?qū)嶒?yàn)有力地證明了大氣壓的存在B．標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值為1.01×105Pa(760mm汞柱)C．大氣壓的大小與大氣的密度有關(guān)，離地面越高的地方，大氣壓也越大D．人心情通常跟晴天和陰雨天大氣壓的高低變化有關(guān)

·人教版C

│歸類(lèi)示例類(lèi)型二托里拆利實(shí)驗(yàn)例2

[2010·天津]用托里拆利實(shí)驗(yàn)測(cè)定大氣壓的數(shù)值時(shí)(玻璃管內(nèi)水銀面上方是真空)，下列過(guò)程會(huì)導(dǎo)致測(cè)量數(shù)值發(fā)生變化的是(

)A．將實(shí)驗(yàn)從山下移到山上B．使玻璃管稍下降一點(diǎn)C．使玻璃管稍傾斜一點(diǎn)D．換用稍粗點(diǎn)的玻璃管

·人教版

A│歸類(lèi)示例類(lèi)型三流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系例3

[2011·樂(lè)山]幾十噸重的飛機(jī)能夠騰空而起，秘密在于機(jī)翼，如圖21－2所示為飛機(jī)機(jī)翼截面圖。飛機(jī)起飛過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是(

)A．機(jī)翼上方空氣流速比下方大，上方氣體壓強(qiáng)比下方大B．機(jī)翼上方空氣流速比下方大，上方氣體壓強(qiáng)比下方小C．機(jī)翼上方空氣流速比下方小，上方氣體壓強(qiáng)比下方大D．機(jī)翼上方空氣流速比下方小，上方氣體壓強(qiáng)比下方小·人教版圖21－2B│歸類(lèi)示例第十章浮力考點(diǎn)1浮力·人教版定義一切浸入液體(氣體)的物體都受到液體(氣體)對(duì)它____________的力叫浮力產(chǎn)生原因液(氣)體對(duì)物體上、下表面的壓力不相等，并且向上的壓力______向下的壓力，________即為浮力公式F?。絖___________方向____________施力物體______________測(cè)量用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物體的________，將物體浸在液體中記下________________，則物體受到的浮力F?。絖_______豎直向上大于壓力差F向上－F向下豎直向上液(氣)體重力G測(cè)力計(jì)示數(shù)F示G－F示

│考點(diǎn)聚焦【點(diǎn)撥】浸入液體中的物體不一定受到液體對(duì)它的浮力，例如深入泥底的柱狀橋墩或水里打的木樁等?！と私贪娓×εc深度的關(guān)系

當(dāng)物體沒(méi)有完全浸沒(méi)前，浮力的大小隨著深度的增加而______；當(dāng)物體完全浸沒(méi)后，浮力的大小與深度______，浮力______畫(huà)出浮力大小隨深度變化的圖像增大無(wú)關(guān)不變│考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)2浮力的大小1．探究：浮力的大小等于什么·人教版操作過(guò)程所測(cè)量物體重力G、物體完全浸沒(méi)后測(cè)力計(jì)示數(shù)F、小桶重力G0、排開(kāi)水和小桶總重力G1分析歸納物體受到的浮力F?。絖_______；排開(kāi)液體重力G排＝________，對(duì)比二者大小得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論注意事項(xiàng)溢水杯中水要______，若水面低于溢水口，則測(cè)出的G排將______F浮，得不到正確結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論浸入液體中物體受到的浮力等于_________________。_________________這就是著名的阿基米德原理G－F

G1－G0裝滿小于它排開(kāi)的液體所受的重力│考點(diǎn)聚焦2.阿基米德原理·人教版內(nèi)容浸在液體中的物體所受的浮力大小等于________________________表達(dá)式F?。絖___＝ρ液V排g適用范圍適用于物體受到液體(氣體)對(duì)物體的浮力說(shuō)明液體對(duì)物體的浮力與液體的______、物體________________有關(guān)，而與物體的質(zhì)量、體積、重力、形狀、浸沒(méi)的深度等均無(wú)關(guān)它排開(kāi)的液體所受的重力G排密度排開(kāi)液體的體積│考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)3物體的浮沉條件1．物體浸在液體(氣體)中，且只受浮力和重力時(shí)，物體的浮沉存在的幾種狀態(tài)·人教版上浮下沉懸浮漂浮沉底F浮____GF浮____GF浮____GF浮____GF?。玁＝Gρ液___ρ物ρ液___ρ物ρ液___ρ物ρ液___ρ物ρ液___ρ物>><<<<＝＝＝│考點(diǎn)聚焦·人教版應(yīng)用原理和特點(diǎn)木船物體的密度小于液體的密度，可以漂浮在液體的表面上，做成________的以增大可以利用的浮力輪船

輪船的大小用排水量表示，排水量是指輪船按照設(shè)計(jì)要求滿載貨物時(shí)排開(kāi)液體的________物體的密度大于液體的密度，做成______的可以漂浮在液體的表面上，也增大了可以利用的浮力2.物體浮沉條件的應(yīng)用空心空心質(zhì)量│考點(diǎn)聚焦·人教版

潛水艇通過(guò)水箱吸水和排水的方式改變自身____來(lái)實(shí)現(xiàn)上浮和下沉(浸沒(méi)時(shí)浮力不變)氣球飛艇靠充入密度______空氣密度的氣體(熱空氣、氫氣、氦氣等)來(lái)工作密度計(jì)根據(jù)________時(shí)的受力平衡及阿基米德原理制成用來(lái)測(cè)定液體密度的儀器密度計(jì)示數(shù)越靠下，示數(shù)越____(選填“大”或“小”)重力小于漂浮大│考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)4浮力的計(jì)算常用的計(jì)算浮力的方法·人教版方法表達(dá)式稱量法

F?。紾－F(用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)浮力)壓力差法

F?。紽向上－F向下(用浮力產(chǎn)生的原因求浮力)二力平衡法

F浮＝G(處于漂浮或懸浮狀態(tài)時(shí)用二力平衡分析求浮力)阿基米德原理法

F?。紾排或F浮＝ρ液V排g(知道物體排開(kāi)液體的質(zhì)量或體積時(shí)常用阿基米德原理求浮力)│考點(diǎn)聚焦·人教版懸浮漂浮相同點(diǎn)F?。紾不同點(diǎn)ρ液＝ρ物ρ液＞ρ物V排＝V物V排<V物1．懸浮與漂浮│考點(diǎn)聚焦知識(shí)縱橫·人教版不同點(diǎn)相同點(diǎn)升力物體上、下表面由于流速不同而形成的壓力差方向都是豎直向上的浮力物體上、下表面由于所處深度不同而形成的壓力差，即物體排開(kāi)液體(或氣體)的重力

2.升力與浮力類(lèi)型一浮力例1

[2011·溫州]將空礦泉水瓶慢慢壓入水中，直到完全浸沒(méi)。下列對(duì)礦泉水瓶受到的浮力分析不正確的是(

)A．礦泉水瓶受到水對(duì)它的浮力B．浮力的方向豎直向上C．排開(kāi)水的體積越大，受到的浮力越大D．浸沒(méi)后，壓入越深，受到的浮力越大·人教版D│歸類(lèi)示例類(lèi)型二阿基米德原理例2

[2010·煙臺(tái)]在探究“浮力大小等于什么”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)的一次操作過(guò)程如圖22－1所示?！と私贪姗w類(lèi)示例圖22－1·人教版(1)測(cè)出鐵塊所受到的重力G鐵；(2)將水倒入溢水杯中；(3)把鐵塊浸入溢水杯中，讀出測(cè)力計(jì)示數(shù)F；(4)測(cè)出小桶和被排開(kāi)水的總重G；(5)記錄分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，整理器材；分析評(píng)估小明的實(shí)驗(yàn)，指出存在的問(wèn)題并修正。

│歸類(lèi)示例·人教版問(wèn)題：(1)沒(méi)有測(cè)空小桶的重力；(2)溢水杯的水量不足；改正：(1)測(cè)空小桶的重力G桶；(2)實(shí)驗(yàn)前將溢水杯中的水加至溢水口處(其他說(shuō)法正確均可)。

【點(diǎn)撥】“稱量法”是測(cè)量浮力的常用方法，中考中往往還將其與密度知識(shí)相結(jié)合進(jìn)行考查。│歸類(lèi)示例類(lèi)型三浮力的大小比較與簡(jiǎn)單計(jì)算例3

[2011·揚(yáng)州]如圖22－2所示，將重為2N的木塊放入燒杯中，靜止時(shí)木塊所受浮力的大小為_(kāi)_______N，浮力的方向__________，木塊排開(kāi)水的體積為_(kāi)_______m3；放入木塊后，燒杯底部受到水的壓強(qiáng)________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。(g＝10N/kg)·人教版圖22－22

豎直向上2×10－4變大│歸類(lèi)示例類(lèi)型四物體浮沉條件及應(yīng)用例4

[2010·成都]“海寶”是2010年上海世博會(huì)的吉祥物。小玲的爸爸從上海給她帶回一個(gè)“海寶”。經(jīng)測(cè)量，她發(fā)現(xiàn)該“海寶”的質(zhì)量為200g，體積為300cm3。已知水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3，g＝10N/kg，則(

)A．將“海寶”浸沒(méi)在水中，它受到的浮力為2NB．將“海寶”浸沒(méi)在水中，放手后“海寶”將下沉C．將“海寶”浸沒(méi)在水中，放手后“海寶”將上浮D．將“海寶”浸沒(méi)在水中，放手后“海寶”將懸浮

·人教版C│歸類(lèi)示例第十一章功和機(jī)械能第十一章功和機(jī)械能

┃回眸教材析知識(shí)┃回眸教材析知識(shí)┃物理·新課標(biāo)（RJ）

1．功的必要因素某同學(xué)踢足球，球離腳后飛出10m遠(yuǎn)，足球飛出10m的過(guò)程中人不做功。力學(xué)里規(guī)定：功等于

。功包括兩個(gè)必要因素：一是作用在

；二是物體在

的方向上通過(guò)的距離。不做功的三種情況：

，例如提重物卻沒(méi)有提起；

，如踢出去的足球在地面上滾動(dòng)過(guò)程；

，例如物體在水平冰面上滑行，水平方向沒(méi)有力做功，此時(shí)雖然有重力作用在物體上，但重力沒(méi)有做功。力跟物體在力的方向上通過(guò)的距離的乘積物體上的力力有力無(wú)距離有距離無(wú)力力和距離垂直物理·新課標(biāo)（RJ）第十一章功和機(jī)械能

┃回眸教材析知識(shí)

2．功率功率是指

，表示做功

的物理量。功與做功所用時(shí)間之比t快慢WWt例如，某小轎車(chē)功率66kW，它表示：小轎車(chē)1s內(nèi)做功66000J，公式：P＝—，對(duì)于功率一定的機(jī)械，由公式P＝—＝Fv可知，當(dāng)速度越小時(shí)，產(chǎn)生的拉力越大，例如，汽車(chē)載重上坡時(shí)，要掛低擋來(lái)獲得較大的拉力。物理·新課標(biāo)（RJ）第十一章功和機(jī)械能

┃回眸教材析知識(shí)

3．動(dòng)能和勢(shì)能物體能夠

，我們就說(shuō)這個(gè)物體具有能

物體由于

而具有的能，叫做動(dòng)能，決定動(dòng)能大小的因素：1）物體的質(zhì)量；2）物體的運(yùn)動(dòng)速度運(yùn)動(dòng)速度相同的物體

越大，它的動(dòng)能也越大；質(zhì)量相同的物體，速度

它的動(dòng)能越大。對(duì)外做功運(yùn)動(dòng)越大質(zhì)量勢(shì)能包括重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能物體由于發(fā)生

而具有的能，叫做彈性勢(shì)能物體由于

的能，叫做重力勢(shì)能。決定重力勢(shì)能大小的因素：1）物體的質(zhì)量；2）所處的高度。物體質(zhì)量越

，位置越

，它具有的重力勢(shì)能就越大。

彈性形變高度所決定大高物理·新課標(biāo)（RJ）第十一章功和機(jī)械能

┃回眸教材析知識(shí)

4．機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化蕩秋千時(shí)，人處于最高點(diǎn)時(shí)，由于人被舉高而具有

能，下降過(guò)程中，高度

，重力勢(shì)能減小，速度逐漸增大，動(dòng)能

，即人的重力勢(shì)能向動(dòng)能轉(zhuǎn)化，到達(dá)最低點(diǎn)，人的速度最大，動(dòng)能最大，高度最小，重力勢(shì)能最小，繼續(xù)向最高點(diǎn)上升過(guò)程中，

能又轉(zhuǎn)化為

能，再次到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)，動(dòng)能減小到零，轉(zhuǎn)化為的重力勢(shì)能最大。轉(zhuǎn)化過(guò)程中，若只有動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化，機(jī)械能的總量不變，即兩者之和不變，這就是機(jī)械能守恒。動(dòng)能不僅與速度有關(guān)，還與物體的質(zhì)量有關(guān)，速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越

；同速行駛的火車(chē)動(dòng)能大于汽車(chē)的動(dòng)能。重力勢(shì)能不僅與高度有關(guān)，還與物體的質(zhì)量有關(guān)，高度相同時(shí)，質(zhì)量越大，重力勢(shì)能也越

，高度相同的鐵釘和鐵錘，鐵釘重力勢(shì)能要

鐵錘的重力勢(shì)能。

重力減小增大勢(shì)動(dòng)重力勢(shì)大大小于物理·新課標(biāo)（RJ）第十一章功和機(jī)械能

┃典例精析把方向

典例1：做功的兩個(gè)必要因素

例1下列實(shí)例中，力對(duì)物體沒(méi)有做功的是(

)A．起重機(jī)吊起重物

B．馬拉車(chē)，車(chē)未動(dòng)

C．跳水運(yùn)動(dòng)員從跳臺(tái)跳下

D．舉重運(yùn)動(dòng)員，將杠鈴舉起┃典例精析把方向┃B物理·新課標(biāo)（RJ）第十一章功和機(jī)械能

┃典例精析把方向典例2:功率的測(cè)量

例2如圖11－1所示，粗略測(cè)量小明同學(xué)引體向上運(yùn)動(dòng)的功率時(shí)，下列物理量不需要測(cè)量的是(

)A．小明的質(zhì)量

B．單杠的高度

C．每次身體上升的高度

D．做引體向上的時(shí)間B圖11—1典例3：機(jī)械能的探究

例3在學(xué)習(xí)勢(shì)能知識(shí)時(shí)，小明同學(xué)猜想物體的重力勢(shì)能的大小可能與以下三個(gè)因素有關(guān)：①物體高度，②物體質(zhì)量大小，③物體所處地理位置。為了證明自己的猜想，首先決定對(duì)因素①進(jìn)行驗(yàn)證。他把橡皮泥平鋪在水平面上，讓1個(gè)小球從不同高度自由下落，記錄結(jié)果如表所示：

物理·新課標(biāo)（RJ）第十一章功和機(jī)械能

┃

典例精析把方向?qū)嶒?yàn)次數(shù)球離橡皮泥高度/米凹痕程度10.5很淺21.0比較淺32.0比較深44.0較深物理·新課標(biāo)（RJ）第十一章功和機(jī)械能

┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手

1．兩名舉重運(yùn)動(dòng)員，甲比乙高，如果他們舉起相同質(zhì)量的杠鈴所用的時(shí)間相等，如圖11－2所示，則(

)A．甲運(yùn)動(dòng)員做功較多，功率較小

B．甲運(yùn)動(dòng)員做功較多，功率較大

C．甲運(yùn)動(dòng)員做功較多，他們的功率相等

D．甲、乙運(yùn)動(dòng)員做功相等，功率相等┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手┃B圖11—2物理·新課標(biāo)（RJ）第十一章功和機(jī)械能

┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手

2．如圖11－3所示，AB＝3AE，AC＝2AE，AD＝1.5AE，若把物體從斜面底部沿AB、AC、AD三個(gè)斜面勻速拉到頂端A時(shí)，(不計(jì)摩擦)則(

)A．沿著AB用的拉力最小，做功最多

B．沿著AC用的拉力最小，做功最多

C．沿著AD用的拉力最小，做功也最小

D．沿著三個(gè)斜面用的拉力不相等，做功一樣多圖11—3D第十二章簡(jiǎn)單機(jī)械考點(diǎn)1杠桿1．杠桿基本知識(shí)·人教版固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)定義在力的作用下繞著________轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒叫杠桿五要素支點(diǎn)杠桿繞著___________，一般用字母___表示動(dòng)力使杠桿______的力，一般用字母____表示阻力

________杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力，一般用字母________表示動(dòng)力臂從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的________，一般用字母l1表示阻力臂從支點(diǎn)到阻力作用線的________，一般用字母l2表示O轉(zhuǎn)動(dòng)F1阻礙F2距離距離

│考點(diǎn)聚焦力臂畫(huà)法：(1)找支點(diǎn)O；(2)畫(huà)力的作用線(虛線)；(3)畫(huà)力臂(虛線，過(guò)支點(diǎn)垂直力的作用線作垂線)；(4)標(biāo)力臂(大括號(hào)或背向箭頭)?！军c(diǎn)撥】·人教版│考點(diǎn)聚焦2．杠桿的分類(lèi)·人教版名稱力臂關(guān)系力的關(guān)系特點(diǎn)應(yīng)用舉例省力杠桿l1____l2F1____F2省力、________撬棒、鍘刀、羊角錘、鋼絲鉗費(fèi)力杠桿l1____l2F1____F2______、省距離理發(fā)剪刀、釣魚(yú)竿、鑷子、起子等臂杠桿

l1____l2F1____F2不省力、不費(fèi)力天平、定滑輪＞＞費(fèi)距離＜＜費(fèi)力