健康生活快樂(lè)學(xué)習(xí)泰然對(duì)流言阜陽(yáng)市第十八中學(xué)侯艷一、團(tuán)體熱身游戲

超級(jí)傳聲筒游戲規(guī)則：（1）全班分成四組，按組圍成一圈坐好。（2）老師給每組的第一位同學(xué)看手里的卡片（傳話內(nèi)容），這位同學(xué)要記住上面的內(nèi)容，然后輕輕的告訴左邊的同學(xué)，但要注意的是只能讓他一個(gè)人聽(tīng)到，內(nèi)容只能說(shuō)一遍。接著，第二位同學(xué)再傳給他左邊的同學(xué)，這樣依次進(jìn)行下去。這個(gè)過(guò)程中，其他成員要保持安靜，不能交流。

卡片一：啃老是無(wú)奈的，你需要改變，父母給你時(shí)間，但不能等你一輩子，一定要進(jìn)取！卡片二：請(qǐng)你告訴班長(zhǎng)通知全班同學(xué)今天下午3點(diǎn)到會(huì)議室排節(jié)目。卡片三：好馬不吃回頭草，因?yàn)榛仡^的時(shí)候已經(jīng)沒(méi)有草了，是不是？卡片四：天上一顆星，地下一塊冰，墻上一排釘。二、團(tuán)體轉(zhuǎn)換：體驗(yàn)感悟1.校園心理劇——《“留”言蜚語(yǔ)》王華：（抱怨）真倒霉，今天中午，我正在上QQ，班長(zhǎng)突然

走到我旁邊，一把拿走了我的手機(jī)，還交給了班主任，唉***真是挺倒霉的，你咋就不知道做好掩飾工作呢？王華：我怎么知道班長(zhǎng)連這種事也管。真想不通，我玩我的手機(jī)關(guān)她什么事，憑什么逮我？***：要不怎么說(shuō)你倒霉呢！不過(guò)她確實(shí)惡心，你們?cè)趺磿?huì)選這種班長(zhǎng)，真替你們悲哀，悲哀啊！***：我看她是腦子進(jìn)水，上次自習(xí)課上，我就和同桌小聲地講了幾句閑話，結(jié)果他屁顛屁顛的跑過(guò)來(lái)，用狠狠的眼光盯著我們，那眼神，是相當(dāng)?shù)南?。感覺(jué)要吃了我一樣。***：我倒覺(jué)得班長(zhǎng)沒(méi)什么不好。雖然你們說(shuō)的都是些雞毛蒜皮的事，不過(guò)看得出來(lái)，你們班長(zhǎng)是一個(gè)負(fù)責(zé)的人。***：（生氣地）我呸！搞得好像當(dāng)個(gè)班長(zhǎng)有什么了不起似的。***：（不屑地）她不就是因?yàn)槌煽?jī)比我們好一點(diǎn)才被選上的啊。有什么了不起！班長(zhǎng)，我才不稀罕呢！***：還不止這些呢，我聽(tīng)說(shuō)，她還特別虛偽。有一次，他們班有同學(xué)在教室里偷偷給手機(jī)充電，后來(lái)全被老師發(fā)現(xiàn)并沒(méi)收了。好像就是她打的小報(bào)告，哼…………2.討論分享分組討論觀后感：（1）假如你在學(xué)校的貼吧里看到這個(gè)主題討論的熱火朝天，回帖數(shù)量很多，你會(huì)跟帖嗎？（2）如果你是故事中的主人翁，你會(huì)有什么感受？你是否有過(guò)這種類似的經(jīng)歷？當(dāng)時(shí)的你有什么感受？3．設(shè)身處地

（1）全班討論：總結(jié)李雪的教訓(xùn)，我們應(yīng)該怎樣面對(duì)和處理流言？

（2）請(qǐng)各組組員將自己提出的應(yīng)對(duì)流言的措施寫(xiě)在便利貼上，與大家分享。最后再將便利貼貼在黑板上的分享區(qū)。三、團(tuán)體工作階段：實(shí)戰(zhàn)演練角色扮演--試試你的演技某天中午，你的好朋友跑過(guò)來(lái)跟你說(shuō)：“本來(lái)我不想告訴對(duì)你的，但是現(xiàn)在同學(xué)們私底下議論的很多，說(shuō)你給班主任打小報(bào)告，有人看見(jiàn)你這周跑了4次辦公室，還看見(jiàn)你昨天自習(xí)課結(jié)束后跟班主任一起從辦公室出來(lái)，他們都說(shuō)你是“間諜”，而且要聯(lián)合起來(lái)孤立你呢。”