獨特的地理位置在近現(xiàn)代世界大舞臺上,最早實現(xiàn)現(xiàn)代化的西方國家是不列顛群島上的英國;而在東方,最先成為工業(yè)化國家的恰恰正是地處歐亞大陸東北端的日本。兩個同為孤懸海外的列島國家,創(chuàng)造了人類文明發(fā)展進程中的又一個驚人巧合。

——《大國崛起》

日本有“心靈禁閉”但“眼觀八方”的特征。在國弱時，他們卑謙地對外點頭哈腰，默默拿來先進才智，然后悄悄地在作坊里加班加點地消化進化，乃至超越。一旦確信自己超越了別國，便會出其不意地“創(chuàng)造神話”。古代歷史上，日本在亞洲拜認了第一位老師，向老師學習。但明治維新（拜認了第二位老師）后不久，日本就對他的第一位老師發(fā)動戰(zhàn)爭，逼老師簽訂不平等條約，收錢占地。20世紀30年代，他再一次向他的第一位老師發(fā)動戰(zhàn)爭。

──摘自陳冰《作坊里的日本》善于模仿的民族心理第八單元日本明治維新第一課從鎖國走向開國的日本第二課倒幕運動和明治政府的成立第三課明治維新第四課走向世界的日本歷史條件過程及內容地位及影響單元知識結構一.開國前的（鎖國狀態(tài)下的）日本二.日本開國（過程）三.開國后的日本---德川幕府的統(tǒng)治---黑船事件---日本社會危機的加劇第1課：從鎖國走向開國的日本1、一個下級武士眼中的幕府統(tǒng)治幼年高藤所經歷的：高藤出生于長崎的武士世家，世代都效忠于肥前藩的大名。高藤家的生活雖不富裕，但也還算衣食無憂，幼年的高藤經常和爺爺穿梭于長崎的大街小巷，時不時會看見幾個金發(fā)藍眼的外國人，爺爺告訴他應該是荷蘭人，然后又嘮嘮叨叨地用自豪而又帶著些許惋惜的語氣向小高藤講述自己過去的時光……探究一：①高藤家的身份在日本地位如何？除此之外，當時日本還有哪些等級？各等級地位如何？②為什么長崎的街頭時不時看見幾個金發(fā)藍眼的外國人？為什么爺爺會判斷是荷蘭人？

1603年初，德川家康打敗競爭對手，取得“征夷大將軍”的稱號，在江戶設立幕府，建立起統(tǒng)一中央集權的幕府統(tǒng)治，史稱德川幕府或江戶幕府，開始了二百六十多年的統(tǒng)治（1603--1867）。天皇為名義上國家元首，朝廷設京都將軍掌握實權，政府設在江戶（東京）將軍：政治上掌握實權，經濟上是最大的封建主19世紀日本封建等級示意圖被統(tǒng)治階級統(tǒng)治階級名義上的最高統(tǒng)治者國家的實際統(tǒng)治者藩主，享有藩世襲統(tǒng)治權，但必須聽命于將軍

將軍、大名的家臣封建統(tǒng)治的基礎等級森嚴為領主耕種，負擔勞役受歧視，處于無權地位將軍為了從思想意識上培養(yǎng)武士這個支柱，大力宣揚武士應具有忠、義、勇的精神，使武士為其效力和賣命，這就是“武士道精神”結論1：日本的等級制度激化了階級矛盾1.德川幕府的統(tǒng)治狀況政治：封建等級制度外交：閉關鎖國政策經濟：封建領主經濟一.德川幕府的統(tǒng)治性質：封建軍事性特點：雙重政府、封建等級基礎：武士階層幕藩體制對比探究：日本幕府鎖國政策和中國清朝的閉關鎖國有什么不同？日本：主要是防止外部侵略清朝：主要是封建統(tǒng)治者的盲目自大相同點：（1）都是落后的封建自然經濟的產物（2）都是為維護其封建統(tǒng)治德川齊昭1）嚴禁國人外貿，驅逐外國商人及傳教士2）限制貿易范圍：限長崎，僅通中國、朝鮮、荷蘭3）不得出國歸國4）禁止制造遠洋船只日本幕府鎖國政策積極作用：一定程度上抵制了西方的殖民侵略，維護統(tǒng)治.消極作用：阻礙了日本經濟的發(fā)展，日本逐漸落后于世界潮流.結論2：幕府的鎖國政策使日本逐漸落后于世界發(fā)展的大趨勢。少年高藤所經歷的：隨著高藤慢慢地長大，家里的光景也一天不如一天，母親常常把爺爺?shù)男膼壑锬萌サ洚敚赣H也整天唉聲嘆氣……“到底發(fā)生了什么呢？”小高藤常常疑惑不解。日本紡織工場圖探究二：觀察以下材料，請你幫小高藤解答疑惑？材料一：各地農村里，稱作上田的肥沃土地，都在富人手里，在窮人手里的，只有收成不好的下田……至于下田都已喪失的人家，只能去做佃戶?！ㄈ眨┪潢栯[士《世事見聞錄》商人逐漸成為一種政治力量；新興地主出現(xiàn)，大批農民破產；武士階層走向沒落，逐漸同新興地主、商人接近。2.以上材料反映了當時日本的階級關系發(fā)生了怎樣的變化？封建領主經濟日益瓦解，商品經濟發(fā)展，資本主義生產關系發(fā)展。1.三則材料反映當時日本的社會經濟狀況發(fā)生了怎樣的變化？材料二：武士中不論大小，一般都是貧困，尤其那些俸祿低微的武士，更是困苦之際。窮武士中，甚至于出賣祖上傳下來的武器?！ㄈ眨┪潢栯[士《世事見聞錄》材料三：今世的諸侯，不論大小，……都是對富商卑躬屈膝，以期能向他們借錢，并仰賴江戶、京都等地等商人以維生計?！ㄈ眨┪潢栯[士《世事見聞錄》天皇將軍大名武士資本主義生產關系的形成和發(fā)展幕府掌握政權，組成幕府希望擺脫傀儡地位農民、手工業(yè)者新興地主、商人有些從事工商業(yè)經濟狀況惡化不滿情緒增強經濟實力增強要求政治權利生活日益貧困

進行反抗斗爭幕府已成為眾矢之的結論3：商品經濟的發(fā)展和資本主義萌芽的產生，從根本上引起了日本社會階級結構和封建等級秩序的變化。1.德川幕府的統(tǒng)治狀況政治：封建等級制度外交：閉關鎖國政策經濟：封建領主經濟2.幕府統(tǒng)治出現(xiàn)危機各階層對幕府統(tǒng)治不滿農民起義不斷封建領主經濟日益瓦解導致一.德川幕府的統(tǒng)治資本主義經濟的發(fā)展1837年，下級武士大鹽平八郎在大阪領導武裝起義，但僅有一天便被幕府鎮(zhèn)壓，但它表明幕府統(tǒng)治的基礎----武士階層已開始成為反對幕府的一支重要力量，日本封建社會的統(tǒng)治基礎已經開始動搖。而中下級武士階層日后成為倒幕派的領導核心。青年高藤所經歷的：1853年高藤來到浦賀，在浦賀他見到了幾艘插著星條旗，冒著濃煙的大黑船闖入船港，不少人驚恐萬分，紛紛逃離家園，也有不少膽大的人前去觀看。驚破太平夢幾只蒸汽船探究三：高藤經歷的是哪一事件？這一事件對日本產生了什么影響？佩里叩關實質：先進的工業(yè)文明對落后農業(yè)文明的挑戰(zhàn)青年高藤所經歷的：1853年高藤來到浦賀，在浦賀他見到了幾艘插著星條旗，冒著濃煙的大黑船闖入船港，不少人驚恐萬分，紛紛逃離家園，也有不少膽大的人前去觀看。探究三：高藤經歷的是哪一事件？這一事件對日本產生了什么影響？3、黑船事件⑴時間：1853年⑵經過：美國海軍準將佩里率軍艦打開日本大門，次年強迫日本簽訂《日美親善條約》，日本被迫開放通商口岸、允許美國派駐領事等。⑶影響：其他列強紛紛強迫日本簽訂不平等條約，日本陷入半殖民地的危機之中。結論4：黑船事件打開了日本的門戶，民族危機不斷加深。1.德川幕府的統(tǒng)治狀況政治：封建等級制度外交：閉關鎖國政策經濟：封建領主經濟2.幕府統(tǒng)治出現(xiàn)危機各階層對幕府統(tǒng)治不滿農民起義不斷封建領主經濟日益瓦解導致一.德川幕府的統(tǒng)治資本主義經濟的發(fā)展3.黑船事件及日本國門的打開民族危機社會危機進一步加劇探究四：哪些變化讓高藤對日本的前途深深憂慮？哪些變化又讓他覺得鼓舞？高藤的理想：經歷了黑船事件后，青年高藤深刻地感受到了日本社會的變化。作為一名熱血青年，他為日本的前途深深地憂慮，但有些變化也讓他覺得鼓舞，他逐漸樹立了人生的目標：振興日本！二、日本社會危機的加劇憂慮：歐美國家廉價工業(yè)品傾銷日本，日本傳統(tǒng)紡織業(yè)遭到沉重打擊，手工工場破產，工人失業(yè)；日本黃金外流，物價暴漲；人民生活困苦，起義不斷，社會動蕩等。鼓舞：資本主義進一步發(fā)展；某些產業(yè)生產技術和經營形式改進；社會階層隨著經濟實力的變化而分化；機器工廠日益增多；某些大名開始采取自強的改革措施，促進了社會經濟發(fā)展。探究五：你認為當時的高藤想要振興日本的關鍵是什么？１、打開日本國門,使日本淪為半殖民地,民族危機加深。２、沖擊著日本社會,激化社會矛盾,進一步動搖幕府統(tǒng)治。３、西方列強殖民侵略客觀上刺激日本資本主義經濟發(fā)展.4、西方先進思想傳入,使有識之士開始向西方學習,反對幕府統(tǒng)治,要求改革呼聲更加強烈.

（既有破壞性，又有建設性）思考：西方資本主義的侵略對日本社會帶來了哪些影響？

閱讀下列圖片:圖一請回答:(1)圖一反映了德川幕府統(tǒng)治時期怎樣的政治狀況?實行嚴格的封建等級制度。把全國所有的人分為士、農、工、商等不同的身份等級，不同等級的人在社會中的地位不同.閱讀下列圖片:圖二日本釀酒工場圖請回答:(2)圖二反映了什么現(xiàn)象?對日本社會有何影響?出現(xiàn)資本主義萌芽；影響：①促使自然經濟日益解體；②引起日本社會階級結構和等級秩序的變化，動搖幕府統(tǒng)治基