---------------------------------優(yōu)選公函范文--------------------------計算機教課計劃各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡采集而來，歡迎您下載，感謝計算機基礎教課計劃時間：2013年秋天翟老師一、課程的性質(zhì)、目標和任務《計算機基礎》是計算機專業(yè)學生一門必修的計算機基礎課，也是此后計算機專業(yè)其余課程的入門課。開設本課程的目的是使學生經(jīng)過本課程的學習，理解計算機的基本觀點和主要功能。本課程的教課內(nèi)容為：計算機基礎知識。掌握起碼一種漢字輸入法。要求能夠作目錄操作、文件拷貝、刪除以及簡單的軟件系統(tǒng)的保護工作。具備WINDOWS操作系統(tǒng)的基本知識，掌握WINDOWS的基本操作并能夠在windows環(huán)境下學會運用字辦理和表格辦理軟件。網(wǎng)絡的初步應用。1----------------優(yōu)選公函范文-------------------------------------------------優(yōu)選公函范文--------------------------本課程的學習任務分為兩部分：一是觀點、功能、理論的學習，一是掌握操作過程的學習。聯(lián)合學校工作計劃，踴躍展開本科各項活動。旨在提升學生計算機知識水平，使學生掌握windowsXP操作系統(tǒng)基本知識和基本操作；培育擁有優(yōu)秀的科學修養(yǎng)、系統(tǒng)地、較好地掌握計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技術(shù)與方法，特別擁有較強的計算機應用所一定的職業(yè)技術(shù)。二、學生狀況剖析現(xiàn)任教的2013級計算機專業(yè)學生是剛?cè)雽W的重生，固然接觸過計算機但沒有系統(tǒng)的學習過操作系統(tǒng)windowsXP的使用，多半的計算機基本觀點和操作習慣是錯誤的，需要在教課中進行改正和糾正。同時關(guān)于計算機的認識比較淺薄，以為計算機就是用于游戲、聊天的一種工具，關(guān)于計算機的認知還不夠，關(guān)于學習計算機的方法全無所聞，學習主動性不強。表此刻知識連接不上，接受起來有必定2----------------優(yōu)選公函范文-------------------------------------------------優(yōu)選公函范文--------------------------困難。三、學科剖析計算機應用基礎作為計算機技術(shù)中重要的一門學科，在現(xiàn)代工作學習中愈來愈重要。Office軟件在計算機應用基礎這門課程中擁有代表性。計算機逐漸進入人們的家庭改變著人們的生活方式，成為人們工作生活不行缺乏的工具。作為信息社會的一員，有必需認識和掌握計算機的有關(guān)知識，從而嫻熟的操作計算機。四、教材剖析本教材理論聯(lián)系實質(zhì)，著重實質(zhì)操作。本課程的知識，理解掌握不會有太大困難?？墒且驗楸菊n程波及面廣、內(nèi)容眾多、需要記憶掌握的量相對較大。教材對windowsXP操作系統(tǒng)、字辦理和表格辦理軟件解說的是比較詳盡的，適用性較好。但五筆錄入方面的內(nèi)容不夠詳盡，需要進行相應的增補。五、教課舉措1、讓學生認識計算機在此刻世界的作用，使學生對計算機學習產(chǎn)生濃重的3----------------優(yōu)選公函范文-------------------------------------------------優(yōu)選公函范文--------------------------興趣。2、正直其學習態(tài)度，對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好講堂時間。3、培育一些學生代表，由此學生帶頭對其余學生進行指引和楷模。4、充分利用多媒體及投影儀的功能，加深學生的印象。讓學生在觀看演示后自己著手操作，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，而后師生一同解決問題。這樣使學生能夠即學即用。六、教課內(nèi)容及課時安排1、本課程期估計21周，每周4節(jié)，設計每兩節(jié)為一講，共約72講。2、教課進度安排：《計算機應用基礎》教課工作計劃——南充外國語學校鄧興發(fā)一、課程的目標和任務《計算機應用基礎》是計算機專業(yè)學生一門必修的計算機基礎課，也是此后計算機專業(yè)其余課程的入門課。開設本課程的目的是使學生經(jīng)過本課程的學4----------------優(yōu)選公函范文-------------------------------------------------優(yōu)選公函范文--------------------------習，理解計算機的基本觀點和主要功能。本課程的教課內(nèi)容為：1、計算機基礎知識。2、具備WindowsXP操作系統(tǒng)的基本知識，掌握WindowsXP的基本操作。3、會使用因特網(wǎng)上網(wǎng)閱讀、下載、收發(fā)郵件、聊天等。4、嫻熟掌握word文字辦理軟件、Excel電子表格辦理軟件的應用。本課程的學習任務分為兩部分：一是觀點、功能、理論的學習，一是掌握操作過程的學習。聯(lián)合學校工作計劃，踴躍展開本科各項活動。旨在提升學生計算機知識水平，使學生掌握WindowsXP操作系統(tǒng)基本知識和基本操作；培育擁有優(yōu)秀的科學修養(yǎng)、系統(tǒng)地、較好地掌握計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技術(shù)與方法，特別擁有較強的計算機應用所一定的職業(yè)技術(shù)。二、學生狀況剖析現(xiàn)任教的13級學生是剛?cè)雽W的新5----------------優(yōu)選公函范文-------------------------------------------------優(yōu)選公函范文--------------------------生，此中有少量沒有使用過電腦的學生，他們和其余大多半接觸過計算機的學生的基礎相差較大。而絕大多半同學接觸過Windows操作系統(tǒng)，但也沒學習使用過集成辦公軟件諸如Word、Excel等軟件，關(guān)于計算機的認識比較淺薄，以為計算機就是用于游戲、聊天的一種工具，關(guān)于計算機的認知還不夠，關(guān)于學習計算機的方法全無所聞。表此刻知識連接不上，接受起來有必定困難。三、教材剖析學生此刻所使用的教材是由高等教育第一版社專為中等職業(yè)高中學生而編寫的《計算機應用基礎》。1、教材特色：教材適用性強，淺易易懂，圖文并茂，是比較合適高一計算機學生的使用。2、教材內(nèi)容：《計算機應用基礎》總合有七章，第一章認識計算機，第二章WindowsXP操作系統(tǒng)，第三章因特網(wǎng)應用，第四章Word文字處理軟件的應用，第五章Excel電子表6----------------優(yōu)選公函范文-------------------------------------------------優(yōu)選公函范文--------------------------格辦理軟件的應用，第六章多媒體軟件應用，第七章PowerPoint演示文稿的應用。3、重、難點：重點在于使學生熟習計算機的基本操作，Windows的操作，會使用因特網(wǎng)上網(wǎng)閱讀、下載、收發(fā)郵件、聊天，以及Word、Excel、Powerpoint的使用；難點在于對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短幾個課時中嫻熟掌握和運用，理論和操作兩不誤。四、教課舉措學生光有興趣，不必定就能學好這門課程知識，要想使學生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識，計劃采納以下舉措：1、對學生學習信息技術(shù)的目的進行指引，正直其學習態(tài)度。2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好講堂45分鐘時間。3、每節(jié)做小結(jié)，每結(jié)束一章要做總結(jié)并部署上機綜合實訓操作練習。7----------------優(yōu)選公函范文-------------------------------------------------優(yōu)選公函范文--------------------------4、充分利用多媒體教室功能，用PowerPoint等軟件制作一些學生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教課軟件來進行教課，利用多媒體加深學生的印象。每節(jié)課均采納演示——操作——發(fā)問——解疑的方法，讓學生在觀看演示后自己著手操作，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，而后師生一同解決問題。這樣使學生能夠即學即用，提升學生的踴躍性，激發(fā)學生學習興趣，加深學生印象。五、對學生的學習要求學生學習重申以自學為主、著手為主，一定增強上機實驗。講堂上仔細聽講，理解各個知識重點，注意教課內(nèi)容的系統(tǒng)性，掌握操作步驟，上機時仔細實踐，達成各個實驗任務。平常多接觸計算機的書刊文摘，多用計算機，多使用新的軟件。2013年9月1日《計算機應用基礎》教課計劃康縣職業(yè)技術(shù)學校李莉本學期我仍任教職一班的計算機應8----------------優(yōu)選公函范文-------------------------------------------------優(yōu)選公函范文--------------------------用基礎課程教課，為了更好地達成本學期的教課任務，將教課計劃安排以下：一、課程的目標和任務《計算機應用基礎》是計算機專業(yè)學生一門必修的計算機基礎課，也是此后計算機專業(yè)其余課程的入門課。開設本課程的目的是使學生經(jīng)過本課程的學習，理解計算機的基本觀點和主要功能。使他們能勝任辦公自動化在生活的應用。本課程的教課內(nèi)容為：計算機基礎知識。具備Windows7操作系統(tǒng)的基本知識，掌握Windows7的基本操作。會使用因特網(wǎng)上網(wǎng)閱讀、下載、收發(fā)郵件、聊天等。嫻熟掌握Word文字辦理軟件、Excel電子表格辦理軟件、Powerpoint演示文稿及多媒體軟件的應用。本課程的學習任務分為兩部分：一是觀點、功能、理論的學習，一是掌握操作過程的學習。聯(lián)合學校工作計劃，9----------------優(yōu)選公函范文-------------------------------------------------優(yōu)選公函范文--------------------------踴躍展開本科各項活動。旨在提升學生計算機知識水平，使學生掌握Windows7操作系統(tǒng)基本知識和基本操作；培育擁有優(yōu)秀的科學修養(yǎng)、系統(tǒng)地、較好地掌握計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技術(shù)與方法，特別擁有較強的計算機應用所一定的職業(yè)技術(shù)。二、學生狀況剖析現(xiàn)任教的職一班學生是剛?cè)雽W的重生，此中有少量沒有使用過電腦的學生，他們和其余大多半接觸過計算機的學生的基礎相差較大。而絕大多半同學接觸過Windows操作系統(tǒng)，但也沒學習使用過集成辦公軟件諸如Word、Excel等軟件，關(guān)于計算機的認識比較淺薄，以為計算機就是用于游戲、聊天的一種工具，關(guān)于計算機的認知還不夠，關(guān)于學習計算機的方法全無所聞。表此刻知識連接不上，接受起來有必定困難。三、教材剖析學生此刻所使用的教材是由高等教育第一版社專為中等職業(yè)高中學生而編寫10----------------優(yōu)選公函范文-------------------------------------------------優(yōu)選公函范文--------------------------的《計算機應用基礎》。1、教材特色：教材適用性強，淺易易懂，圖文并茂，是比較合適高一計算機學生的使用。2、教材內(nèi)容：《計算機應用基礎》總合有七章，第一章認識計算機，第二章Windows7操作系統(tǒng)，第三章因特網(wǎng)應用，第四章Word文字辦理軟件的應用，第五章Excel電子表格辦理軟件的應用，第六章多媒體軟件應用，第七章PowerPoint演示文稿的應用。3、重、難點：重點在于使學生熟習計算機的基本操作，Windows的操作，會使用因特網(wǎng)上網(wǎng)閱讀、下載、收發(fā)郵件、聊天，以及Word、Excel、Powerpoint的使用；難點在于對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短幾個課時中嫻熟掌握和運用，理論和操作兩不誤。四、教課舉措學生光有興趣，不必定就能學好這11----------------優(yōu)選公函范文-------------------------------------------------優(yōu)選公函范文--------------------------門課程知識，要想使學生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識，計劃采納以下舉措：1、對學生學習信息技術(shù)的目的進行指引，正直其學習態(tài)度。2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好講堂45分鐘時間。3、每節(jié)做小結(jié)，每結(jié)束一章要做總結(jié)并部署上機綜合實訓操作練習。4、充分利用多媒體教室功能，用PowerPoint等軟件制作一些學生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教課軟件來進行教課，利用多媒體加深學生的印象。每節(jié)課均采納演示——操作——發(fā)問——解疑的方法，讓學生在觀看演示后自己著手操作，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，而后師生一同解決問題。這樣使學生能夠即學即用，提升學生的踴躍性，激發(fā)