15爭(zhēng)吵爭(zhēng)吵絕招渤海小學(xué)楊素清石匠墨水故意報(bào)復(fù)

緣故憤怒戒尺憋氣瞪眼腮幫子下巴頦攥住尷尬撇嘴握拳唯獨(dú)檢查字詞學(xué)習(xí)要求：1、理解課文內(nèi)容，懂得人與人之間要相互寬容，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。只有練出來(lái)的、有用的，才是真正的絕招。

2、能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解父親說(shuō)的話(huà)；體會(huì)小柱子準(zhǔn)備練絕招的原因。思考;1、本文主要講了一件什么事？（溫馨提示：誰(shuí)和誰(shuí)爭(zhēng)吵？為什么爭(zhēng)吵？結(jié)果怎樣？）2、找出父親說(shuō)的話(huà)，談?wù)剰闹形虻搅耸裁矗?/p>

（吵架的原因是克萊諦不小心把“我”的筆記本弄臟了，“我”嫉妒他得獎(jiǎng)，為了報(bào)復(fù)他，也故意弄臟了他的本子。）思考

（1）“我”和克萊諦因?yàn)槭裁词露鵂?zhēng)吵？思考

（他只是微笑著說(shuō)：“我不是故意的”。）（我本來(lái)會(huì)相信他的，可是他的笑使我很不高興。我想：“哼，得了獎(jiǎng)，就自以為了不起了！”于是我想報(bào)復(fù)他，過(guò)了一會(huì)兒，我也碰了他一下，把他的本子也弄臟了。）

（2）克萊諦把”我”的筆記本弄臟后，他是怎么做的？“我”又是怎樣想、怎樣做的？

（他的表現(xiàn)是“臉都紅了，舉起手又縮回去”?！澳樇t”說(shuō)明他生氣?！芭e起手又縮回去”，說(shuō)明克萊諦不想把事情鬧大，老師知道后，“我”會(huì)受到批評(píng)。）思考

（3）當(dāng)“我”故意把克萊諦的本子弄臟后，他是怎樣表現(xiàn)的？為什么會(huì)這樣？

①“我覺(jué)得很不安，氣也全消了。我很后悔，不該那樣做?！撚卸嗪茫　雹凇拔摇闭J(rèn)識(shí)到了自己做錯(cuò)了，可為什么不能向克萊諦道歉？（“我”覺(jué)得向他承認(rèn)錯(cuò)誤太丟臉了，也就沒(méi)有勇氣面對(duì)他，承認(rèn)錯(cuò)誤）思考

（4）事情發(fā)生后，我又是怎樣想的呢？思考

從這件事可以看出克萊諦是一個(gè)寬容、友愛(ài)待人的好孩子。

“我”則是一個(gè)愛(ài)面子的孩子，最后被克萊諦的寬容、友愛(ài)精神所感動(dòng)，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。

（5）從這件事情可以看得出來(lái)，克萊諦是個(gè)怎樣的孩子?！拔摇蹦?？又是個(gè)怎樣的孩子？

這是父親對(duì)“我”的批評(píng)和教育。話(huà)里包含著很深的做人道理：一個(gè)人既然知道自己做錯(cuò)了，就應(yīng)該主動(dòng)地向別人承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，多做自我批評(píng)，求得別人的諒解，而不應(yīng)該為了面子猶豫不決。當(dāng)別人向自己表示和解時(shí)，應(yīng)該多些理解和寬容，更不應(yīng)該心存戒備和進(jìn)行報(bào)復(fù)，這樣，你才會(huì)擁有更多的朋友。找出父親的話(huà)，談?wù)勀愕母邢耄考热荒沐e(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)伸過(guò)手去請(qǐng)他原諒，更不應(yīng)該向一個(gè)比你高尚的朋友舉起戒尺。小結(jié)：“我”的筆記本被克萊蒂弄臟了。為了報(bào)復(fù)，“我”也把他的本子弄臟?！拔摇焙芎蠡谶@樣做，但沒(méi)有勇氣向他承認(rèn)錯(cuò)誤。放學(xué)后，在克萊諦主動(dòng)要求下，我們和好了?；氐郊?，父親又教育了我。課文講了一件什么事？《絕招》思考：課文主要講了（三胖）（二福）和（小柱子）等幾個(gè)小伙伴比試絕招的故事。絕招絕招思考：1、文中講了小伙伴們幾次比絕招？每次都比了什么？2、小柱子為什么要練絕招？3、為什么小伙伴們都羨慕地豎起了大拇指？

作業(yè)（二選一）：1、想象下次比賽的情景，續(xù)編故事。2、你認(rèn)為生活中還有什么可以稱(chēng)為絕招？你最佩服周?chē)酥械氖裁唇^招，并問(wèn)問(wèn)他是怎么練出來(lái)的。你也可以試著學(xué)一學(xué)，并把它寫(xiě)來(lái)。）知識(shí)拓展：關(guān)于寬容的名言

1、寬容是文明的唯一考核。（海爾普斯）2、不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。