親愛的爸爸媽媽

親愛的爸爸媽媽聶華苓學習目標1.能有感情的朗讀課文，找出生字詞并注音。2.能說出作者要表達的思想主題。自學指導（1）1.了解作者聶華苓及本文寫作背景。2.自讀課文，畫出生字詞注音。自學檢測（1）1.小組推選一名代表簡介作者及寫作背景。2.為下列生字注音。

肅穆荒謬憧憬呵護殺戮悼念屹立蜿蜒恍惚作者簡介聶華苓，美國華裔女作家，1921年生，湖北武漢人。代表作《臺灣軼事》。聶華苓的作品以深邃的歷史感表現(xiàn)現(xiàn)代中國的滄桑變化，抒寫臺灣中下層人們的鄉(xiāng)愁和海外浪子的悲歌。創(chuàng)作堅持

“溶傳統(tǒng)于現(xiàn)代，溶西方于中國”的藝術追求。

1988年10月21日，作者在南斯拉夫克拉庫耶伐次參加悼念活動。47年前，納粹在這座小城大肆屠殺，一天之間，殺死了7000多人，其中包括300多個孩子。47年來，南斯拉夫人民沒有忘記這段沉重的歷史，從1945年起，每年10月21日，成千上萬的人從四面八方來到這里，舉行悼念活動。作者在當年納粹大屠殺的地點，感受到歷史的殘酷與沉痛，感受到人民的悲哀和愿望，寫下了這篇文章。寫作背景這些字，你掌握了嗎？肅穆荒謬憧憬呵護殺戮悼念屹立蜿蜒恍惚mùmiùchōngjǐnghēlùdàoyìwānyánhuǎnghū自學指導（2）1.“那就是我?guī)ё叩某林赜洃?，但這是個美麗的記憶”哪些是沉重的記憶？哪些是美麗的記憶？2.面對當年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家和日本人的態(tài)度、表現(xiàn)如何。自學檢測（2）1.文中哪些是沉重的記憶？哪些是美麗的記憶？

“沉重的記憶”指納粹黨在克拉庫耶伐次埋葬了7000名被殘殺的人?！懊利惖挠洃洝敝缚死瓗煲ゴ蔚娜嗣癖粩橙藲⒙镜哪且豢趟憩F(xiàn)出來的整個民族的英勇。

2.面對當年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家和日本人的態(tài)度、表現(xiàn)有何不同？日本人：自私的狡辯，企圖開脫罪責。安格爾的反駁稱其“日本人”，而非“作家”鄙棄意在告訴人們，至今還有人不愿正視歷史，還在為侵略辯護，這潛伏著新的危險。自學指導（3）1.凄風。苦雨。天昏。地暗。

連用四個句號有何表達效果。2.他們殺孩子、老師，也殺牧師······全是純樸勤勞的普通市民。

“全是”一詞談談你的理解。3.

歷史、現(xiàn)實在雨中融合—融成一幅悲哀而美麗、真實而荒謬的畫面。

你如何理解這句話。4.人，是健忘的。不記仇，很對。但是，不能忘記。

說說這幾句話的內(nèi)涵。5.聯(lián)系上下文，你認為明赫白為什么能得到寬恕。1.凄風?？嘤辍Ｌ旎?。地暗。(連用四個句號，起到了什么樣的表達效果?這里僅僅是在描寫天氣嗎?)這里不僅是描寫天氣，而且在渲染氣氛，“天地亦與人同哀”。連用四個句號，成為四個短句，使每個字都最大限度地發(fā)揮出表意功能，易激發(fā)讀者的想像，使讀者充分感受到無限悲哀的氣氛。自學檢測（3）“全是”一詞包含了作者對被殘殺者的深切同情，對屠殺無辜平民的法西斯強盜的憤怒控訴。2、“他們殺孩子、老師，也殺牧師、工人、木匠、小店老板、鞋匠……全是純樸勤勞的普通市民?！保ā叭恰币辉~強調(diào)了作者什么樣的感情？）其實并不矛盾。成千上萬的人來紀念當年被殘殺的人，特別是兩位生還者來到這里，半個世紀前殘酷的歷史呈現(xiàn)在人們跟前，在凄風苦雨的悲哀氣氛中，歷史和現(xiàn)實融合了。殘酷的歷史令人悲哀；南斯拉夫人民沒有忘記歷史，成千上萬人來到這里紀念死者，這又是美麗的。這一切都是真實的；47年前納粹竟然認為種族有優(yōu)劣，要消滅劣等種族，這是何等荒謬。3.歷史、現(xiàn)實，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美麗、真實而荒謬的畫面。(如何理解這看似矛盾的議論。)4.人，是健忘的。不記仇，很對。但是，不能忘記。作者強調(diào)不能忘記歷史，只有記住歷史，吸取歷史教訓，才能保證世間永遠不再有戰(zhàn)爭和屠殺。(聯(lián)系上下文，說說這句話的涵義)

5．明赫白仍然雙手撐著頭流淚。我和安格爾走過去和他握手。許多人走過去和他握手。(聯(lián)系上下文，說說為什么明赫白得到眾人的寬恕和尊重)明赫白反省本國的侵略罪行，認識非常深刻，情感非常真摯，態(tài)度非常誠懇。半個世紀前的罪行是納粹強盜犯下的，明赫白是沒有責任的，他卻代上一代人受過，他把自己與整個民族看成一個整體，表達了整個民族的反省，所以贏得了人們的寬容和尊重。1937年12月13日日本侵占南京后，在全城進行了為期40多天的血腥大屠殺。中國軍民被殺害30余萬人。這些照片都暴露了日本士兵活埋、殺害中國軍民的殘酷場景。

殺人魔頭日本少尉向井、野田日本少尉向井、野田在南京紫金山進行殺人競賽。日本報道稱向井已殺了106人，野田殺了105人，他們還要以殺150個中國人為目標比賽下去。鏈接STOPWAR!停止吧，戰(zhàn)爭！為了可愛的孩子堂清測試1.給紅色字注音。

純粹（）殺戮（）蜿蜒（）荒謬（）同胞（）赤裸裸（）2.指出下列各句所用的修辭手法。（1）沒有仇恨，沒有憤怒，只有悲哀，只有記憶，只有警告。（）（2）多少人記得呢？世界上多少人知道呢？人，是健忘的。不記仇，很對。但是不能忘記。（）（3）歷史、現(xiàn)實，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美麗、真實而荒謬的畫面