-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN哈爾濱師范大學333歷年真題PAGE11哈爾濱師范大學2010年哈爾濱師范大學333教育綜合真題一、 名詞解釋（每小題5分，共30分〉1、 教育目的2、 義勞教育3、 教育制度4、 學校管理5、 課程目標6、 新教育運動二、 簡答題（每小題10分，共40分〉1、 簡述教育的功能2、 簡述問題解決的過程3、 簡要分析羅杰斯的學習理論4、 簡述教師專業(yè)化的內(nèi)涵三、 分析論述題（每小題20分，共80分〉1、 有人認為“近墨者黑”，有人認為“近墨者未必黑”o請聯(lián)系相關理論和個體實踐談談你對這個問題的看法。2、 中國當前的教育不公平主要表現(xiàn)在哪幾個方面？請你迭擇某一方面并分析其產(chǎn)生的原因，嘗試提出解決的對策。

3、 試述陶行知“生活教育”理論的主要內(nèi)容。4、 試述評杜威的教育本質論。2011年哈爾濱師范大學333教育綜合真題一、名詞解釋（30分）（教育學原理）1、 學校教育2、 美育3、 遺傳素質4、 因材施教5、 課的結構6、 實習作業(yè)法二、 簡答（40分）1、 建構主義理論的基本觀點。（教育心理學）2、 教師如何上好一堂課。（教育學原理）3、 百日維新教育改革內(nèi)容。（中國教育史）4、 智者派教育實踐與教育改革的主張。（外國教育史）三、 論述（80分）1、 試論述促進知識遷移的措施。（教育心理學）2.結合實際談談德育在工作中如何實施嚴格要求與學生相結合。（教育學原理）3、 《學記》豫時孫摩的教學原則。（中國教育史）4.近代科學革命興起的根源。（外國教育史）2012年哈爾濱師范大學333教育綜合真題一、名詞解釋（30分）（教育學原理〉1、 教育學2、 教學3、 課程4、 德育5、 教育目的6、 學校教育制度二、 簡答（40分）1、 簡述教學過程中應當處理好的幾種關系.（教育學原理）2、 簡述孔子的道德教育思想。（中國教育史）3、 簡述希臘文化的傳播對羅馬文化的影響。（外國教育史）4、 簡述學習策略教學的條件（教育心理學）三、 論述（80分）1、 聯(lián)系實際論述教育應如何適應年輕一代身心發(fā)展的客觀規(guī)律。（教育學原理）2、 試論盧梭的自然主義教有觀。（外國教育史）3、 試述蔡元培完全之人格教育思想。（中國教育史）4、 試述皮亞杰認知發(fā)展階段理論及其對教學啟示。（教育心理學）2013年哈爾濱師范大學333教育綜合真題一、名詞解釋（30分）（教育學原理）1、 教育2、 教學方法3、 陶治4、 課程標準5、 體肓6、 教學原則二、 簡答（40分）1、 教師勞動的特點（教育學原理）2、 顏氏家訓的家庭教育思想。（中國教育史）3、 斯巴達的教育特點。（外國教育史）4、 創(chuàng)造性的影響因素和培養(yǎng)措施（教育心理學）三、 論述（80分）1、舉例論述榜樣法。（教育學原理）2、 黃炎培的職業(yè)教育思想（中國教育史）3、 班杜拉社會學習理論。（教育心理學）4、斯賓塞的教育科學化。（外國教育史）2014年哈爾濱師范大學333教育綜合真題一、 名詞解釋（30分）1、 狹義的教育2、 課程3、 德育4、 教科書5、 教學手段6、 討論法二、 簡答（40分）1、 學校教育對人的身心發(fā)展作用2、 布魯納的發(fā)現(xiàn)學習理論3、 盧梭的自由主義教育4、 抗戰(zhàn)時期國民政府“戰(zhàn)時應當平時看”的政策說明什么三、 論述（80分）1、 教師應具備的基本素養(yǎng)2、 皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論3、 第斯多惠的教育心理化4、 中學為體，西學為用對《癸卯學制》影響2015年哈爾濱師范大學333教育綜合真題一、 名詞解釋1.廣義的教育2.課程3.智育4.班級授課制5.教學模式6.談話法二、 簡答1.人的身心發(fā)展的重要特點及對教育學的制約作用2.簡述學生學習的特點3.學校產(chǎn)生的條件及東方古文明國家學校類型及教學方法4.簡述稷下學宮在中國教育史上的影響三、 論述1.教育和各種社會現(xiàn)象的關系2.如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性3.論述蘇格拉底的教學方法及對當代教育的啟示4.清末學院的改革2016年哈爾濱師范大學333教育綜合真題一、名詞解釋（每個題5分，共30分）1、 廣義的教育2、 教育目的3、 教師4、 課程標準5、 學生6、 演示法二、 簡答題（每個題10分，共40分）1、 簡述班級授課制的主要特征。2、 簡述學生復述策略。3、 簡述文藝復興時期提出“金人〃特征及人文主義特征。4、 簡述書院滸學、研究以及組織結構特點。三、 分析論述題（每個題20分，共80分）I、影響人的發(fā)展諸因素及其作用。2八閱讀材科結合實際論述如何進一步激發(fā)學生學習動機。3、 論述夸美紐斯教育思想及對當今教育實踐的作用。4、 論述蔡元培”思想自由〃”兼容并包”的大學辦學思想及其實踐。2017年哈爾濱師范大學333教育綜合真題一、 名詞解釋1、 教育學2、 教育3、 教育手段4、 學校管理5、 教學組織形式6、 說服法二、 簡答題1、 柏拉圖的教育思想2、 教學工作的基本環(huán)節(jié)3、 維果茨基的心理發(fā)展標志4、 《國防教育法》三、論述題1、 問題解決措施2、 孔子的教師觀3、 荀子關于教師作用與地位的思想4、 用德育過程規(guī)律，分析我國德育現(xiàn)狀2018年哈爾濱師范大學333教育綜合真題一、 名詞解釋L教育學2.教育目的3.學制4.德育5.教師6.鍛煉法二、 簡答題L德育途徑2.兒童友誼發(fā)展的階段3.進步教育主義運動的特征4.宋代書院的特點三、 論述題1.教育的社會制約性2.一個材料，結合程序性知識的獲得和遷移理論分析材料大概是關于異分母分數(shù)加減法運算，一個老師總結了一個填空題，讓學生通過填空來掌握這個運算方法，并且認為學會了這個填空題就能學會如何做這類的運算3.論述古羅馬的百科全書運動4.唐代教育制度的特點2019年哈爾濱師范大學333教育綜合真題一、 名詞解釋1、 教肓學2、