畢業(yè)設(shè)計體會【篇一：畢業(yè)設(shè)計心得體會】畢業(yè)設(shè)計總結(jié)隨著畢業(yè)日子的即將到來，我們的畢業(yè)設(shè)計也劃上了圓滿的句號。畢業(yè)設(shè)計是我們學(xué)業(yè)生涯的最后一種環(huán)節(jié)，不僅是對所學(xué)基本知識和專業(yè)知識的一種綜合應(yīng)用，更是對我們所學(xué)知識的一種檢測與豐富,是一種綜合時再學(xué)習(xí)、再提高的過程，這一過程對我們的學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立思考及工作能力也是一種培養(yǎng)。在沒有做畢業(yè)設(shè)計此前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的見解有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢查，并且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一種長期積累的過程，在后來的工作、生活中都應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí),努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。我們設(shè)計畢業(yè)論文就是運(yùn)用已有的專業(yè)基本知識，獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究活動，分析和解決一種理論問題或?qū)嶋H問題，把知識轉(zhuǎn)化為能力的實(shí)際訓(xùn)練。畢業(yè)設(shè)計是對我們的知識和有關(guān)能力進(jìn)行一次全面的考核，是對我們進(jìn)行科學(xué)研究基本功的訓(xùn)練，培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所學(xué)知而在后來時實(shí)習(xí)工作中，我們也應(yīng)當(dāng)同樣努力，不求最佳、只求更好!尚有就是，想在此對于我的指引教師和同窗們表達(dá)忠心的感謝,感謝她們在這畢業(yè)設(shè)計過程中給我的協(xié)助！識獨(dú)立地分析問題和解決問題的能力，為后來撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)論文打下良好的基本。我覺得，畢業(yè)設(shè)計也是對在校大學(xué)生最后一次知識的全面檢查，是對學(xué)生基本知識、基本理論和基本技能掌握與提高限度的一次總測試。畢業(yè)論文不是單一地對學(xué)生進(jìn)行某一學(xué)科已學(xué)知識的考核，而是著重考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識對某一問題進(jìn)行探討和研究的能力。畢業(yè)設(shè)計還能培養(yǎng)我們的科學(xué)研究能力，使我們初步掌握進(jìn)行科學(xué)研究的基本程序和措施。我們大學(xué)生畢業(yè)后，不管從事何種工作，都必須具有一定的研究和寫作能力，要學(xué)會收集和整頓材料,能提出問題、分析問題和解決問題，并將其成果以文字的形式體現(xiàn)出來。我們現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有開拓精神，既有較夯實(shí)的基本知識和專業(yè)知識,又能發(fā)揮無限的發(fā)明力,不斷解決實(shí)際工作中浮現(xiàn)的新問題畢業(yè)論文的過程是訓(xùn)練我們獨(dú)立地進(jìn)行科學(xué)研究的過程。撰寫畢業(yè)論文是學(xué)習(xí)怎么進(jìn)行科學(xué)研究的一種極好的機(jī)會，有指引教師的指引與傳授，可以減少摸索中的某些失誤，少走彎路，并且直接參與和親身體驗(yàn)了科學(xué)研究工作的全過程及其各環(huán)節(jié)，是一次系統(tǒng)的、全面的實(shí)踐機(jī)會。撰寫畢業(yè)論文的過程，同步也是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)過程，并且是更生動、更切實(shí)、更進(jìn)一步的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。畢業(yè)設(shè)計論文是結(jié)合科研課題，把學(xué)過的專業(yè)知識運(yùn)用于實(shí)際，在理論和實(shí)際結(jié)合過程中進(jìn)一步消化、加深和鞏固所學(xué)的專業(yè)知識，并把所學(xué)的專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為分析和解決問題的能力。同步,在收集材料、調(diào)查研究、接觸實(shí)際的過程中，既可以印證學(xué)過時課本知識，又可以學(xué)到許多課堂和課本里學(xué)不到的活生生的新知識。此外,學(xué)生在畢業(yè)論文寫作過程中，對所學(xué)專業(yè)的某一側(cè)面和專項(xiàng)作了較為進(jìn)一步的研究，會培養(yǎng)學(xué)習(xí)的志趣，這對于我們此后擬定具體的專業(yè)方向，增強(qiáng)攀登某一領(lǐng)域科學(xué)高峰的信心大有裨益。因此畢業(yè)設(shè)計的研究對我們來說，意義不凡?！酒?畢業(yè)設(shè)計總結(jié)與體會范文】總結(jié)與體會隨著時間將近過去了一種半月，畢業(yè)設(shè)計也接近了尾聲。通過幾周時奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計終于完畢了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計此前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的見解有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢查,并且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己本來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，此前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一種長期積累的過程，無論是在后來的工作還是生活中都應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。同步也明白了人生不也許存在一帆風(fēng)順時事，只有自己勇敢地面對人生中的每一種挫折和失敗,才干通往自己的羅馬大道。在設(shè)計的過程中我總會遇到這樣那樣的問題，我有失落過,煩惱過，悲哀過，但我明白這又是我人生中的一大挑戰(zhàn),角色的轉(zhuǎn)換,這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于兩年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。在這里我懂得我的將來會有光輝燦爛的一天。在這次畢業(yè)設(shè)計里，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對于邁向社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠時,我必須做出更大的努力。雖然在完畢畢業(yè)設(shè)計的過程中有過錯落，有過煩惱，有過悲哀,但在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同窗間的關(guān)系更進(jìn)一步，在此期間同窗之間互相協(xié)助，有什么不懂的人們在一起商量，一起討論，聽聽不同的見解不同的意見，這使我們能更好的理解知識，透徹知識，運(yùn)用知識，因此在這里我要非常感謝協(xié)助我的同窗，謝謝你們的協(xié)助，謝謝你們！在畢業(yè)設(shè)計完畢的過程里，我更明白了要做好人生規(guī)劃的重要性，在此我要有如下幾點(diǎn)規(guī)劃：一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，雖然我們即將步入社會，但我們絕不能忘掉學(xué)習(xí)，不僅僅要學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)技能，還要學(xué)習(xí)如何與人相處，即將步入社會時我們光有知識技能是不能在這樣布滿競爭的社會好好發(fā)展我們的將來的了，因此我們要學(xué)習(xí)與人相處，與人共事。二、也許我們有知識，有技術(shù)，但我們?nèi)鄙俚氖墙?jīng)驗(yàn)，實(shí)際動手的經(jīng)驗(yàn)，因此我們步入社會后，要不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，不斷的實(shí)踐，只有這樣我才干在掌握知識的同步把握更多的技術(shù),這樣我們才干有更好的發(fā)展空間。三、學(xué)校到社會是一種角色轉(zhuǎn)變的過程，我們與否做好這個心理準(zhǔn)備呢？但不管我們與否做好準(zhǔn)備我們都將要面對現(xiàn)實(shí)，因此我們不僅在思想上結(jié)識到我們即將步入社會，即將加入到人與人之間的競爭中去，還要在行為行動上做好步入社會的準(zhǔn)備，學(xué)校生活注定只是安逸的,學(xué)校里我們只是學(xué)習(xí)為主，而社會呢？我們是為了生存而工作，我們必須隨時做好角色轉(zhuǎn)換的準(zhǔn)備！畢業(yè)設(shè)計終于完畢了，這讓我不由有一種如釋重負(fù)的感覺，總之我明白了：知識必須通過應(yīng)用才干實(shí)現(xiàn)其價值!有些東西覺得學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事,因此我覺得只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。在此要感謝我的指引教師對我悉心的指引，感謝教師給我的協(xié)助。在設(shè)計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同窗交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向教師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱苦，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作時能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對此后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。并且大大提高了動手的能力，使我充足體會到了在發(fā)明過程中摸索的艱難和成功時時喜悅。雖然這個設(shè)計做的也不太好,但是在設(shè)計過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計的最大收獲和財富，使我終身受益。大學(xué)三年就會在這最后的畢業(yè)設(shè)計總結(jié)劃上一種圓滿的句號。我曾經(jīng)覺得時間是一種不快不慢的東西，但目前我感屆時間過時是多么時飛快，三年了，感覺就在一眨眼之間結(jié)束了我的大學(xué)生涯。畢業(yè)，最重要的一種過程，最能把理論知識運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中的過程就數(shù)畢業(yè)設(shè)計了。這也是我們從一種學(xué)生走向社會的一種轉(zhuǎn)折。另一種生命歷程時開始?！酒寒厴I(yè)設(shè)計感想】畢業(yè)設(shè)計心得畢業(yè)設(shè)計是我們作為學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的最后一種環(huán)節(jié)，是對所學(xué)基本知識和專業(yè)知識的一種綜合應(yīng)用，是一種綜合時再學(xué)習(xí)、再提高的過程，這一過程對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考及工作能力也是一種培養(yǎng)，同步畢業(yè)設(shè)計的水平也反映了大學(xué)教育的綜合水平，因此學(xué)校十分注重畢業(yè)設(shè)計這一環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了對畢業(yè)設(shè)計工作的指引和動員教育。在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，畢業(yè)設(shè)計是一種重要的環(huán)節(jié)，是我們步入社會參與實(shí)際工作的一次極好的演示，也是對我們自學(xué)能力和解決問題能力的一次考驗(yàn)，是學(xué)校生活與社會生活間的過渡。在完畢畢業(yè)設(shè)計時時候，我盡量時把畢業(yè)設(shè)計和實(shí)際工作有機(jī)的結(jié)合起來，實(shí)踐與理論相結(jié)合。這樣更有助于自己能力的提高。通過了一段時間的努力，在某些同窗和教師們的協(xié)助下，我終于完畢了畢業(yè)設(shè)計這一項(xiàng)重要的任務(wù)?；貞浳覀冏鲈O(shè)計時過程，可以說是難易并存。其中，要把在大學(xué)里所學(xué)過的知識結(jié)合到這里面來，其實(shí)，這對于我來說，也是一種小小的挑戰(zhàn)，同步也是對大學(xué)所學(xué)到知識時一次檢測。在做畢業(yè)設(shè)計的過程中，遇到了諸多困難，并且諸多是此前沒遇到過的問題，如果不是自己親自做，也許就很難發(fā)現(xiàn)自己在某方面知識時欠缺，對于我們來說，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這是最實(shí)際的。在遇到自己很難解決的問題的狀況時，在查閱了某些資料和通過教師與同窗的協(xié)助下，這些問題才得以解決，從而順利的完畢這份畢業(yè)設(shè)計。從而理解到，有關(guān)工程方面的知識還是很深奧的,因此，我們不僅目前,在后來更是要不斷去探究時。畢業(yè)設(shè)計，是我們大學(xué)里的最后一道大題,雖然這次的題量很大，看起來困難重重，但是當(dāng)我們實(shí)際操作起來，又會覺得事在人為。只要認(rèn)真看待,所有的問題也就迎刃而解。從起先的找材料開始，通過不斷的選擇，最后才擬定下來一份可用的材料,然后是自己對這份材料的初步結(jié)識和理解，再是對這份材料的修改。其實(shí)最后發(fā)現(xiàn)只要用心去做，這些都不是什么難事。其實(shí)在完畢這份畢業(yè)設(shè)計的同步，對我們自己也是一種較好的收獲。畢業(yè)設(shè)計是一種過渡時期,我們從學(xué)生走向?qū)嵙?xí)崗位的必經(jīng)之路，在不長不短的設(shè)計過程中，我發(fā)現(xiàn)自己重要得到了如下收獲:遇到什么疑惑的問題應(yīng)當(dāng)一方面自己獨(dú)立地解決，而不是未加思考就隨便問，這樣不僅無法切實(shí)的提高思考能力，并且也是一種悲觀態(tài)度的反映。在設(shè)計的過程中，我們固然要仔細(xì)聆聽教師們的見解，可是自己的領(lǐng)悟更重要，只有這樣才可以真正地理解多種定額的編制。理解各個設(shè)計文獻(xiàn)中為什么會選擇這個定額。而這些獨(dú)立領(lǐng)悟的東西才是真正進(jìn)一步到我們的思維習(xí)慣和思維特性中去的內(nèi)核部分。尚有就是親身去實(shí)踐的過程，這也是十分有用的，這樣不僅僅鍛煉了我們理論上的能力,到實(shí)踐上同樣是一種較好的鍛煉。在設(shè)計中要保持蘇醒的頭腦，不斷接受新事物，遇到不明白的要及時請教，從中獲益，讓自己的思想也不斷得到休正和提高。其實(shí)我們可以把畢業(yè)設(shè)計看作是一種工作內(nèi)容，在完畢畢業(yè)設(shè)計的時候，所用到的知識，以及所具有的專注力和責(zé)任心，同樣在工作中是必不可少的。理論與實(shí)際相結(jié)合，不僅涉及課堂上學(xué)的有關(guān)知識要與技能訓(xùn)練相結(jié)合，還涉及要引導(dǎo)學(xué)生理解和接觸社會實(shí)際的內(nèi)容。學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計,是在專業(yè)理論知識的指引下，通過多種方式，解決某些實(shí)際性的問題。在設(shè)計過程中，學(xué)生可以將所學(xué)的理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中，不僅能加深對專業(yè)理論知識的理解,并且能豐富和發(fā)展課本上的理論知識，使之轉(zhuǎn)化成更高層次的經(jīng)驗(yàn)、技能和技巧。由于現(xiàn)行的教學(xué)模式,理論知識與技能，特別是與生產(chǎn)實(shí)踐存在著嚴(yán)重的脫節(jié)，學(xué)生無法將她們課堂上學(xué)習(xí)的理論知識與現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)問題聯(lián)系起來,使之學(xué)不能致用。而增長畢業(yè)設(shè)計這一環(huán)節(jié)，通過合理選擇課題，引導(dǎo)學(xué)生故意識地系統(tǒng)運(yùn)用所學(xué)知識和技能，去分析思考，有助于理論知識與實(shí)踐有