"咦，這是什么？金子！黃黃的、發(fā)光的、寶貴的金子！不，天神們啊，我不是一個(gè)游手好閑的信徒；我只要你們給我一些樹根！這東西，只這一點(diǎn)點(diǎn)兒，就可以使黑的變成白的，丑的變成美的，錯(cuò)的變成對(duì)的，卑賤變成尊貴，老人變成少年，懦夫變成勇士。"

——莎士比亞第一單元透視經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象

第1課商品的交換與消費(fèi)

一、貨幣的神奇力量經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知了解商品的內(nèi)涵和貨幣的一般職能，理解商品的基本屬性和貨幣的本質(zhì)，掌握貨幣的基本職能能力能辨別商品，結(jié)合經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象識(shí)別貨幣行使的職能情感正確對(duì)待貨幣

講講你的一次消費(fèi)經(jīng)歷導(dǎo)入新課漫畫欣賞《趕不上趟》哈哈，又賺錢了！雞寶貝，多吃點(diǎn)！

喜我殺，殺光你們這些敗家子！

恨早知道，不該殺??！嗚嗚——

悔在日常生活中，你認(rèn)為哪些東西是商品？說一說衣食住用行議一議是不是只要用錢買來的，都是商品呢？想一想圖片中用錢買來的官位、權(quán)力、榮譽(yù)、良心，這些也是商品嗎？為什么？(一)從古到今話貨幣

1.什么是商品?－－是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品

勞動(dòng)產(chǎn)品商品想一想：商品必須是勞動(dòng)產(chǎn)品。勞動(dòng)產(chǎn)品也一定是商品，這種說法對(duì)嗎？研習(xí)新課一、商品和貨幣商品的特點(diǎn)：①商品必須是勞動(dòng)產(chǎn)品，是通過人類勞動(dòng)產(chǎn)生的。思考：水里的雨花石很漂亮，是天然產(chǎn)生的，那么雨花石是商品嗎？②商品是用來交換的，不以交換為目的生產(chǎn)出來的產(chǎn)品不是商品。

過中秋了，姑姑給小忠買了一套衣服；奶奶送來了自家養(yǎng)的雞和種植的大米；爸媽從飯店買來了月餅。試一試：你認(rèn)為下列哪些是商品？為什么？自然界的空氣母親為你織的毛衣雪山上待售的氧氣回收的啤酒瓶想一想1、某菜農(nóng)有400千克大白菜，其中200千克賣掉了，100千克爛掉了，100千克留自家食用。請(qǐng)說明哪些是商品？哪些不是商品？為什么？2、議一議河水是商品嗎？買得稱心，用得放心!味道好極了！

喝了娃哈哈，吃飯就是香!

想一想你為什么要購買食品、衣服、飲料呢？食品充饑衣服御寒

飲料解渴都能滿足人們某種需要重點(diǎn)掌握2、商品的基本屬性（1）商品的使用價(jià)值

商品能夠滿足人們某種需要的屬性，就是商品的使用價(jià)值。疑難問題想一想：有使用價(jià)值的都是商品嗎？物品勞動(dòng)產(chǎn)品商品空氣陽光雨水石頭重點(diǎn)掌握2、商品的基本屬性（2）商品的價(jià)值想一想：不同的商品為什么能夠按照一定的比例相交換呢？比如：1把斧子=20千克大米。不是因?yàn)槭褂脙r(jià)值相同；不是因?yàn)槿纭爸亓?、體積”等自然屬性相同；它們的相同點(diǎn)是都耗費(fèi)了一定的體力和腦力；“1把斧子=20千克大米”說明它們耗費(fèi)了等量的人類勞動(dòng)，即它們具有等量的價(jià)值。

凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動(dòng)就是商品的價(jià)值思考：人們選購商品時(shí)，總希望“物美價(jià)廉”。那么，“物美”和“價(jià)廉”各是從什么角度提出的要求呢？物美價(jià)廉”是商品本身兩個(gè)基本屬性的反映?！拔锩馈笔鞘褂脙r(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)；“價(jià)廉”則是人們從價(jià)值角度提出的提出的要求。人們?cè)谶x購商品時(shí)，總是力圖找到這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的最佳結(jié)合點(diǎn)。

重點(diǎn)掌握2、商品的基本屬性（3）商品是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體商品和貨幣是不是一起產(chǎn)生的？貨幣

第一階段：偶然的物物交換公式表示：1只羊

=2把斧子

原始社會(huì)生產(chǎn)力低下，鄰近部落的人們之間只是偶然地把剩余產(chǎn)品進(jìn)行交換。沒有中間的媒介，是直接的物物交換。1.貨幣產(chǎn)生的過程（四個(gè)階段）（二）貨幣的基本職能第二階段：擴(kuò)大的物物交換1頭牛2頂帽子1套衣服……公式表示：1只羊=

隨著生產(chǎn)力的提高，交換經(jīng)常進(jìn)行，這時(shí)羊的價(jià)值被牛、衣服等許多商品的價(jià)值來表示，等價(jià)物很多，價(jià)值形式擴(kuò)大。

這時(shí)的交換仍然是物物交換。交換出現(xiàn)了困難我要換牛！我要換大米！我要換羊！第三階段：一般等價(jià)物

在長(zhǎng)期交換中，人們發(fā)現(xiàn)先把商品換成大家樂意接受的商品，交換容易達(dá)成，這種商品自然地從商品中分離出來作為商品交換的媒介，叫一般等價(jià)物。

一般等價(jià)物的出現(xiàn)2把斧子一丈布 40千克大米一只羊（一般等價(jià)物）2分黃金一般等價(jià)物的出現(xiàn)使商品交換經(jīng)過兩步就可實(shí)現(xiàn)自己的商品→一般等價(jià)物→需要的商品……歷史上充當(dāng)過一般等價(jià)物的商品：羊、貝殼等。思考：列舉幾個(gè)與商品交換有關(guān)的用“貝”字作偏旁的漢字。說一說：用“貝殼”“羊”充當(dāng)一般等價(jià)物有什么不足之處？還是存在交換的困難？希臘：公牛俄羅斯：毛皮很多地區(qū)：金屬

不同地區(qū)、不同時(shí)間的等價(jià)物不同還是不利于商品交換！第四階段：貨幣產(chǎn)生了！

人們需要用一種商品固定地充當(dāng)一般等價(jià)物。

當(dāng)一般等價(jià)物固定由金、銀充當(dāng)時(shí)，貨幣就產(chǎn)生了！4、固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品就是貨幣一般等價(jià)物固定在金銀上金銀的優(yōu)點(diǎn)：體積小、價(jià)值大、便于攜帶、久藏不壞、質(zhì)地均勻、容易分割，最適宜充當(dāng)一般等價(jià)物。金銀固定地充當(dāng)一般等價(jià)物時(shí)，就是貨幣。貨幣是從商品中分離出來，固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品。貨幣的基本職能：流通手段儲(chǔ)藏手段支付手段世界貨幣價(jià)值尺度貨幣的基本職能Page33價(jià)值尺度價(jià)格：通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品的價(jià)值。像這種貨幣所起的表現(xiàn)和衡量商品價(jià)值大小的作用，就是貨幣價(jià)值尺度的職能。

2、貨幣的基本職能流通手段商品——貨幣——商品以貨幣為媒介的商品交換貨幣的一般職能貯藏手段：貨幣退出流通貯藏起來。此時(shí)的貨幣應(yīng)是足值的貨幣（如金銀條塊等）支付手段：貨幣被用來清償債務(wù)或支付賦稅、租金、利息、工資等。它是隨著賒賬買賣的產(chǎn)生而出現(xiàn)的。世界貨幣：在世界市場(chǎng)上發(fā)揮作用的貨幣，如：美元、日元、歐元、英鎊等。

下面商品交換中貨幣執(zhí)行了哪種職能？

A、1臺(tái)彩電標(biāo)價(jià)3000元

B、工廠財(cái)務(wù)人員向工人發(fā)工資

C、張三在市場(chǎng)上用10元錢買一斤肉

D、李四到銀行取回1萬元存款的利息

E、小明的奶奶臨終時(shí)把她藏有多年的10塊銀元留給了小明

F、顧客在國(guó)際業(yè)務(wù)部?jī)稉Q外幣練一練1、紙幣的產(chǎn)生金銀條塊(足值）足值的鑄幣不足值的鑄幣紙幣2、紙幣的優(yōu)點(diǎn)（與鑄幣比）

紙幣的制作成本低，更加易于保管、攜帶和運(yùn)輸，避免了鑄幣在流通中的磨損。由國(guó)家法定發(fā)行的、強(qiáng)制使用的貨幣符號(hào)3、紙幣的含義（三）紙幣和信用工具疑難問題辨析國(guó)家發(fā)行的貨幣越多越好。VS國(guó)家發(fā)行的貨幣少比多好。紙幣是國(guó)家發(fā)行的，但發(fā)行的數(shù)量不是任意的，貨幣的發(fā)行量是以流通中所需要的貨幣量為限度的。貨幣的發(fā)行量與流通中所需要的貨幣量不符會(huì)導(dǎo)致通貨膨脹或通貨緊縮。4、要正確對(duì)待人民幣

愛護(hù)人民幣是公民義不容辭的職責(zé)。我們要做到不在人民幣上亂寫亂畫，不揉搓、毀壞人民幣，保持人民幣的干凈、整潔、完好。同時(shí)，還要了解一些防偽知識(shí)，提高鑒別假鈔的能力。議一議有錢能使鬼推磨，金錢萬能金錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的君子愛財(cái)，取之有道電子貨幣

電子貨幣出現(xiàn)的原因：信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，特別是銀行計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用。學(xué)習(xí)小結(jié)

今天，我們從多種多樣的商品買賣現(xiàn)象出發(fā)，學(xué)習(xí)了商品的含義和商品交換產(chǎn)生的基本條件，重點(diǎn)理解了商品的兩個(gè)基本屬性——使用價(jià)值和價(jià)值，懂得了商品是