四年級上語文同步備課資料包（同步練習及分析）語文S版快樂的暑期一、選擇正確讀音。向往（tóngchōng）開朗（pōbō）率直（lǜshuài）綻放（zhàndìng）參照答案：chōngpōshuàizhàn二、形近字組詞。署（）郊（）酒（）原（）暑（）效（）灑（）愿（）參照答案：署（簽字）郊（郊野）酒（飲酒）原（本來）暑（暑期）效（成效）灑（灑水）愿（愿望）（分析：此題答案不獨一，組詞合理即可。）三、選詞填空。1.他是一個很（）的人，向來不開玩笑。（嚴肅嚴格）2.看到同學們的變化，我真的（）很深。（痛惜感覺）參照答案：歡送明朗（分析：嚴肅是神態(tài)、氛圍等令人感覺敬畏，嚴格是嚴肅而厲害，因此選擇嚴肅；痛惜是有所感想而痛惜，感覺是指接觸外界事物獲得的影響，領會，第二題沒有痛惜之意，因此選擇感覺。）四、依據(jù)課文內容填空。自由自在的（）（）的畫面四周飛濺的（）（）的笑容放下深重的（）（）的笑聲參照答案：魚兒快樂書包生動綻放快樂五、寫出劃線詞語的反義詞。1.坐在考場里，我感覺很緊張。（）2.看著受傷的小鳥，我很悲傷。（）3.走進了清冷的海水，真舒暢?。。ǎ﹨⒄沾鸢福狠p松快樂悶熱六、按要求改句子。我們的笑聲把樹上的鳥兒驚醒了。（改成被字句）參照答案：樹上的鳥兒被我們的笑聲驚醒了。（分析：去掉“把”，換成“被”字，被動者“樹上的鳥兒”放在前邊，“我們的笑聲”放在“被”字后邊。）深重的書包被我們留在了家里。（改成把字句）參照答案：我們把深重的書包留在了家里。（分析：去掉“被”，換成“把”字，被動者“深重的書包”放在后邊，“我們”放在“把”字前邊。）我們的暑期怎么能不快樂呢？（改成陳說句）參照答案：我們的暑期很快樂。（分析：去掉“怎么能不”，改成“很”，把問號改成句號。）威尼斯是個水上有名的城市。（改正病句）參照答案：威尼斯是個有名的水上城市。（分析：這句話是詞序紛亂。把“水上”和“有名的”調動次序就能夠了。）用關系詞語把下邊的兩句話連成一句話。今日下雨了。今日我們不可以出去玩。參照答案：由于今日下雨了，因此我們不可以出去玩。系，因此選擇“由于因此”這組關系詞語。）七、課內閱讀跳進清冷的海水（）我們是一群自由自在的魚兒（）互相潑灑著海水（）快樂便四周飛濺（）我們綻放的笑容（）

（分析：這兩個分句存在著因果關比陽光還要絢爛（）大人們驚覺（）放下深重的書包（）我們還是那群率直的兒童兒（

）給文中的括號內加上標點。參照答案：，，，。，。：，。依據(jù)意思從文中選擇適合的詞語。A.B.

不收任何拘束，形容逍遙自在。（坦直。（）參照答案：自由自在率直3.填空：

）“我們是一群自由自在的魚兒?！边@句話用了（）的修辭方法，把（）比作了（參照答案：比喻我們魚兒

）。八、課外閱讀春雨事后，竹林里，尖尖的竹筍紛繁破土而出。一夜之間，新竹遍地。竹子是如何長成的呢？它是一年景材的植物。冬季，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，天氣開始萌發(fā)。春天，是竹子生長的（早期旺期中期）?？蛇@時，常常由于土壤比較（干旱干燥），水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場春雨下來，土壤里水分多了，春筍吸足了水分，就破土而出，一日能長一、二尺，有時還可以長高一米。春筍成竹，不到一年時間，就能長成竹林。竹子能做成笙、笛、籮筐，能制成扁擔、竹杠、腳手架，為人民蓋房作梁，它都瞠目結舌，甘愿寧愿。它的枝丫，扎成掃帚，也能除污去塵；甚至它的落葉，也要和大地擁抱在一同，腐化成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把全部都獻給了人類。從下邊選出適合的題目填入文前的橫線上。竹竹筍竹林竹器參照答案：竹（分析：由于短文講了竹子的生長過程以及竹子的用途，因此短文題目選“竹”最適合。）把短文中兩處括號里不適合的詞語劃去。參照答案：旺期中期干燥“藏”字用音序查字法應查字母（），用部首查字法先查（）部，再查（）畫。參照答案：Z草字頭14依據(jù)課文內容填空。（）一夜之間能長一、二尺，（）不到一年能長成（）參照答案：春筍新竹竹林5.這篇短文介紹竹的用途的次序是（）→（）→（）參照答案：竿梢葉6.本文主要寫了竹的（）和（），贊譽了竹（）。參照答案：生長過程用途不見經(jīng)傳的奉獻精神（分析：由于從根到梢，從竿到葉，把全部都獻給了人類，而不求回報，因此短文贊譽了竹不見經(jīng)傳的奉獻精神。）九、寫作。《快樂的暑期》這首詩歌描繪