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201*學年度教學科研工作總結學年度教學科研工作總結學年度教學科研工作總結詳細工作總結如下：一、本學年的主要工作（一）仔細貫徹新課程改革內容，確立科研興教意識（二）加強教師隊伍建立，提高教師業(yè)務力量（三）仔細推行“雙主互動”教學模式2、積極開展教研活動。我校充分發(fā)揮教研組的陣地作用，加強教研意實效。（四）搞好課題討論工作本學年課題組成員連續(xù)根據雙主互動的教學實施步驟有規(guī)劃地開展還將在下學期加大對課題討論過程的指導的力度。二、今后努力的方向1、研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文，提高教師的課堂教學的水平。更好地為學生效勞。2、引導教師積極主動參加教學科討論，提高自己的專業(yè)學問水平，豐富文化底蘊。3、深入開展小課題討論，并形成專題論文。再厲，把工作搞得更好，爭取更大成績。對此，我們布滿信念。擴展閱讀：201*-201*學年第一學期教科研處工作總結(1)201*201*學年度第一學期教科研工作總結提高校本教研實效。學校的校本教研工作要走上正軌，首先必需要有好的制度作為保障。不走過場。以制度作保障，使我校的校本教研活動開展得有聲有色。二、不斷學習新理念，努力提高教師素養(yǎng)。開展形式多樣、實效性的校本教研活動們從原本的“傳授型”教師轉化為“專家型”教師，由“閱歷型”教師轉化為“科研型”教師。只有把理論學習和教育教學實踐結合起來，進展不斷地討論和探究，才能順當地轉化。12、改革學校教研課形式組內磨課、共同提高。3(必需做到四點：好的方面；存在問題；存在問題的緣由；改良措施。)高。三、工作反思：困難重重，任重道遠1師多，科學討論的教師不多，變“苦干型”為“科研型”還未成氣候。2、教師科研力量還有待培育，在詳細工作中很多教師不會以科學的份偏多。3（方案，寫報告）輕過程；材料的積存不夠等

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