Word-10-幼兒園音樂(lè)常規(guī)教案5篇

教案在完成的時(shí)候，老師需要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新教學(xué)方法，教案始終都是敏捷的，我們要依據(jù)同學(xué)們來(lái)制定，幼兒園音樂(lè)常規(guī)教案5篇，。

幼兒園音樂(lè)常規(guī)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在嬉戲時(shí)學(xué)會(huì)自我掌握，不大聲喊叫，體驗(yàn)創(chuàng)編歌曲的歡樂(lè)。

2、能憑借記憶唱準(zhǔn)歌詞，依據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編說(shuō)唱部分。

3、借助圖譜理解歌詞。

4、通過(guò)聽、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培育同學(xué)的創(chuàng)編力量與合作力量。

5、熟識(shí)歌曲旋律，學(xué)唱新歌。

活動(dòng)預(yù)備：

圖片（冬瓜、茄子、四季豆、土豆、火腿腸、辣椒、胡蘿卜、西蘭花。）

活動(dòng)流程：

1、談話導(dǎo)入：

你買過(guò)菜嗎？跟誰(shuí)一起買的？買過(guò)什么菜？

2、出示第1、2、7、8句的圖譜，老師指圖譜敘述歌曲中的故事。

孫子和奶奶買了些什么菜？

3、老師教唱歌曲?，F(xiàn)在老師把它、編成了一首好聽的歌曲，我們一起來(lái)聽聽。

（1）、老師范唱歌曲。

孫子和奶奶買了哪些菜？（幼兒基本說(shuō)出菜名）

（2）、老師邊出示圖譜邊總結(jié)幼兒的回答。

師：孫子和奶奶買了……小伴侶，你們有沒(méi)有發(fā)覺歌曲中那一句是沒(méi)有曲子的？

（3）、老師再次范唱。

歌曲中那句是沒(méi)有曲子的？我們一起來(lái)念一念。（練習(xí)2遍）同時(shí)老師出示節(jié)奏譜。

4、幼兒學(xué)唱歌曲。

（1）、跟琴聲完整學(xué)唱2遍。（慢→快）

（2）、藏圖嬉戲（2遍）藏圖2、圖3。

5、歌曲仿編。

（1）、老師出示蔬菜圖片。

師：老師預(yù)備了很多蔬菜，我們把它們唱在歌里吧。

（2）、幼兒集體選圖仿編。

（3）、幼兒相互仿編。

6、幼兒集體表演唱。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)，孩子樂(lè)觀參加活動(dòng)，課堂氣氛比較活躍。在關(guān)心幼兒記憶理解時(shí)，利用電腦這個(gè)生動(dòng)的圖像關(guān)心幼兒很快就記住了歌詞。并能大膽進(jìn)行自編動(dòng)作進(jìn)行表演，體驗(yàn)了歌曲中歡快的心情。在改編歌詞時(shí)，幼兒也能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的改編歌詞。但幼兒很少去菜市場(chǎng)，對(duì)菜市場(chǎng)的許多菜并不是很熟識(shí)，假如先在課前開展“逛菜市”的嬉戲活動(dòng)，教學(xué)效果會(huì)更好。

幼兒園音樂(lè)常規(guī)教案篇2

??小班音樂(lè)公開課教案

??幼兒園小班音樂(lè)教案：聲音不吵架

??活動(dòng)目標(biāo)：

??1、熟識(shí)歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。

??2、學(xué)習(xí)唱歌的正確方法，初步培育幼兒辨別音色的優(yōu)劣。

??3、能開心地參與音樂(lè)活動(dòng)，交大膽地表現(xiàn)音樂(lè)。

??活動(dòng)重點(diǎn)：

??學(xué)習(xí)唱歌的正確方法，初步培育幼兒辨別音色的優(yōu)劣。

??活動(dòng)難點(diǎn)：

??學(xué)習(xí)節(jié)奏|ххх|和|ххххх|

??活動(dòng)預(yù)備：

??音樂(lè)嬉戲圖譜小動(dòng)物頭飾若干。

??活動(dòng)過(guò)程：

??一、律動(dòng)、發(fā)聲練習(xí)。

??1、律動(dòng)：幼兒兩人一組隨音樂(lè)做動(dòng)作。

??2、發(fā)聲練習(xí)：向客人老師介紹自己。（班歌和）

??二、新教歌曲：

??1、老師完整示范唱。（鋼伴）

??提問(wèn)：歌曲中有哪些小動(dòng)物在唱歌？

??2、老師清唱歌曲一遍，關(guān)心小伴侶理解歌詞

??3、結(jié)合幼兒的回答老師出示圖譜：

??（1）幼兒分組學(xué)習(xí)動(dòng)物的叫聲，練習(xí)節(jié)奏|ххх|和|ххххх|

??（2）師幼對(duì)唱。（老師唱歌曲前兩小節(jié)，幼兒唱歌曲后兩小節(jié)）

??（3）師幼完整演唱。（前四句）

??（4）幼兒分角色唱。

??（5）解說(shuō)歌詞：大家一起唱，聲音就吵架。一個(gè)一個(gè)唱，才能聽得清。

??（6）幼兒完整學(xué)唱歌曲。

??三、歌曲創(chuàng)編：替換各種小動(dòng)物。

??附歌曲：

??聲音不吵架

??1=c2/4

??55|635|ххх|ххх|

??小鴨呷呷叫呷呷呷呷呷呷

??55|632|ххххх|ххххх|

??小雞嘰嘰叫嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰

??55|635|ххх|ххх|

??小貓喵喵叫喵喵喵喵喵喵

??55|632|ххххх|ххххх|

??青蛙呱呱叫呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱

??1113|5―|6531|2―|

??大家一起唱聲音就吵架

??235|653|2532|1―|

??一個(gè)一個(gè)唱才能聽得清

幼兒園音樂(lè)常規(guī)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、從兒歌中感受秋風(fēng)，能用自己的方式表達(dá)對(duì)秋葉的熟悉。

2、能用自然的聲音有感情的朗誦兒歌。

活動(dòng)預(yù)備

1、課件—秋葉

2、幼兒用繪畫紙，蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程

1、出示一幅秋葉圖

啟發(fā)幼兒回憶已有的秋的生活閱歷。

2、觀賞兒歌—秋葉

提問(wèn)：兒歌里說(shuō)了什么？

（提示幼兒試著用兒歌里的話說(shuō)）

3、全班幼兒跟隨老師念兒歌，

老師可利用肢體動(dòng)作，關(guān)心幼兒熟記兒歌。

兼顧全體幼兒基本會(huì)朗誦。

4、讓幼兒戴上頭飾，扮演秋風(fēng)，隨配樂(lè)朗誦，

師幼共同表演，動(dòng)作依據(jù)兒歌自編。

5、引導(dǎo)幼兒將的內(nèi)容畫下來(lái)，可聽錄音作畫，并可發(fā)揮想象，增加有關(guān)秋天的情節(jié)

?秋葉》

秋葉跟著秋風(fēng)，

靜靜溜出家門。

秋風(fēng)吹口哨，

秋葉把舞跳。

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)上天，

搖搖搖，搖下地。

累壞了，躺在地上睡一覺。

幼兒園音樂(lè)常規(guī)教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、幼兒隨著音樂(lè)的旋律和歌詞，綻開關(guān)于“月亮船”的樂(lè)觀想象。

2、幼兒學(xué)唱和演奏時(shí)，能將內(nèi)心的感受和想象表現(xiàn)出來(lái)。

教學(xué)預(yù)備：

1、鋼琴伴奏。

2、錄音機(jī)、錄音磁帶。

3、樂(lè)曲圖譜。

4、小樂(lè)器：碰鈴、串鈴和鈴鼓若干。

教學(xué)過(guò)程：

一、觀賞樂(lè)曲

1、請(qǐng)幼兒觀賞樂(lè)曲，并跟隨音樂(lè)的旋律，兩兩相對(duì)，手牽手，好像乘著小船一般輕輕地?fù)u動(dòng)。

2、老師說(shuō)：“夜晚真寧?kù)o呀，我們坐在月亮船上看看閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天吧?！?/p>

請(qǐng)幼兒再次完整地觀賞樂(lè)曲一遍。

3、老師提問(wèn)：聽著這段音樂(lè)你想到了些什么？這段音樂(lè)給你的感覺是怎么樣的？（幼兒思索爭(zhēng)論后回答）

老師總結(jié)：這段音樂(lè)給我們的感覺是寧?kù)o、美麗的，似乎坐在兩頭翹起的小船上，聽閃閃的星星給我們敘述好聽的故事。

二、學(xué)唱歌曲

1、老師示范演唱歌曲，唱出隨波蕩漾、遐想綿綿的感覺。

2、老師提問(wèn)：小小船像什么呢？幼兒回答（像月亮彎彎的）。

歌曲中唱的小船是怎樣的？幼兒回答（小小的船兒兩頭翹）。

坐在小小的船里，你看到了什么？幼兒回答（閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天）。

3、幼兒學(xué)唱歌曲三遍，老師進(jìn)行指導(dǎo)。

4、老師播放錄音，邊聽音樂(lè)邊用小樂(lè)器為樂(lè)曲敲打節(jié)奏，引起幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

5、幼兒自由選擇小樂(lè)器，嘗試邊聽音樂(lè)邊演奏樂(lè)曲。老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒輕輕地敲擊小樂(lè)器，知道聽著音樂(lè)演奏，知道歌曲是四三拍的，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出三拍子強(qiáng)弱弱的變化。

6、師生一起聽音樂(lè)演奏樂(lè)曲。

7、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園音樂(lè)常規(guī)教案篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解幾種常見豆類蔬菜的名稱和特征。

2、制作豆瓶，會(huì)依據(jù)節(jié)奏普的提示用豆瓶為樂(lè)曲配樂(lè)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、黃豆、紅豆、黑豆、綠豆若干。

2、每人兩個(gè)空瓶子、郊游音樂(lè)磁帶、課件。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、師問(wèn)：小伴侶現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）

師說(shuō)：春天來(lái)了，老師和你們?nèi)ソ加魏貌缓茫浚ê茫?/p>

師幼隨音樂(lè)拍手進(jìn)活動(dòng)室坐好。

2、出示課件

綠豆、紅豆、黑豆、黃豆。引導(dǎo)幼兒比較這幾種豆子在外形、顏色等方面的異同。

師總結(jié)：綠豆、紅豆、黑豆、黃豆它們的外形一樣都是橢圓形，而顏色不一樣。

師說(shuō)：老師今日請(qǐng)來(lái)了幾位豆寶寶，小伴侶看一下是誰(shuí)？

出示課件：

（1）黃豆：小伴侶數(shù)一下有幾個(gè)黃豆寶寶？（6個(gè)）

（2）綠豆：小伴侶數(shù)一下有幾個(gè)綠豆寶寶？（8個(gè)）

（3）紅豆：小伴侶數(shù)一下有幾個(gè)紅豆寶寶？（6個(gè)）

（4）黑豆：小伴侶數(shù)一下有幾個(gè)黑豆寶寶？（7個(gè)）

老師引導(dǎo)幼兒比較多少。

反思：在讓幼兒比較豆類的顏色和外形時(shí)假如用實(shí)物讓幼兒自己操作比較會(huì)效果更好。

3、幼兒制作豆瓶。

（1）師說(shuō)：小伴侶，咱們用這些豆寶寶來(lái)做個(gè)豆瓶好不好？（好）

老師出示豆瓶樂(lè)器，幼兒觀看并爭(zhēng)論制作方法。

（2）幼兒嘗試制作。引導(dǎo)幼兒自選一種豆子放入瓶中，扣上塑料蓋即成。老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒一個(gè)瓶中最好裝一種豆子。

（3）幼兒制作完后引導(dǎo)幼兒晃一下自己的豆瓶。

4、用豆瓶為樂(lè)曲配打擊樂(lè)。

（1）出示課件：

（2）師說(shuō)：豆瓶能夠發(fā)出好聽的聲音，咱們用這豆瓶為這個(gè)譜子打節(jié)奏好不好？（好）

（3）