課題：認(rèn)識公頃教學(xué)目標(biāo)；知識與技能：了解公頃是測量土地面積的專用單位，知道1公頃=10000平方米，會解決關(guān)于土地面積的簡單問題。過程與方法：結(jié)合具體事例，經(jīng)歷認(rèn)識土地面積單位公頃，探索公頃、平方米之間關(guān)系的過程。情感、態(tài)度與價值觀：對周圍環(huán)境中與土地面積有關(guān)的事物有好奇心，獲得用自己知識解決問題的成功經(jīng)驗。教學(xué)重點：知道公頃是測量土地面積的專用單位，知道1公頃=10000平方米，會解決關(guān)于土地面積的簡單問題。教學(xué)難點：感受一公頃有多大教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時間：1課時

第一課時

共1課時

環(huán)節(jié)學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖一、情境導(dǎo)入

二、自主探索，引入新知

學(xué)生交流信息。生1：昆明世博園占地面積218公頃，生2：室外展場面積是163300平方米，生：面積。

師：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^世界園藝花卉公園-----昆明世博園嗎？出示讀一讀。請大家認(rèn)真讀一讀，看你能從中獲得哪些信息？

師：請大家看這些數(shù)據(jù)，它們代表的是什么呢？用大家熟知的昆明世博園的知識引入，學(xué)生感興趣且易于接受。生：平方厘米，平方分米，平方米。學(xué)生說說想法。預(yù)設(shè)：生1：我想了解1公頃究竟有多大。生2：我想知道1公頃有多少平方米獨立思考，自己試著推算，全班交流生：邊長是100米的正方形，它的面積是100×100=10000（平方米），所以1公頃=10000平方米。學(xué)生讀一讀，加深記憶學(xué)生獨立完成1、出示課題。師：對！它們都表示“面積”，前面我們都學(xué)過哪些面積單位呢？

師：老師用字母來表示他們：c㎡、d㎡、㎡。（板書）師：今天再來學(xué)習(xí)一個面積單位：公頃，它是比平方米還要大的面積單位，而且它還是測量土地面積的專用單位。（板書：公頃）師：關(guān)于公頃，你想了解它的什么？

師：好，那我們就帶著問題一起來認(rèn)識公頃，（板書：認(rèn)識公頃）2、了解1公頃。師：1公頃的土地面積究竟有多大呢？課件演示：邊長為100米的正方形土地，它的面積是1公頃。師：請同學(xué)們一起再來讀一下這句話。師：大家還記得1米大約有多長嗎？手勢比劃一下。那100米有多長？請大家閉上眼回憶一下100米的長度。大家想象一下一個四條邊都是100米的這樣一個正方形，它的面積就是1公頃。3、公頃與平方米之間的關(guān)系。師：那么1公頃等于多少平方米呢？請同學(xué)們試著推算一下。師：誰算出來了？是多少？師：你是怎么算的？師：好，通過計算我們知道了1公頃=10000平方米。反過來看，就是10000平方米=1公頃。（指著關(guān)系式）可見公頃與平方米之間的進率是10000。誰來給大家讀一讀?4、鞏固新知。師：那么，聰明的孩子們，我們知道了1公頃=10000平方米。那么這些題目還能難得住你嗎？課件出示：在（）里填上合適的數(shù)：3公頃=（）平方米5800平方米=（）公頃0.23公頃=（）平方米75000平方米=（）公頃。教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生對面積已經(jīng)很熟悉，回顧舊知識，讓學(xué)生很自然感覺到公頃和平方米一樣也是面積單位。學(xué)生初步感受一公頃有多大。學(xué)生自己推算能夠很容易理解公頃和平方米之間的換算。適當(dāng)練習(xí)，加深記憶。三、深入感受，嘗試應(yīng)用。

四、課堂練習(xí)，鞏固新知

五、課外延伸，拓展知識。

學(xué)生思考生：2公頃。學(xué)生試著完成，匯報結(jié)果151×100=15100（平方米）15100÷10000=1.51（公頃）：學(xué)生發(fā)表意見。感受1公頃。師：那么1公頃的土地究竟有多大呢？下面我們就來實際感受一下。大家看我們的教室，長大約8米，寬大約6米，面積是多少？我們把它近似看作50平方米，那請你想一想，多少個我們的教室的面積是1公頃？200個。再來想我們的校園，南北方向從北墻到排練廳大約100米，從東墻到西柵欄大約有100米，一個這樣大的區(qū)域的面積大約有1公頃。大家想一想，這個區(qū)域中包括了我們學(xué)校的哪些建筑？2、計算學(xué)校面積。師：請你再來估計一下，我們整個學(xué)校的占地面積大約是多少公頃？師：他估計得準(zhǔn)不準(zhǔn)呢？我查閱了相關(guān)資料，第一小學(xué)南北長是151米，東西寬是100米。請你認(rèn)真算一算第一小學(xué)的占地面積是多少平方米？合多少公頃？（課件出示），師巡視指導(dǎo)。3、生活中用到公頃做單位的地方。師：根據(jù)剛才的了解，請你再來想一想：我們周圍環(huán)境中還有那些地方的面積大約是1公頃或者超過了1公頃？師：老師對石家莊幾個主要的公共場所的占地面積進行了一下統(tǒng)計，請看大屏幕，找一列同學(xué)開火車給大家讀一讀。大屏幕出示：西清公園：5.58公頃水上公園：38公頃世紀(jì)公園：24.67公頃植物園：167公頃動物園：186公頃人民廣場：12.22公頃裕彤體育中心：73.3公頃石家莊市：1584800公頃注意糾正學(xué)生說完整，比如第一個說：西清公園的占地面積是5.58公頃。師：另外，老師還想告訴大家：一個標(biāo)準(zhǔn)的足球場地的占地面積大約是1公頃。4、鞏固新知。師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了公頃是比平方米、平方分米、平方厘米都要大許多的面積單位，在以后的學(xué)習(xí)和生活中你可不要用錯他們喲！請看連一連。課件出示：一個國際機場占地約2平方米一個籃球場的面積420平方厘米一張郵票的面積是6公頃一本書的面積約3平方分米師：接下來我們就來解決幾個生活中的問題。請看65頁練一練，請試著寫在你的練習(xí)本上。教師巡視指導(dǎo)。師：同學(xué)們，你知道嗎？我們的老祖先最早在測量土地面積時用的單位可不是“公頃”，而是畝。請大家讀一讀.課件出示：早在兩千多年前，我國勞動人民就會計算土地的面積。當(dāng)時用“畝”作單位，先用走步量出長方形土地的長和寬的步數(shù)，計算