（綜合表演）小青蛙找家教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1、能學(xué)會(huì)《小青蛙找家》這小青蛙著急、快樂的不同情緒。學(xué)會(huì)用自然的聲音用不同的聲音、情緒來演唱獨(dú)立自信、準(zhǔn)確、有表情地《小青蛙找家》。2、能在音樂戲劇表演《小青蛙找個(gè)角色，邊唱邊表演學(xué)生能夠模仿小青蛙的動(dòng)作，并準(zhǔn)確地與音樂一起開始和結(jié)束。在音樂劇中能與其他同學(xué)協(xié)調(diào)配合、體驗(yàn)與他人合作表演的快樂。3、學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物，使學(xué)生懂得在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難要想辦法解決，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。2重點(diǎn)難點(diǎn)1、能用不同力度的聲音、不同的表情、形象的動(dòng)作來表現(xiàn)出小青蛙找家前后的不同神態(tài)和心情，表達(dá)歌曲意境。2、音樂戲劇表演，角色的情緒變化。能積極的與人配合，參與表演。3教學(xué)過程活動(dòng)1【導(dǎo)入】組織教學(xué)音樂律動(dòng)《快樂小豬》師：小朋友們跳的這么快樂，看把誰吸引來啦？（出示小青蛙）師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，小青蛙有什么樣的特點(diǎn)？（出示多媒體課件）生：突眼睛、寬嘴巴、綠褂子、白肚皮。。。。。。小青蛙會(huì)捉蟲子，保護(hù)莊稼（出示圖片）小青蛙生活在池塘過、小河邊。。。。。。小青蛙是益蟲，小朋友們應(yīng)該保護(hù)它們，如果遇到有傷害青蛙的人和事的時(shí)候，應(yīng)該主動(dòng)制止。師：咱們了解了這么多關(guān)于青蛙的知識(shí)，小青蛙怎么叫呢？（課件聲音）（出示小青蛙）小青蛙呀，想和咱朋友，可是呀小青蛙有一個(gè)要求，它想請(qǐng)老師在琴上彈出來節(jié)奏，咱們小朋友根據(jù)老師的節(jié)奏學(xué)小青蛙的叫聲，誰模仿的好小青蛙就和誰做朋友。師：|xx|生：呱呱師：|xx|生：呱呱師：|xxx|生：呱呱呱師：|xxx|生：呱呱呱（老師先在琴上彈出節(jié)奏，全班一起模仿。再找個(gè)別學(xué)生模仿，加以肯定和表揚(yáng)）小朋友們都模仿的很好，那現(xiàn)在咱們學(xué)著小青蛙的叫聲，自己加上動(dòng)作怎么樣呀？（引導(dǎo)孩子創(chuàng)編動(dòng)作）師：小朋友們太棒啦，小青蛙呀最愿意和咱們班的小朋友做朋友啦。下面呀小青蛙邀請(qǐng)?jiān)蹅儼嗟耐瑢W(xué)們到它家里做客呢！音樂游戲老師來當(dāng)司機(jī)，然后邀請(qǐng)同學(xué)們一起到小青蛙家里來做客，老師開到哪個(gè)同學(xué)跟前，同學(xué)們就跟著老師做相同的動(dòng)作，對(duì)的同學(xué)跟著老師一起邀請(qǐng)其他同學(xué)。（反復(fù)練習(xí)以下節(jié)奏型，拍手、拍肩、拍腿的形式）2/4xx|xx|xx|xx||2/4xxx|xxx|xxx|xxx||音樂結(jié)束，孩子們回到自己的位置，可是小青蛙找不到自己的家啦？怎么辦呢？活動(dòng)2【活動(dòng)】音樂游戲活動(dòng)3【導(dǎo)入】引入新課下面咱們就來聽聽，小青蛙找不到家怎么辦？播放音樂《小青蛙找家》，出示課題。師：小青蛙是怎么找到家的呢？生：跳跳呱呱出示節(jié)奏型2/4xx|xx|xx|xx||跳跳呱呱跳跳呱呱2/4xxx|xxx|xxx|xxx||跳跳跳呱呱呱跳跳跳呱呱呱師：小朋友們想找不到回家的路啦，它們的心情會(huì)怎么樣呢？（換一種說法，如果是你找不到自己的爸爸媽媽啦，找不到家了，心情會(huì)怎么樣呢？生：害怕、著急、傷心。。。。。。師：最后小青蛙找到家了，小青蛙的心情怎么樣呀？生：高興、激動(dòng)、興奮。。。。。。師：對(duì)，那咱們唱那個(gè)“呱”的時(shí)候呀，應(yīng)該把小青蛙的心情唱出來。再次聽《小青蛙找家》，體會(huì)音樂表達(dá)的情緒。

下面老師來唱詞，小朋友們來唱這個(gè)“呱”字，體會(huì)一下怎么樣把小青蛙“著急”“激動(dòng)”的心情唱出來。（師唱詞，全體學(xué)生模仿小青蛙的叫聲；師唱詞，找個(gè)別同學(xué)模仿小青蛙的叫聲；學(xué)生唱詞，個(gè)別同學(xué)模仿小青蛙的叫聲）全體師生完整的唱整首歌曲，讓學(xué)生充分體會(huì)小青蛙的各種心情。

音樂情景表演請(qǐng)同學(xué)們分別飾演小青蛙，小青蛙媽媽，小青蛙爸爸。①、男生一組②、女生一組③、全體學(xué)生飾演小青蛙，音樂開始四散分開，音樂結(jié)束回到自己座位上，找到“家”?；顒?dòng)4【導(dǎo)入】歌曲創(chuàng)編小青蛙找到家了，我們幫小動(dòng)作來找家吧?。ǔ鍪緢D片）讓學(xué)生編詞?；顒?dòng)5【導(dǎo)入】小