本文格式為Word版，下載可任意編輯——寒假計劃高三5篇寒假籌劃高三作文5篇

寒假來之不易，卻又去而匆促，作為一名即將加入高考的高三學子，這次的寒假你會作何籌劃呢？下面是我給大家整理的寒假籌劃高三作文，夢想大家熱愛！

寒假籌劃高三作文精選篇1

時間是過得很快的，轉(zhuǎn)瞬之間高三的第一個學期就快要過去了，但作為高三學生的我，就算是在假期也是不能夠放松的，需要充分的利用好假期的時間學習，讓自己能夠多知道一些學識，在開學之后也能夠有一點進步，這樣才能夠在高考中取得一個好的勞績。我這個學期的學習態(tài)度還是很不錯的，所以我抉擇做一個寒假的學習籌劃，在假期當中持續(xù)保持著這樣的一個學習態(tài)度。

首先我要做的就是規(guī)劃好自己的時間，制定一個學習籌劃表，不要把這個寒假當做是在放假，而是要和學校有著一樣的作息時間和學習的時間，這樣才能夠有一個好的學習籌劃，在開學的時候就能夠很快的調(diào)整好自己的狀態(tài)投入學習。我會嚴格的按照學校的作息來安置我的學習時間和休息的時間，就像是在家里上一全日的自習課一樣，自己自覺的學習。把每天的時間都分為早中晚三個片面，每一個片面都有一個學習的重點。

這個寒假的時間是對比的短的，在完成了假期作業(yè)之后其實是沒有好多的時間學習的，所以我就務(wù)必要專心的做我的假期作業(yè)，遇到不會的就知道自己有哪些學識點沒有學好，抓緊時間去查漏補缺，盡量的找出自己全體沒有學好的地方，努力的把全體的學識點都學會了。我的籌劃是上午是寫寒假作業(yè)的時間，下午就是把在上午的時候遇到的一些問題和難題都解決掉，晚上就做自己買的習題，還有預(yù)習。上午復(fù)習，下午解決問題，晚上刷題。

雖然老師們在這個學期末已經(jīng)教學了好多高三下學期的內(nèi)容，但是由于時間的理由也只教學了一小片面，所以我抉擇在假期的時候自己先預(yù)習一下，這樣在做題的時候遇到了相關(guān)的內(nèi)容我也能夠嘗試著去做。我買的習題冊都是高考的模擬卷或者高考的真題，我的想法是就算遇到?jīng)]有學到的也要嘗試著去做，這樣自己在做的過程中就能夠產(chǎn)生一些疑問，在將來老師教授這一片面的時候，我就能夠有重點的去聽，我也知道上課的時候是務(wù)必要專心的聽的，但我的精力也是有限的，所以還是需要有一個重點。

我相信在假期的時候我假設(shè)能夠按照自己制定的學習籌劃來學習的話，在新的學期開頭的時候我是確定會有進步的。當然在過年的那幾天我還是可以適當?shù)男菹⒁幌碌?，也讓自己稍微的放松一下?/p>

寒假籌劃高三作文精選篇2

寒假生活已經(jīng)開頭了，我心里有好多好多的計劃，想過一個喜悅而充實的寒假，我制訂了一個細致的寒假生活籌劃表，概括內(nèi)容有：

1、首先要認專心真、仔留心細地完成老師布置的作業(yè)。我計劃在2月20日前把全體的作業(yè)都做完，這樣在接下來的時間里就可以痛痛快快、無憂無慮地玩了。

2、寒假里要看一本或兩本好書。好書能讓我增長學識，開闊視野，懂得大量道理。然后，寫一篇讀后感，把看書后的誠懇體會記錄下來。

3、從今天開頭要每天練書法，由于明年3月份，我就要加入諸暨市的毛筆字比賽了，為了為學校爭光，為了回報書法老師，為了提高自己，我務(wù)必得好好努力，爭取在比賽中取得好勞績。還有，尤老師的“光棍本色”和“光棍之家”我還沒有題呢，我允許了他卻還沒有兌現(xiàn)，這次放假，我確定把這兩幅字贈給尤老師。

4、我計劃隔一天在自己的博客上發(fā)表一篇日記或作文，這樣可以提高我的寫作才能，陶冶情操。我還可以在網(wǎng)上與大家交流，交上大量好摯友。

5、在過年之前，我要練一首新的鋼琴曲，打定在新年party上大顯身手，讓大家刮目相看。

6、寒假我要和爸爸媽媽一起到外面去玩，會意美觀的自然風光、放松心情。這也是寫作的好素材啊。

7、過年，我還要去拜年，要和哥哥、弟弟、妹妹一起玩，一起打羽毛球、乒乓球，一起去城市廣場放風箏、去登老鷹山……

這就是我的寒假籌劃，怎么樣？假設(shè)大家有什么好的建議，就快快報告我喔！

寒假籌劃高三作文精選篇3

寒假是整個高三的轉(zhuǎn)折點，寒假對高三學生而言，是難得休閑放松休息的時候，但是也是為高考做結(jié)果打定的開端。我們報告學生和家長們，不必憋著勁去學習，學校留下的作業(yè)已經(jīng)夠多了，我們只需要利用這些題和之前的期中—期末試卷，就能夠很好的合理利用時間，既能夠留下玩耍的時間，又能夠確保備考效果。但是我們要怎么樣合理利用寒假時間呢？寒假期間要做到以下幾件事，就能確保其次學期進一步有所提升。

首先，以高考的角度對付問題。

大多數(shù)學生對高考只有一些模糊的概念，問他高考考的是什么，往往說不出個所以然來，只知道考的是全部的學識點，這里要報告大家，切實是考學識點，但是如何考察的呢？高考各科根本上嚴格按照高考大綱要求，題目以3：5：2（根基、中等、拔高）劃分比例，即80%屬于群眾化考生都會的，只有20%的分數(shù)是拔高題。那么為什么同學們做題時往往表達不出這個比例呢？

一、試題的設(shè)置問題。

高考是選拔性考試，在命題上，好多根基分、中等難度的分數(shù)，往往要“轉(zhuǎn)”一下才能弄清題意，這個過程導(dǎo)致學生輕易丟分，一般高考命題存在以下表達“命題組專家”的手法：

1、概念混淆，導(dǎo)致誤導(dǎo)學生走彎路。

2、學識搬家，將學識點換一種方式考察。

3、隱含學識點，如需要作一步推導(dǎo)、輔佐線等。

4、學識再生，用目生的概念來考察學識點，也就是猶如不相關(guān)的話，但是卻指出了學識點是什么。

5、多個學識點綜合，其實只考察其中的一個或兩個，其他的學識點是干擾用，試題外觀一目了然，卻輕易出錯。

二、試題的分布問題。

根基分、中等難度的分數(shù)并不是按照試卷的依次出的，有可能將根基及中難片面放在難題的第一步、其次步，或者放在試卷的后半片面，尤其是文理綜合卷，造成學生不敢下手或者沒有時間下手導(dǎo)致丟分。同學們大量做題，卻很少關(guān)注題目是怎么出的，因此寒假期間在做題時，多關(guān)注一下題目的考法，概括要怎么樣才能形成我們所要的求解答案，也就是挖掘題型之間的共性，拿到題目后弄清題目的目的、缺失的條件，我們要用什么樣的方式、什么學識點給缺失的條件補齊，這就是解題過程，本著帶有斟酌和挖掘的方式做題，才能有所收獲。

其次，對上學期做一個總結(jié)。

拿出試卷和本子，將薄弱的環(huán)節(jié)記錄，將不會的題記錄，將考試不會，但是平日會的題目所涉及的學識點記錄，然后就能夠根據(jù)自己的實際處境，穩(wěn)住會的題型，重點拿下平日會，考試不會的題，將不會的題型押后，首先拿到應(yīng)得的分數(shù)，樹立起信仰。對學習方法也要做個總結(jié)，經(jīng)過一學期的洗練，那塊我學的方法不對？那塊我學的對了？實時做一個調(diào)整。尤其是要以考試的角度去對付以往學習的過程，結(jié)合試卷，本著這個學識點能夠考出什么？要考的時候該會如何出題？再拿出作業(yè)上的試題，看看是否有新的體會，這能扶助學生在備考過程中以分數(shù)為目的做一個轉(zhuǎn)型。

再次，得失分析，抓住重點。

通過翻閱以往試卷、套題，那類題屬于大家都可能做對，但是自己當時沒有做對或者是躊躇了許久做對的題，由于這類題是大片面學生得失分的關(guān)鍵，是拉開分數(shù)差距的主要理由。這里要說一下，大片面學生競爭的對象不是尖子生，而是300分~600分范圍左右學生之間的相互競爭，有些題分數(shù)比你低的多的會做，但是你卻做不對，這說明暫時的分數(shù)并不代表高考的分數(shù)，大家的程度是差不多的。因此，大片面學生有可能做對的題就屬于重點攻克的題，這類題集中分布在選擇題、填空題及前面三道解答題。

這里粗略的分析了下寒假學生該做的三件事，就是學會讀題、學會自我總結(jié)、學會抓分。這對下學期的整個規(guī)劃指名了方向，合理的根據(jù)自己的程度最大化的提升自身水平。并且不必花費太多的時間，僅需要觀測過去的試卷套題，以及通過做學校布置的作業(yè)就可做到。剩下的時間，該休息休息，該玩還是去玩吧。

接著就是下半學期的規(guī)劃，學生能夠總結(jié)，能探索適合自己的做題方式，理清做題思路后，確保下學期初能夠?qū)⒆约赫J為能拿到的分全拿下，就完成了寒假的任務(wù)。其次學期伊始，重點攻克選擇、填空、簡樸解答題。語文重點放在前面的單項選擇、現(xiàn)代文閱讀、古文（詩詞）閱讀上，有精力的訓練下作文。英語放在單詞的理解上，尤其是高中學過的45個介詞，拿下介詞等于拿下一半的單項選擇、閱讀、完型及寫作。數(shù)學的重點放在各題型融匯貫串、挖掘解題共性上。理綜放在理解分析上，尤其是物理力學各步驟地正確分析、電磁轉(zhuǎn)換系統(tǒng)的受力分析；做化學題時始終聯(lián)系元素周期表、官能團，將會簡樸的多，生物加強對固著名詞的理解，就能抓住整個學科的核心。

結(jié)果在強調(diào)一點：站在考試的角度上去備考，這階段我們要的是分數(shù)，確定要保持客觀的特性去對付考題，千萬不要拿著題目去聯(lián)想，尤其是數(shù)學理綜和英語，語文和文綜留神客觀審題，主觀發(fā)散式的答題，就能確保該得的分數(shù)一分不丟。

寒假籌劃高三作文精選篇4

寒假已經(jīng)到來，在寒假的時候，除了開心的玩耍，我們還要利用時間舉行學習。終究寒假的到來意味著離高考已經(jīng)不遠了，所以高三理科學生要利用好寒假的時間來學習物理就務(wù)必要有一個合理的學習籌劃。

(一)三個根本。

根本概念要領(lǐng)會，根本規(guī)律要熟諳，根本方法要純熟。關(guān)于根本概念、根本規(guī)律要熟諳它們是怎么來的?為什么要引入?它有什么用?它的物理意義是什么?和那些其他物理量好像或類同?與誰有聯(lián)系?怎樣記憶它?等等。再談一個問題，屬于三個根本之外的問題。就是我們在學習物理的過程中，總結(jié)出一些簡練易記實用的推論或論斷，對扶助解題和學好物理是分外有用的。如，“沿著電場線的方向電勢降低”;“同一根繩上張力相等”;“加速度為零時速度”;“洛侖茲力不做功”等等。

(二)獨立做題。

要獨立地(指不憑借他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有確定的數(shù)量，不能太少，更要有確定的質(zhì)量，就是說要有確定的難度。任何人學習數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向告成的必由之路。

(三)物理過程。

要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不管難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌管物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、休止的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

(四)學習資料。

學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、測驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)省不少時間。

(五)學識布局。

要重視學識布局，要系統(tǒng)地掌管好學識布局，這樣才能把零散的學識系統(tǒng)起來。大到整個物理的學識布局，小到力學的學識布局，甚至概括到章，如靜力學的學識布局等等。

(六)時間。

時間是名貴的，沒有了時間就什么也來不及做了，所以要留神充分利用時間，而利用時間是一門分外高明的藝術(shù)。比方說，可以利用“回憶”的學習方法以節(jié)省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把以前講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地再學一次，能達成強化的目的。物理題有的對比難，有的題可能是在漫步時想到它的解法的。學習物理的人腦子里會經(jīng)常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。

寒假籌劃高三作文精選篇5

寒假過大年，作為學生如何兼顧學習、玩樂可，科學安置寒假的學習和生活呢？夢想同學們能充實而有意義地度過寒假，彌補過去的缺乏，適當預(yù)習，給下學期的學習鋪平道路，小鹿給大家提以下建議，供大家參考。

1、快速完成寒假作業(yè)；

完成寒假作業(yè)切記拖拉，一鼓作氣把會的題目先做完，通過斟酌能夠做出來的題也盡量完成。然后把不會的他們整理好，帶到書店，看對應(yīng)的參考書對應(yīng)的例題，不管有多少也都可以在半天里統(tǒng)統(tǒng)完成！當然，回家后還需要細細消化吸收一番。有個別難題，到年后請教同學或老師。

2、制定一張籌劃表

做一個寒假的學習籌劃，安置好自己每天要做的事情，按照籌劃學習。寒假里，同學們可自由安置的學習時間對比充沛，每個同學可以根據(jù)自己的處境，選擇記憶效果的時段，來安置需要記憶的語文、英語等內(nèi)容，復(fù)習效果會事半功倍。

另外，一天中各學科的復(fù)習理應(yīng)穿插舉行，也利于提高效率。

3、留神補短；

各科勞績均衡很重要。同學們可以利用這個寒假校正自己的偏科習慣。在時間的調(diào)配上，好多同學都把自己不熱愛的學科放在結(jié)果，等到不得不做時，才硬著頭皮做，這樣更加加重了畏難心緒。

建議同學們不妨把自己薄弱的學科都放在每天