本文格式為Word版，下載可任意編輯——師范生實習(xí)自我鑒定5篇師范生實習(xí)自我鑒定通用5篇

通過這次的上課，了解到以自己的思維來揣度學(xué)生的思維是分外關(guān)鍵的。關(guān)于師范生實習(xí)自我鑒定通用該怎么寫的呢？下面我給大家?guī)韼煼渡鷮嵙?xí)自我鑒定通用，夢想大家熱愛！

師范生實習(xí)自我鑒定通用

一個多月的實習(xí)，我最大的感覺就是當(dāng)老師不輕易，但好老師更不輕易。老師的職責(zé)就是把自己會的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌管。這不僅要求老師對所講的學(xué)識理解透徹，更重要的是學(xué)會怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌管，怎樣把自己的意圖更盡可能切實的表達出來。一位老師站在講臺上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把學(xué)識傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己那么是個引導(dǎo)者。做好這些實在需要好好下一番功夫。

下面說說我自己，我生性對比內(nèi)向，平日孤言寡語，不擅長表達，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實習(xí)老師和指導(dǎo)老師的激勵與扶助下，我逐漸放開了一些，從心理上不再畏縮成為焦點，不怕出錯，終究可以去講了。由此，我覺得人務(wù)必首先敢于去表達自己，不要惦記出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期望著你的表演，所以確定不能怯懦，要平靜冷靜，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些學(xué)識點正確與否，帶了講臺之后也不能

能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威，我是老大，我說的是對的。決不能猶躊躇豫，粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達自己。我可能說的有一點片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達自己的人來說，是務(wù)必要熟悉的一點，首先要做到的一點。

當(dāng)然上面所說的只是我感受最深的一點，其他方面也很重要。譬如說要有老師的形象、氣質(zhì)，舉止大方，語言親切，將可要有吸引力；備課關(guān)鍵在于備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實際處境選擇授課方式，講課富于變化性，與學(xué)生互動交流……

師范生實習(xí)自我鑒定通用

通過這次在__中學(xué)的實習(xí)，我認(rèn)為，不僅使我掌管了根本的教學(xué)技能，更重要的是提高了與他人交際的才能，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入社會積累了確定的閱歷和教訓(xùn)。

首先通過此次實習(xí)，我感覺到不僅僅是在教導(dǎo)教學(xué)中，在社會生活中的各個方面，大事小事只有做好充分的打定。這種打定應(yīng)當(dāng)是多方面的：既要備自己，又要備他人；既要備事情提前，又要備事情滯后；既要備突發(fā)事情，又要備平平淡淡。只有做好充分的打定，才有可能走向告成。機遇總是垂青于那些有打定的人。

其次，通過本次實習(xí)，與人交際的才能，我自認(rèn)為上升了一個臺階。第一堂課前，我的心“嘭嘭”直跳。但一旦走上了講臺，懼怕心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后順?biāo)斓刂v課。還有，就是當(dāng)無意講錯時，我會拿“太慌張”當(dāng)借口，這樣會緩和難堪的氣氛。另外，我察覺與我的指導(dǎo)教師交流的也很順?biāo)?，這除了專心、坦誠的態(tài)度外，也與實習(xí)一個月練出的“膽子”密不成分。

再次，實習(xí)期間，我積極參與了高一籃球聯(lián)賽。這無疑在拉近師生關(guān)系上起到了關(guān)鍵的作用。球賽終止后，我們負責(zé)球員的后勤工作（開啟水、買水），雖然花錢不多，卻讓我們感到很喜悅。結(jié)果，學(xué)生離開時，一句“留神安好”出自我的口中，我切實感到肩上的擔(dān)子不只是這一句話，而是語言無法表達得發(fā)自內(nèi)心地對自己學(xué)生的呵護和關(guān)愛。

還有，那就是在高一七班的交流會。通過師生交流會，師生感到毫無距離和代溝可言。我作為實習(xí)教師毫無留存的傳授了自己的學(xué)習(xí)閱歷，積極激勵他們學(xué)習(xí)的態(tài)度，使學(xué)生感到考上大學(xué)并不難，只要通過努力，確定會順?biāo)爝^關(guān)。當(dāng)然，我還為學(xué)生上演了一人一首歌，這更是師生親近無間。結(jié)果，唯一感到可惜的是，我們的交流時間太短。

讓我體會很深的首先是對教導(dǎo)這份事業(yè)的喜歡。在學(xué)習(xí)中常說：興趣是最好的老師，那么對教學(xué)的喜歡是使你全身心投入教學(xué)的動力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動力，才能全方位的考慮過程、內(nèi)容，考慮學(xué)生的回響。正照實習(xí)開頭，學(xué)校副校長所說的“備學(xué)生”，怎樣體會到學(xué)生的回響。有了這份動力，才會想出設(shè)計出更好更科學(xué)的方法，應(yīng)用于教學(xué)過程，啟發(fā)式教學(xué)等方法才能很好的應(yīng)用并取得較好的效果。

其次是要設(shè)定較高的目標(biāo)，同時又要考慮到效果不佳時，自己的回響。就是預(yù)先想到效果不好時，自己應(yīng)承受這份壓力，較好期望縱然很好，但若由于自己的才能所限以及各方面的變化，引起教學(xué)效果不佳，自己應(yīng)采納這一現(xiàn)實。不能由于一時的沖動，而破壞了整個活動。當(dāng)我其次次課效果不好時，當(dāng)時實在難以采納，今后的兩天為下次的備課那么沒了興趣，沒有了熱心，自己前兩次作了充沛的打定為什么會這樣？我在斟酌這些，思慮一再，還是備課不充分，沒有更好的調(diào)動學(xué)生，既沒有預(yù)計學(xué)生的回響，又沒有考慮可能發(fā)生的處境，譬如其次次課的板書問題，這都是沒有預(yù)計到的。

而當(dāng)我在第三次課時，心情平淡而又有熱心，坦然面對一切。這樣就好了大量，語速較前兩次慢了一些，課堂中展現(xiàn)的錯誤少了大量。

總的說來，實習(xí)讓我收獲大量。不僅僅是對教學(xué)，做任何事情都滿懷熱心。我抗拒住了第三次課前的不良回響，作了充分的打定。對事情結(jié)果期望高，嚴(yán)要求，又要以最壞的結(jié)果來考慮，坦然面對。這就是我此次實習(xí)的心得體會。

師范生實習(xí)自我鑒定通用

本人在實習(xí)期間能嚴(yán)格遵守實習(xí)生守那么及實習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度；按時到校、不遲到、不早退，表現(xiàn)良好。

在教導(dǎo)實習(xí)方面，專心聽科任老師及其他的化學(xué)老師講課，專心做好聽課記錄，吸收他們的優(yōu)點，提高自己的教學(xué)水平；細心聽同測驗小組的各實習(xí)老師講課及評課，虛心聽取各方的觀法，長善救失，共同提高；能專心鉆研教材、備課，獨立寫出高質(zhì)量的教案；了解學(xué)生的總體學(xué)習(xí)處境，教學(xué)目的明確，因材施教，用心組織教學(xué)；輔助科任老師批改作業(yè)、練習(xí)冊及試卷，扶助學(xué)生解答疑問，圓滿完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

在班主任工作方面，態(tài)度端正，喜歡班主任工作；深入學(xué)生、關(guān)切學(xué)生，做學(xué)生的知心摯友；能實時獨立訂出符合要求的班主任實習(xí)工作籌劃；開好班會課，開展班團活動，目的明確，使學(xué)生獲益；專心做好考勤工作，能對比全面地了解班級的處境，對學(xué)生負責(zé)，對班級負責(zé)，讓家長和學(xué)校放心；同時能完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，得到科任老師、原班主任及各方面的一致好評。

師范生實習(xí)自我鑒定通用

思想上能夠明確師范生的職責(zé)并做好本職工作，加入教導(dǎo)實習(xí)便意味著自己將會從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，雖然處于實習(xí)期，卻應(yīng)當(dāng)以正式教師的要求來對待自己，即精心做好本職工作并對班上的每個學(xué)生負責(zé)，終究我也體驗過這個年齡階段的學(xué)習(xí)自然明白教師工作的不易，無論是課堂紀(jì)律的管理還是學(xué)生勞績的提升都很不輕易，因此我很重視思想層次的進步并關(guān)切班級的各項事務(wù)，遇到難以解決的問題都會請教指導(dǎo)老師并將其運用到工作中去，專心積累教學(xué)工作中的閱歷并反思自身存在的缺乏，這份對教學(xué)事業(yè)的熱忱讓我在實習(xí)期間成長了不少。

工作中能夠有籌劃地開展教學(xué)，從而促進學(xué)生們的成長，我會先做好班級紀(jì)律的管理從而營造出良好的教學(xué)環(huán)境，得益于平日班主任老師的指導(dǎo)，導(dǎo)致班上的教學(xué)空氣還算不錯，只不過由于自己管理不夠嚴(yán)格從而縱容不良風(fēng)氣的產(chǎn)生，我在牢記教訓(xùn)，以后便專心提升管理方面的缺乏。另外我會專心做好備課工作從而讓學(xué)生理解課本上的學(xué)識點，上課期間也會多和同學(xué)們互動從而讓他們做到精力集中，課后那么會對學(xué)生的表現(xiàn)舉行斟酌并制定合理的方針，即對差生舉行著重輔導(dǎo)從而提升班級的整體水平。

生活中多和其他教師溝通從而積累不少實用的閱歷，由于我實習(xí)的這所學(xué)校缺乏年輕教師的起因，因此我在實習(xí)期間受到了熱心接待，并獲得大量老教師的指導(dǎo)，這讓我備受感恩的同時，也深刻體會到肩上職責(zé)的重要性，為了促進教導(dǎo)事業(yè)的進展，理應(yīng)要做好教師職業(yè)的傳承工作才行，因此身為師范生的自己，需要專心學(xué)習(xí)從而提升自身的綜合素質(zhì)，為畢業(yè)以后的教學(xué)工作做好相應(yīng)的打定，以這次實習(xí)的閱歷來指導(dǎo)自己那么能讓將來少走大量彎路。

教導(dǎo)實習(xí)對師范生而言既是機遇也是挑戰(zhàn)，而我那么能夠把握住這次機遇，并從中積累不少實踐閱歷，我會規(guī)劃好今后的職業(yè)生涯，并期望將來成為優(yōu)秀的教師。

師范生實習(xí)自我鑒定通用

對于師范生來說，實習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。

在實習(xí)中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和積極性外，還務(wù)必積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的告成。針對我實習(xí)的特點，在教學(xué)過程中我務(wù)必盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，多與學(xué)生互動，譬如盡量多抽取學(xué)生起來回復(fù)問題，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。另外，在試教過程中，要主要以學(xué)生為主體，否那么，教師就不成能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨立斟酌，主動獲取學(xué)識的才能。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時，興趣是最好的老師，在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后，才能讓學(xué)生真正意義上愛上物理課，讓學(xué)生自愿去學(xué)。

在真正課堂教學(xué)中，終究是第一次站在真正的講臺上面對那么學(xué)生，總免不了慌張，差點連話也講不出，而且經(jīng)常在講課過程中忘卻下一步該說什么。我也想過把大學(xué)全體學(xué)過的學(xué)識，全體平生知道的學(xué)識都用上，但真正上了講臺以后，才察覺自己的學(xué)識是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身學(xué)識儲蓄有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了好多時間來打定，專心寫教案，查資料，講課以后，我才察覺，教案與課堂的差異那么大，教案終究是死的，課堂上，每個學(xué)生對學(xué)識的理解不成能一樣，你也不成能說誰對誰不對。在教學(xué)生的同時，學(xué)生也在影響你，變更你的觀點。但是很幸運的是同學(xué)們都分外專心，也都分外合作，給我激勵，感覺并不是實習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣潛心，我也逐漸抑制了慌張的心緒，不斷變更自己的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。

在實習(xí)班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是承擔(dān)初中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于初中年級學(xué)生的心智還不成熟，在生活和學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣留心地去叮囑，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加好多其他方面的工作，假設(shè)課前紀(jì)律工作，辦理板報，班主任講話等等。最重要的一點事班主任還承擔(dān)了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò)。在承擔(dān)初中年級實習(xí)班主任的過程中，由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子，根本上都是獨生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還對比脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想對比早熟，因此作為他們的班主任，務(wù)必要用愛去開啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生舉行溝通，對于更加頑皮的學(xué)生，更要采取好的態(tài)度來教導(dǎo)，由于你態(tài)度越是強硬，他可能還更反叛，另外，我還利用課間休息的時間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康希奇的東西，讓學(xué)生信任老師，才會多與老師談心，師生間打開心扉，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教導(dǎo)效果。

以上就是我對自己實習(xí)期間的一