本文格式為Word版，下載可任意編輯——我的校園生活一年級5篇我的校園生活作文一年級5篇

校園生活是人生一段最絢麗多姿的旅程，當(dāng)我們停留在校園越久，就會有越多難以忘卻的記憶。不妨開展說說吧。下面是我為大家收集的我的校園生活作文一年級例文，夢想你熱愛。

我的校園生活作文一年級（精選篇1）

學(xué)校，就然而我們的其次個家。有辛勤教導(dǎo)我們的老師，有朝夕相處的同學(xué)們，還有陪伴我們成長的一草一木，也有屬于我們的絲絲回憶和憧憬……

“桃花春色暖先開，明媚誰人不看來?！泵慨?dāng)讀寫描述春天桃花的詩句時，就會想起我們學(xué)校里的桃花，它足以讓你久醉于其中那粉紅色的桃花中還星星點(diǎn)點(diǎn)的夾著一點(diǎn)紅。每一朵盛開的桃花都仿佛然而一張孩子的笑臉留心看看，咦，她說話了：“你們覺得我美麗嗎？”“美麗，你最美麗了?！蔽铱?cè)欢鴷娜セ貜?fù)她。她也笑了，你聽到了嗎？“莫嫌綠刺傷人手，自有妍姿勸客杯?！毕奶靵砹?，我們學(xué)校那茂密的花叢中，最醒目的要數(shù)那一株株月季了。風(fēng)一吹過，帶來了陣陣幽香。那紅色的花瓣，黃色的花蕊，和綠色的莖葉，簡簡樸單的構(gòu)成了一株月季。

“江云漠漠桂花濕，海雨翛翛荔子然?！鼻镒匀欢易顭釔鄣囊患玖耍赡苋欢捎趯W(xué)校的桂花吧！桂花姐姐，你的香味多么的與眾不同，卻又然而那么的迷人，一襲秋風(fēng)吹過，飄來陣陣桂花香。你很嬌小，但你們貌似很團(tuán)結(jié)，一朵桂花沒什么香味，但然而一簇簇花兒在一齊卻然而香氣醉人。金黃色的你陪我們走過多少秋天。

“墻角數(shù)枝梅，凌寒自身開。”這句詩，我想送給在風(fēng)雪中毅然開放的的冬梅。啊！梅花呀！為何在植物大多枯萎時，唯有你，毅然的開在墻角？你在百花中，顯得很平凡，但然而你的精神和那骨子里的氣節(jié)，卻然而不平凡的。你然而那么美，紅紅的小圓點(diǎn)開在枝頭。你的開放，莫非不然而冬天里的一道獨(dú)特風(fēng)景線？你的美，不僅僅局限在外表，更體此刻骨子里的精神！

校園??！一年四季各不同，你熱愛哪一個季節(jié)呢？

我的校園生活作文一年級（精選篇2）

暑氣逐漸褪去，屋外已是涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我猛然意識到：秋天到了。這個秋天與眾不同，走過六年的小學(xué)生活，我?guī)е鴰追制婀峙c欣喜邁入南外校園，成為一名驕傲與高傲的南外學(xué)子。雖然我在南外的時間還不到一個月，但那心愛的校園、愛戴的老師和友愛的同學(xué)給我留下了深刻的印象――校園生活是絢爛多彩的。

校園生活是綠色的。操場上綠草如茵，花壇中百花爭艷，教學(xué)樓旁的香樟投下片片蔭涼，四處都彌漫了活力。而南外學(xué)子們更是朝氣蓬勃?？?，同學(xué)們正舉行著精彩的課前演講；聽，“午間旋律”傳來陣陣美好的歌聲……我們在喜悅中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中喜悅。生命的活力在那里綻放，顯現(xiàn)出綠的朝氣，綠的活力。

校園生活是藍(lán)色的。藍(lán)色代表勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，“天才出于勤奮”，哪一位名人不是駕駛著勤奮的航船到達(dá)告成的對岸。南外的莘莘學(xué)子們也是這樣，勤奮踏實、勇于創(chuàng)新是我們的特點(diǎn)。語文課上那聲情并茂的課文朗讀，數(shù)學(xué)課上那高明明顯的解題思路，英語課上那標(biāo)準(zhǔn)流利的口語，體育課上那強(qiáng)壯奔跑的身影，構(gòu)成了南外一道亮麗的風(fēng)景線。

校園生活是紅色的。學(xué)前教導(dǎo)的武術(shù)操讓我們感受到中華文化的博大精深；開學(xué)初的教師節(jié)慶?；顒?，讓我們有機(jī)遇對辛勤耕耘的園丁表達(dá)感恩之情，而喧嚷非凡的學(xué)生會競選，更讓我們看到了南外人的活力四射……我們是南外人，我們不缺少火一般的熱心！我們愛國、尊師，我們始終以樂觀精心的態(tài)度去應(yīng)對一切。

校園生活是白色的，由于我們單純；校園生活是金色的，由于我們陽光……

哦，校園生活是那樣五彩繽紛，那樣絢爛多彩。在校園中，我們茁壯成長，那多彩的生活將引領(lǐng)我們長大，一步步走向告成。

我的校園生活作文一年級（精選篇3）

清早，太陽公公笑嘻嘻的，鳥兒嘰嘰喳喳地叫喚著，花兒也隨著風(fēng)飄動了起來，它們都在迎接同學(xué)們到美觀的校園里上課了!

走入那美觀的校園，映入眼簾的是那高高的教學(xué)樓和那花壇中五顏六色的花兒。這座教學(xué)樓是多么的高大，宛如一座山這么氣勢磅礴，上面還刻著八個大字——礪志圖強(qiáng)，篤學(xué)求真。五顏六色的花兒散發(fā)著迷人的清香，許大量多的蝴蝶和蜜蜂都來這翩翩起舞。

突然，隱朦朧約聽見同學(xué)們的朗讀聲，再走近些，那朗讀聲是多么的順耳、入耳，整個人都迷醉在這朗讀聲中。再走前幾步，望見同學(xué)們的臉上掛著洋溢的笑容，是什么使他們這么熱心洋溢呢?原來他們正在開展“講誠信與善意的假話”辯論會。瞧，反方站起來用有針對性的語言來攻擊正方了，但是正方不罷休，用強(qiáng)有力的語言來駁倒正方。他們正方和反方你爭我搶的，打了個平手。

“鈴鈴鈴……”下課鈴響了?！跋抡n啦!”一位同學(xué)興高采烈地大喊。接著見同學(xué)們健步如飛地奔出教室。有的女同學(xué)在草叢邊跳繩，她們輕盈地跳著，就像在跳舞一樣;有的男同學(xué)在操場上比賽跑步，跑得宛如風(fēng)一樣快。突然，聽見有人在籃球場上喊了一聲“快!”原來是第一小學(xué)和我們李瑞麟小學(xué)在比賽籃球。瞧，我們校的隊員像風(fēng)一樣急速從對手手里搶回球，來了一個三分球，“哇!中了!”學(xué)校的同學(xué)們望見進(jìn)球了，都?xì)g呼起來。但是，很快又被第一小學(xué)的人追上了，我們的隊員沒有放棄，團(tuán)結(jié)一致，結(jié)果獲得了告成。

中午到來了，午托的同學(xué)被香噴噴的飯菜吸引了，快速地奔向飯?zhí)?。飯?zhí)美锶松饺撕?，擠滿了人，排隊的同學(xué)長得像一條長龍。同學(xué)們打完飯菜，三五成群地坐在一起，一邊津津有味的吃著飯菜，一邊津津樂道地交談著所學(xué)的學(xué)識，共享著校園中的樂趣。

校園生活真美好，我們在這里喜悅地學(xué)習(xí)，開心地成長，感受著著美觀的校園帶給我們的學(xué)識和無窮的氣力。

我的校園生活作文一年級（精選篇4）

在國慶節(jié)到臨的前一天下午，我們學(xué)校舉辦了一場“游園活動”。

“游園活動”在我們的操場舉行，它的規(guī)矩是這樣的：每位同學(xué)三張游園券，每玩一個嬉戲就要用掉一張。每個班級設(shè)計一個嬉戲，獎品由班級打定，假設(shè)小摯友贏了哪個班的嬉戲就能夠得到哪個班的獎品。假設(shè)輸了話，不僅得不到獎品，游園券也要裁減一張。

下午2：30，游園活動正式開頭了。我先玩了我們班設(shè)計的嬉戲——“水上吹乒乓球”。其規(guī)矩是：有三個盆子，每個盆子里都裝滿了水，盆子橫著放成一排，乒乓球放在第一個盆子的水面上，用嘴把乒乓球吹到第三個盆子的話就算獲勝。我在玩這個嬉戲的時候，當(dāng)把乒乓球吹到其次個盆子后就不提防掉到了地上。哎，真悵然呀。

接著，我又在操場上轉(zhuǎn)了幾圈?？吹胶枚嗪猛娴逆覒?，但我還是想再試試“水上吹乒乓球”，就又在哪兒排隊等候，等輪到我的時候，才察覺第一個盆子里的水只有特別之七了，我更沒有信仰了，但我還是交出了游園券，結(jié)果不出我所料，吹了半天依舊不行。這時，鐘老師望見我了，她說：“張欣然，你怎么還沒有得到獎啊，算了吧，來，我給你一個獎品?！苯舆^獎品我可欣喜了。打定再去看看其它的嬉戲，就在這時候，我突然望見我們班的一個同學(xué)在一個袋子里搶東西，我便跑過去把手放在袋子里抓了點(diǎn)東西出來，結(jié)果竟然是兩張“游園券”，我暗自欣喜，太好了，我可以多玩兩次嬉戲了。想到這里，我立馬跑到其它地方去玩了。后來，我又加入了“掌上明珠”、“乒乓球平衡賽”、“盲人敲鼓”……結(jié)果功夫不負(fù)有心人，通過努力，我在“乒乓球平衡賽”、“盲人敲鼓”這兩嬉戲中分別贏得了獎品：一個作業(yè)本，兩顆糖，外加鐘老師送給我的日記本，今天的收獲可真多呀!而且我也剛好把游園券用完，沒有濫用。

今天的“游園活動”玩得可真開心呀!

我的校園生活作文一年級（精選篇5）

一向以為，學(xué)習(xí)是觀法無聊的事情，沒想到我竟然逐漸地愛上了學(xué)習(xí)，愛上了那繁忙，充實又喜悅的校園生活。

一大早，在涼風(fēng)的陪伴下，隨著陸不斷續(xù)的人群來到教師，放下書包，開啟書本，開頭了一天的校園生活。

早讀課上，大家齊刷刷地朗讀課文，伴著小鳥的叫聲，特別入耳，整齊。雖然有個別同學(xué)還沒有朗讀，但在課代表的管理下，全體的同學(xué)都大聲地朗讀。成了清早校園里的不成缺少的一段聲音。

同學(xué)們最熱愛上的課就是體育課了。在體育課上，可以自由地奔跑，享受陽光的映照，跑得大汗淋漓。

上午第四節(jié)課下課，大家肚子都在大家咯！同學(xué)們興奮地跑出教室去拿飯盒，個個都笑嘻嘻的，你爭我時還忘不了開玩笑，但同學(xué)們的情誼卻仍是堅忍的，有的同學(xué)甚至一次拿四盒飯，飯盒快遮住鼻子了。大家高欣喜興地共享午餐，一塊兒閑聊說笑，教師里一下子就喧嚷了！

吃飽了飯，又該開頭一下午的慌張學(xué)習(xí)了，在學(xué)識的海洋中翱游，在良好的空氣中學(xué)習(xí)，個個都是精神抖擻的，誰也不落誰。

辛苦了一下午，當(dāng)那順耳的下課鈴聲一響，同學(xué)們就立刻從肅穆的狀態(tài)變得活潑，邊說話邊整理書包。擦窗的人擦窗，掃地的掃地，倒垃圾的倒垃圾，值日組的同學(xué)們忙了起來，以便讓大家有個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

說完了“拜拜”就該回家了，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻亟Y(jié)伴而行，議論著自己的事。

接著每天都發(fā)生這同樣的事情，就像工廠里的機(jī)器一樣，每天要干同樣的事。雖然校園的生活不過