本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師個人年終考核總結（10篇）教師個人年終考核總結（10篇實用）

教師個人年終考核總結怎么寫?少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們來為自己寫一份總結吧!下面是我為大家搜集整理的關于教師個人年終考核總結10篇，供大家參考，快來一起看看吧!

教師個人年終考核總結

在承擔會計老師職務期間，提防專業(yè)學識的更新和充實，堅持有目的、有籌劃地學習和進修，實現了“雙師型”目標。主要表現在：

編制專業(yè)教材，提升專業(yè)水平。

積極撰寫論文，為職教進展出謀劃策。

撰寫的論文《重構會計教導新體系》發(fā)表在《海南省中等職業(yè)與成人教導論文集》一書，針對職業(yè)學校會計教導走下滑路的現狀，如何鞏固會計課堂教導的活力，具有重要指導意義，受到一致的斷定。

提防學術研究，關注經濟領域的新學識、新變化。

在課后，我積極分析我國的產業(yè)政策與方針，了解會計行業(yè)國內外現狀和進展趨勢，如會計誠信問題、中西方會計接軌等等，不斷學習和研究財經政策、法規(guī)、制度，樂于收集各種相關資料，更加是我國上市公司財務信息、國內國外經濟環(huán)境等，逐步造就分析問題、解決問題的才能，形成自我獨特的見解，直接豐富了課堂的教學內容，受到學生的一致的接待，同時也利用課堂時間貫穿這種理念，培養(yǎng)學生對付問題的才能，樹立其自信仰，成效對比明顯。

作為專業(yè)課教師，能勝任中專財經類各專業(yè)課程的教學。

我主講的課程有《根基會計學》、《財務會計實務》、《會計模擬實訓》、《經濟法律法規(guī)》、《財務管理》等，在教學中，能正確理解、掌管教材教學標準，根據各學科實際和學生特點生動組織教學，正確傳授學識，啟用實用性教學法模式，省外同行參觀時一致斷定這種模式，直接填補了我校校內實習的空白，通過記賬、算賬、報賬的應用，鞏固學生的實踐才能，這么多年來我校一向延續(xù)該模式；此外，還提防學生的培優(yōu)工作，讓更多人才輩出。

教師個人年終考核總結

一年的時間真快呀!本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責、對學生負責的原那么，勤勤懇懇地工作，現將一年的工作從德能勤績廉方面總結如下：

一、德

我堅持四項根本原那么，擁護中國，堅決貫徹黨的教導方針和政策，喜歡教導事業(yè)，關切學生，團結同事，為人師表，喜歡祖國，關切國家大事。要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德，我積極加入學校組織的各項活動，專心對待每一次的培訓和學習，專心執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。積極學習，在實際的工作中探索一條科學的進展之路。

二、能

在各位領導和老師的關切和扶助下，圓滿完本金年度工作。教學工作是學校各項工作的核心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，我堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，積極探索教導教學規(guī)律，充分運用學?，F有的教導教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度。努力做好教學五專心，虛心請教閱歷豐富的教學骨干，同時經常通過上網搜看有關教學視頻和相關課件來舉行研究教學設計和教學方法，從而讓孩子們能輕松地獲得學識，感受到學習的樂趣。積極加入學校組織的校本教研活動，通過“以研促教”來提高自己的課堂教學水平。

三、勤

堅持做到愛崗敬業(yè)，遵守學校的各項規(guī)章制度，積極加入全校教職工大會，專心學習學校下達的有關文件。每周按時加入升旗儀式，從不缺勤。一年來的總處境：無遲到、早退、病假、事假、曠課等考勤，出全勤。

四、績。

本年度，我承擔一年級一班的副班主任工作，平日專心合作班主任做好班級管理，以“愛心、細心、細心”貫穿始終去關切每一位學生，去搞好班級的每一次活動。據學校德育工作籌劃，專心開展各項活動，加強學生行為習慣訓練及良好心理品質的培養(yǎng)。關切學生的學習和生活，更加關注后進生，賦予他們更多的關切，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入班集體中。專心做好上級交給我的各項工作，教學思想端正，工作態(tài)度好。

五、廉

堅持對學生負責，對自己的操行負責。對于學困生的課后補習，我堅持認為是一名教師理應做的。我時常想，若是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們教師干什么。我們的職責就是使學生成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們去引導和付出的。所以面對學困生，想盡手段讓他們進步，所以我從不贊成“教師有償家教”。

這一年來，有勞績，有收獲，但更察覺了好多缺乏的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向?？傊?，這是付出與收獲，汗水與告成相伴的一年，夢想在以后的工作中讓自己做得更好!

教師個人年終考核總結

該怎么來形容這一年的時光匆促呢，該怎么來形容這一年我成為一名小學教師的感受呢，這其中更多感受說不領會也道不明白。我想更多的理應是彌漫驕傲和高傲的。由于從小我就立志要成為一名人民教師，后來我又愛上了語文專業(yè)，再到后來通過我的努力和對理想的不懈追求，我就成為了一名__小學里的一名教師。

作為一名小學教師，在過去的一年里，我為了給學生們做一個好的模范，我一向都在以身作那么的指導孩子們，不僅時刻保持自己專心嚴謹的工作作風，還告誡時刻謹遵學校對教師的要求和標準，為爭當一名合格而優(yōu)秀的教師而努力著。

在過去的一年里，__班級在我的率領下，不僅拿到了語文勞績年級第一的勞績，還獲得了20__年度年__地區(qū)語文創(chuàng)意最正確優(yōu)秀作文獎，我相信在接下來的一年里，還將會有更多不菲的勞績。

從我成為一名教師的那一刻起，我就始終記得自己是一名人民教師，我的職責是什么，我的責任又是什么。我身上肩負的不僅僅只是培養(yǎng)祖國花朵的責任，還肩負了一個個家庭的夢想，這些家庭僅僅只是為了掙取到孩子們的學費，就已經活得很辛苦了。

在過去一年的時間里，我陪伴__班的班主任做了兩次學生們的家訪工作。一來是為了更好的了解同學們，二來也是通過家訪對孩子們的學習起到一個建議和扶助的作用。

在這兩次的家訪中，我了解到好多家長的不輕易，他們有的是農人工，經常會在烈日炎炎下舉行高空作業(yè)的工作；有的是環(huán)保員，經常會在凌晨三四點鐘的時候，在大街上舉行清潔工作；有的是工廠的工人，他們經常會不分晝夜、日夜顛倒的在工廠舉行著加班工作。不管他們從事于哪行哪業(yè)，不管多么辛苦，他們也都只夢想自己的孩子能夠過上更好的生活，能夠從一所名牌大學里畢業(yè)，能夠有一個好的未來。所以，在了解到這么多家長真實的想法之后，我就更加的領會了自己作為一名老師的責任和擔當。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我愿做一支燃燒自己直至成灰燼的蠟燭，即使只剩下一絲微弱的光彩，也要照亮孩子們前方遙遠且黑暗的路途。我愿付出自己的青春，付出自己的學識，付出自己全部的氣力，用自己的畢生所學和無限熱心來指引孩子們走上一條正確且光明的大道。

教師個人年終考核總結

在從事教師這一行時，我就下定決心要當一名合格的教師。一年來，我始終以兢兢業(yè)業(yè)、不斷鉆研的態(tài)度來對待我的工作，現對一年來的工作舉行總結。

一、思想品德方面：

在一年的教導教學工作中我專心學習國家的有關教導方針，專心學習黨的先進理論學識以及黨的會議精神，自覺踐行有關教導的精神，喜歡教導事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教導教學才能等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

二、教導教學方面：

一年來我一向承擔三年級的科學教學工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新學識，探索教導教學規(guī)律，提升教導教學方法。

1、在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的進展為主。放手讓學生去斟酌，讓學生探究。課堂提問面向全體學生，留神引發(fā)學生學科學的興趣，要求學生留心查看，寫查看記錄，并描述自己查看的事物。提高了學生的書面表達和語言表達才能。

2．對課堂舉行的研究。

（1）教學目標：首先，寫課堂教學目標，我根據課堂的進展恰當地調整預設目標和生成新的目標。課堂提問面向全體學生，留神引發(fā)學生學科學的興趣。

（2）師生角色：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的引導者。

三。遵守紀律方面：

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事自覺請假。在工作中，敬愛領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。對人真誠、喜歡學生、人際關系和諧融洽。

隨著新課程改革對教師業(yè)務才能要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教導教學理論，掌管了更多媒體課件制作的方法。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，敬愛領導及同事，真誠的對待每一位同志。今后，我確定在校領導及全體同志們的扶助下，提高工作才能，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！

教師個人年終考核總結

教師學年度工作總結范文20__即將過去，作為一個老師，肩負教書育人的職責，行為上要為人師表，業(yè)務上要精益求精，一年來日子過得繁忙又充實，轉瞬間，一個學年就要過去了。在校領導和同事們的扶助下，我順遂的完成了本學年的工作。回想這一學年，既繁忙，又充實，有大量值得總結和反思的地方?，F將本學年的工作做一個小結，總結過去，展望未來，寄望明天工作的更好。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一向以來我都積極學習。本學年，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學年來，我專心加入學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡專心學習了美術新課程標準、藝術教導新課程標準，以及相關的文章如《教導的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的進展，學識的更新，也催促著我不斷學習。平日有機遇還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教導教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學識和見識、為自己更好的教學實踐作好了打定。中國人才指南網

二、求實創(chuàng)新，專心開展教學、教研工作

教導教學是我們教師工作的首要任務。本學年，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素質教導的要求，提高美術教學質量。

我任教四年級的美術課和一年級3個班的書法課，共計19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術選修課，課時量對比大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五專心”。課前專心作好充分打定，用心設計教案，并結合各班的實際，生動上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后留心批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據得失實時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累閱歷。

同時，我還積極和班主任舉行溝通，了解學生，提升教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極舉行校本課程的開發(fā)與設計，設計了“神秘的鞋子（設計研發(fā)課）”、“我的椅子（寫生課）”、“神秘的椅子（設計課）”、“美觀的門簾（易拉罐制作）”等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐才能和創(chuàng)新思維才能。

對于我負責的美術選修課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原那么，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養(yǎng)學生才能，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和進展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

本學年我校開展了一系列的對比大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學部師生手工制作研發(fā)展覽”等等；同時還有大量的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務。其中不僅涉及到好多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱心把它完成好，根本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”。

四、加強反思，實時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看勞績的同時，也在思量著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：

1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中斟酌得還不夠多，不能實時將一些教學想法和問題記錄下來，舉行反思；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，專心研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達成自己心中的目標；

3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種理由也沒能實現，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創(chuàng)石巖公學美術教學的新天地作出付出。

教師個人年終考核總結

時間過得真快，匆忙之間一學期的教學工作又將終止，回想一學期的工作，感到教師這一職業(yè)既辛苦又充實，同時也收獲著喜悅，為使今后的工作能揚長避短，現將本學期工作處境總結如下：

一、思想方面

我能夠嚴格要求自己，堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課念，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。提防把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來，將學生的進展作為教學活動的啟程點和歸宿。重視了學生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。同時能經常抽出時間堅持政治和業(yè)務的自學，作好摘抄記錄，不斷提高自己的思想覺悟和業(yè)務水平。工作中能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，遵守勞動紀律，每天是早來晚走，一心撲在教導教學工作上，沒有遲到早退現象。能專心率領學生上好眼保健操和播送體操，并帶頭組織學生加入冬季長跑，起到很好的示范作用。我還有很好的協作精神，能與同事和氣相處，教導目的明確，態(tài)度端正，能努力鉆研業(yè)務，班主任工作專心負責，關切保護學生，有奉獻精神。

二、教學方面

1、為了圓滿地完成了教學任務，使教學工作有籌劃、有組織、有步驟地開展，我能專心、深入、細致地備課，平日專心研究教材，多方查閱各種資料，力求深入理解教材，切實把握重難點。在制定教學目標時，能根據教學內容及本班學生的實際處境，擬定采用的教學方法，教案編寫專心，并不斷歸納總結閱歷教訓。

2、課堂是學生獲取學識與培養(yǎng)才能的主要陣地。這一學期，我在這一方面狠下工夫。根據新課程改革的精神，學生的學習要表達自主、探究、合作。因此我在教學中往往根據學生的學習處境生動調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正表達自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，教師也務必對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟；時而激勵學生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，并且提防自己的教學語言生動，詼諧，富有感染力，吸引學生，提高他們的留神力。采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。激勵學生踴躍發(fā)言，以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取學識。提高學生的才能。此外，提防激勵后進生，供給更多的機遇給他們，使他們也能取得進步，產生濃重的學習興趣?，F在本班學生課堂上聽講精力集中，學習興趣對比濃重。

3、學識在于日積月累，只有學生對學識有了確定積累之后才能運用，為了拓展學生的學識視野，不僅班級設立了圖書角，號召學生把家中的圖書拿到學校，同學們相互交換著閱讀，還激勵學生到校圖書室借閱，在學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了大量東西。為調動學生閱讀的積極性，還開展了搜尋優(yōu)秀文段，積累好詞佳句的活動，在不斷收集整理的過程中，學生的積累有了明顯的增多，使學生們學習語文的興趣得到了極大的提高。4、加強課后的輔導工作，留神分層教學。使不同層次的學生都能得到相應的提高，以得志不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導力度。并不限于學生學識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，首先扶助他們開啟心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣，提高后進生的勞績。

三、班主任工作

1、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。在長期班主任工作中，我深深地懂得小學階段是人生的起步階段，是人的根基素質形成的開頭階段，在這一時期，培養(yǎng)良好的性格和行為習慣將使孩子受益終生。本學期，合作指導處狠抓了學生日常行為模范的養(yǎng)成教導，培養(yǎng)學生的自學、自理、自控的才能。抓好課堂常規(guī)訓練，如課前書本的擺放，課上正確的讀書和寫字的模樣。要求學生每日正確佩戴紅領巾、周一穿好校服，專心上好兩操，集合時做到快、靜、齊，課下不要打鬧，走廊內靠右側通行，不玩危害的嬉戲。并且每一個環(huán)節(jié)都有專人負責，同學間相互監(jiān)視，既培養(yǎng)了學生們的工作才能，又促進了良好習慣的養(yǎng)成。

2、真誠地關愛學生。一位教師，假設想把工作做好，光靠自己僅有的熱心是遠遠不夠的。學生的心，敏感而脆弱，需要教師用自己一顆真誠、喜歡、賞識的心去喚醒，去呵護。誠然，每一位教師都是愛孩子的，關鍵是讓學生能體會到這種愛，教師要有一雙慧眼，能擅長察覺不同孩子的各自不同的特點，對孩子的教導不是單純的講大道理，而是要把這種關切，這種愛滲透到教導教學的各個環(huán)節(jié)。我愛班級的每一個孩子，我熱愛孩子們的純真與心愛，熱愛孩子們的稚氣和拙樸，和他們在一起，我總有一種很神圣的感覺，仿佛自己也變得純凈、心愛起來。上課時我留神隨著學識的傳授對學生舉行潛移默化地教導，與學生交談時能通過心與心的溝通向學生傳遞著愛，學生有困難時能對學生賦予真誠的扶助，在學習上遇到疑難問題時能實時的解惑，當學生取得好勞績時投去贊許的目光，當學生遇到挫折時送上激勵的話語，在學生犯錯誤時，能專心聽取他們的申述，崇敬他們的意愿，想方設法化解他們的抵觸心緒，解開他們的心結，在心與心的交流中，使學生感愛到老師的愛，學生也被老師的愛所包圍，為這份真摯的溫情而感動，心田激起情感的漣漪。從而促進他們的積極行動，收到了較好的教導效果。

3、做好后進生的轉化工作。轉化后進生是班主任的一項必不成少的根本功。首先要把真誠的愛賦予后進生。要做到思想上不輕視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡樸。要用自己對后進生的一顆真誠的愛心，叩響他們心靈的門。如我班的__同學，自小父母離異，因缺少家庭的和暖，學習上沒有養(yǎng)成良好的習慣，經常不完成作業(yè)，并且書寫臟亂，尤其是雙休日的作業(yè)更不愛完成，勞績較差，但我從沒放棄過對他的扶助教導，由于我深知，人無完人，孩子們正是通過不斷從錯誤中吸取教訓而成長、成熟起來的。其實孩子們看起來最不值得愛的時候，恰恰是他們最需要愛的時候，因此我留神查看他，積極探索他的“閃光點”，察覺他更加愛勞動，值日工作能專心完成，并且干活利索，聽講也對比潛心，于是我沒有簡樸粗暴地訓斥他，而是換一種方式，課下與他交談，先表揚的他的諸多優(yōu)點，夸他是個心愛的孩子，并與他打賭，相信他很快就會變得讓老師和同學對他刮目相看，其次天，他就把寫得較工整的作業(yè)本主動拿給我，我摸著他的頭，夸他是個講信用的孩子，在此后的幾天里，他都會按時把每天完成的作業(yè)本、練習冊讓我檢查，有不會的我也會單獨給他講解，每次檢查后我總不忘說一句“比昨天寫得好，有進步，持續(xù)努力?！彼部偸前褐^，臉上洋溢著幸福的笑容。在課堂上也給他創(chuàng)造條件，激勵他舉手發(fā)言，實時賦予斷定、賞賜。課外跟蹤加強輔導，并屢屢與他家長聯系，為他創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境。逐漸地，他不僅作業(yè)能按時完成了，還養(yǎng)成了預習的好習慣，勞績也有了明顯的提高，看到他的轉變，我感到由衷地欣喜。在這學期中，我與學生們在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙繁忙碌的，但我忙得欣喜，忙得開心，今后我將更加努力地工作，揚長避短，不斷完善自己，提高自己。爭取更大的進步。

教師個人年終考核總結

本學期我承擔第六小學四年級（1）班的英語教學工作。此教材以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言任務，即：話題—功能—布局—任務，以體驗，實踐參與交流與合作的學習方式，強調學生能用英語做事情，提倡“任務型”的教學思想，把綜合語言運用才能的培養(yǎng)落實在教學的過程。

根據學生的年齡特點，以及課程改革的要求，我在課前備課，就充分考慮到每堂課如何從學習的興趣啟程，課堂上提倡學生的綜合語言運用才能，使英語的學習過程，成為學生積極的情感態(tài)度，激勵學生主動思維，大膽實踐，提高跨文化意識和形成自主學習的習慣。英語作為根基教導階段的必修課程，它有其獨特性，首先要求教師自身要易教樂教，而教師在教學過程中，如何使學生易學樂學，是我不斷探索的永恒的課題。

小學英語的教學大致有六個單元，2個復習單元，每個單元分a、b、c三片面，教學時通常用擬人畫呈現單詞，繪畫，a、b片面是教學的核心片面，每冊書配有12組會話，73個單詞，18個嬉戲，12個“tpr”活動，8個小制作，14首歌曲，10首歌謠，6個幽默小故事，和6個簡樸的中西方文化學識，英語是一門語言的學科，它象其它語言一樣，貫穿于生活的方方面面，我教學大量傾注于激發(fā)學生學習語言的濃重興趣上，在平日的課堂上就灌輸給學生要有終身學習的決心。

總之，我在拿到新教材，就充分熟悉到作為教師首先要把自己的角色調整好，課堂上留給學生想象發(fā)揮的空間，放開的讓學生去說，融入到學生當中，通過大量的輔佐手段，使課堂上彌漫活力和活力。如適當適時做頭飾，教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和學生一起玩嬉戲，帶動大量的學生投入到教學活動中，我始終堅持一步一個腳印，自我完善的同時，多吸取別人的好方法，并不斷總結平日課堂的得與失，積累好的閱歷，使今后的課堂有更多更好的發(fā)揮空間，真正投入到課改的實踐中。

教師個人年終考核總結

一年以來，本人喜歡教導事業(yè)，喜歡黨，喜歡人民，專心貫徹落實黨的教導方針、政策，自覺遵守《教師法》，努力學習教導教學理論，結合當前的社會進展，教導改革的形勢以及學生的實際，努力提高自我的教研、教導、教學的才能。構成良好的師德，樹立良好的形象，思想端正，作風正派，按照領導，團結同志，關切學生。

嚴格遵守國家法律和勞動紀律，不遲到、不早退、不曠工，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，孜孜不倦，精益求精。

在教學工作中，做到專心備課、上課，專心批改作業(yè)，對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業(yè)，找出學識的薄弱環(huán)節(jié)，實時舉行補漏，力爭做到考試之后總分值，批改之后全對。教學中積極構建高效課堂，采用多提問，多檢查，實時疏導，實時反應的形式，讓學生自主參與、合作探究。

經過個人不懈的努力，課堂教學水平不斷提高，取得了顯著的教學效果，學生的學習勞績也大幅度地提高了，深受領導和學生家長和社會各界的好評。

盡管取得了一點勞績，可是和優(yōu)秀的教師比起來，還存在務必差距，今后我要不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，再接再厲，埋頭苦干，爭取更大的提高。

教師個人年終考核總結

作為一名教學副校長，明確職責，當好助手，創(chuàng)造性地開展本職工作是我多年來的一貫工作作風。面對新形勢，新要求，新觀念。如何用全新的思想，全面貫徹黨的教導方針，積極推進素質教導，自覺遵守職業(yè)道德，當好教師的帶頭人，學生的引路人，已成為我人生追求的全部內涵。

一、抓教學常規(guī)管理，保證教導教學工作順暢有序。

教導教學工作是學校各項工作的中心，如何抓好常規(guī)管理，是學校工作的重要環(huán)節(jié)。

1、抓各類籌劃的落實，保證教導教學工作具有科學性、連續(xù)性。

教學管理是建立在科學性和籌劃性的根基上。每年學期開學。我首先抓各類籌劃的制定，保證教導教學工作具有科學性、籌劃性，加強統(tǒng)籌管理和目標管理，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規(guī)劃、有管理。在制定各類籌劃時。留神和加強可操作性，保證目標明確，籌劃合理，管理到位。通過各部門反復研究協調

2、抓住教學環(huán)節(jié)，保證教導教學質量逐步提高

學期開學，我組織一線教師召開教導教學工作會議，落實工作籌劃，明確工作目標，提出教導教學概括目標。

a.抓備課

備講輔批考，備課是首要關鍵。如何提高教師備課質量是上好每一堂課的關鍵。開學初，學校根據本校工作實際，明確提出備課的概括要求。尤其是要做到：環(huán)節(jié)齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書模范、習題適當、反思跟上。如何精備一堂課，要求教師“掌管課標，吃透教材，挖掘到位，學識切實?！泵繉W期都要評出校內優(yōu)秀教案。在全校推廣展覽，并賦予賞賜。

b.抓課堂

如何提高教學質量，課堂是龍頭環(huán)節(jié)。實施新課改以來。學校明確提出：如何上好一堂課，關鍵應做到：“主導作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術，師生合作默契，精講多練，層次清晰，因材施教，各有所得?！贝送?，教師要講究語言藝術，板書模范工整，電教手段齊全，教具使用合理。其次，開展全員聽課。教師講課要讓大家來聽，來評。一堂課要經得起推敲、點評和“說長道短”、“評頭論足”。教學領導要首先完成聽課任務，每學期我按學校要求完成聽課節(jié)數。同時，檢查聽課處境：聽課節(jié)數，聽課人數，聽課學科。要求任課教師要開展：彼此聽課，彼此評課活動。聽課這一環(huán)節(jié)，給全校教師創(chuàng)造一種提升，提高的機遇。同時，對于提高教師隊伍的根本素質會其到重要作用。

c.抓反應

如何檢驗一堂課的教學質量。我在抓批改，反應環(huán)節(jié)上做了大量文章：

①開放性習題。教師在布置作業(yè)時，由過去的固定習題改為開放性習題，由學生自主選做。習題難易程度具有不同檔次，習題數量也由學生自主選定。

②ab卷。每次小考、反應、測驗都采用ab卷。兩張試卷，是按學生層次具有梯度性。分值一致，由學生自主選答，不同的學生答不同的試卷各有所得和心理得志感，這在很大程度上也操縱了流失生，營造了一種學生樂學，教師樂教的校園氣氛。

③月考制。為了實時反應教學處境，提高課堂教學質量。我校建立了月考制，每月舉行月考，內容都是近期所學學識，試題由任課教師自擬。表達雙基，側重技能。留神培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的才能。

④質量分析會。定期召開教學質量分析會。由包組領導親自主持會議，年組長做綜合發(fā)言，學科教師各自分析所教學生各類處境。同學科教師比較勞績。找出差距與缺乏。想出提升進方法，提高教學質量。

3、抓師資隊伍，保證教師綜合素質的提高。

學校的教導教學質量取決于教師的教學水平。教師的教學水平取決于教師的綜合素質。幾年來，我在抓教師隊伍創(chuàng)辦上采用了以下幾點做法。

a.抓培訓

幾年來，我校始終把教師培訓工作當作一件大事來抓。__—__學年度學校在組織教師外出學習與培訓上出資萬余元。我們先后去長春、吉林、公主嶺、東豐等地參觀學習。假期又有片面學科骨干教師加入縣級以上培訓。通過外出學習和培訓，教師的視野寬了，眼界遠了，觀念新了，方法多了。“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生?！背闪怂麄兘K身追求的目標。他們越來越對教學工作產生極大的樂趣和瘋狂的投入。

b.抓學習

我校在抓教師業(yè)務學習，校本培訓，持續(xù)教導上投入之大，力度之大是空前的。為了使教師在極短的時間內急速提高個人素質，學校用心制定《業(yè)務學習籌劃》，每名學生每個學期也自擬《自修學習提高籌劃》。__年學校共出資一萬七千元，添置了大屏幕、多媒體設備，新上電腦12臺，書籍，光盤等。今年又籌劃添置微機30臺。重