本文格式為Word版，下載可任意編輯——海底兩萬里讀后感二年級100字5篇海底兩萬里讀后感二年級100字5篇

《海底兩萬里》這是一本神秘的科幻小說：接二連三的海難事情恐懼了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德·蘭加入了追捕“海怪”的行動，《海底兩萬里》于1870年問世，迄今已有140多年的歷史。你是否在找正打定撰寫“海底兩萬里讀后感二年級100字”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

海底兩萬里讀后感二年級100字篇1

《海底兩萬里》這一本書儼然寫于1870年!看完這本書我的第一念頭儼然是這句話。的想像是多么的豐富啊!通過這本書使我知道了大量課本上學(xué)不到的學(xué)識。在海底望見了大量貴重的魚兒，又體驗(yàn)了這么多稀奇怪僻的事，是我不敢想像的。而且書中告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行為;提出要保護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……這些都是我們現(xiàn)代人的環(huán)保話題，儼然這本書的早已在兩百年前就已經(jīng)意識到了，是多么值得我們學(xué)習(xí)啊。

不得不說，這本書豐富的想像力把我深深地吸引住了。

海底兩萬里讀后感二年級100字篇2

剛放暑假，媽媽就給我買了大量本圖書。我翻開的第一本書就是《海底兩萬里》。我剛開頭度開頭，就對它愛不釋手，迫不及待地想讀到結(jié)尾。

《海底兩萬里》陳述了阿龍納斯教授和尼摩船長的探海旅行故事。凡而納以追蹤海怪為引子，為我們演繹出一個(gè)個(gè)故事，呈現(xiàn)出一幅幅畫面。神秘的海怪、美觀的海底世界、嚴(yán)肅的海底葬禮……這些故事曲折動人，引人入勝，讀起來使我驚心動魄。給我留下了深刻的印象。

畢竟是什么樣的還怪呢?我?guī)е@個(gè)問題專心地捧讀《海底兩萬里》。這個(gè)海怪外形像紡錘，有時(shí)候會發(fā)出磷光，它的體積比鯨大得多，速度比鯨快得多，有時(shí)會噴出兩條水柱。好多船由于撞到它就淹沒了。經(jīng)過我的深讀，才知道傳聞中的海怪原來是一艘名叫“鸚鵡螺”號得潛艇。

我仿佛也成了“鸚鵡螺”號上的一員，跟隨著尼摩船長和教授周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、以及南極洲和北冰洋。讀完了《海底兩萬里》，我不光熟悉了海蜘蛛、角鯊、抹香鯨、鮟鱇、珊瑚還有裙帶菜和發(fā)菜大量海底生物;還學(xué)習(xí)了光的折射、海溝、水壓等一些海底學(xué)識。尼摩船長身上那些機(jī)敏大膽、不屈不撓、冷靜冷靜、細(xì)心專心的精神品質(zhì)深深地打動了我。

我讀了這本書，突然有了一個(gè)新的愿望，將來我也想像尼摩船長一樣坐著中國自行設(shè)計(jì)、制造的“蛟龍”號載人潛水器在各個(gè)海疆探險(xiǎn)……

海底兩萬里讀后感二年級100字篇3

直到六年級的暑假，我已經(jīng)把《海底兩萬里》全部看完了。但我總感覺不夠過癮，所以，我打定再讀一遍，由于假設(shè)一本好書讀一遍就能把整本書都讀透了，那么，他也不會那么宏偉，它也不會成為一部好書了。

看完這一本書，我會想到一個(gè)充盈豐富的世界，一片浩瀚無邊的海洋，尼摩船長帶著我們一起探索海底的奇異。在這本書里，我能感受到平日所感受不到的，能想到我們平日想象不到的。

在這本書里，你可以知道海底森林是可以溜達(dá)的，可以知道在海底是如何打獵的，可以知道尼摩船長是怎樣制服鯊魚的，還可以了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險(xiǎn)境，安然無恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的，這里能給你全新的感受，體驗(yàn)到另類，刺激的人生。

我可以了解到這些，也要感謝。是寫出了這么好的文章，本文是儒勒——凡爾納，他被公證為十九世紀(jì)最富有想象力的科幻小說家。他寫的作品都是更加離奇。

我了解了這么多，說畢竟還是要讀書，假設(shè)不讀書，也就不會了解這么多。其實(shí)多讀書是有好處的，像我讀《海底兩萬里》這本書，有時(shí)可以開發(fā)你的聰慧，啟迪人們的思維，活潑人們的大腦，讓大家在驚險(xiǎn)與刺激中得到藝術(shù)的享受。

讓大家多讀書，走進(jìn)文學(xué)的時(shí)代吧!走進(jìn)文學(xué)，情感會為之溫潤;走進(jìn)文學(xué)，心靈會為之舞蹈;走進(jìn)文學(xué)，生命會為之永恒，在這個(gè)時(shí)代里，“課外書”將會讓新世紀(jì)少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書香。

《海底兩萬里》是真正的好書!

海底兩萬里讀后感二年級100字篇4

凡爾納是個(gè)聰明的人，可能有人說他是賣弄學(xué)識，可他確實(shí)是很富有聰慧的將大量

科學(xué)學(xué)識結(jié)合到了文中，細(xì)細(xì)看來竟然涉及了大量領(lǐng)域。譬如生物學(xué)、氣象學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等等。由此可見，他能把海底世界寫得如此生動和美觀也是缺乏為奇的了。

我很熱愛和佩服《海底兩萬里》的理由是它有眾多的知音。現(xiàn)在的中小學(xué)生都很前衛(wèi)，不太熱愛看傳統(tǒng)的名著，也包括我，對于語文新課標(biāo)推舉的小說、古文我不僅都不熱愛，而且是有點(diǎn)厭惡心緒的。這些所謂的名家之筆在我看來是無聊之至，有好多語句是前后不通，大有賣弄文采之嫌?？墒恰逗５變扇f里》不一樣，它雖然是語文新課標(biāo)的推舉書目，又是一部本身分外棒的作品。它的風(fēng)格可以跟當(dāng)代流行全球的書相媲美。一本寫于八十年頭的外國作品等在當(dāng)代依舊有那么多的知音，這確實(shí)是分外了不起的。

撇開別的不談，就來說說內(nèi)容情節(jié)吧!開頭小說就讓我走進(jìn)了它所描述的世界，什么飛逝的巨礁啊、巨大的怪物啊，都讓我看了刺激不已。法國人阿龍納斯、康塞爾及捕鯨手尼德·蘭進(jìn)入神秘的“鸚鵡螺”號之后，和尼摩船長一起在海底做類似的環(huán)球旅行。海底的世界分外巧妙，我記得“海底森林”那一章，雖然沒有真正的樹木，但是海里柔嫩的珊瑚礁讓我極為享受，閉上眼睛貌似也能望見那飄動的海底生物。而文章也不失驚險(xiǎn)，其中在南極被困冰下的缺氧體驗(yàn)寫得最為精彩。幾個(gè)人在海底無法呼吸到嶄新的氧氣，對缺氧病癥的描寫讓我都不禁感到痛苦，開頭大口大口地呼吸氧氣，也讓我由衷慨嘆：人能活著，真好!

雖然文章的結(jié)尾讓我有些恍惚，但我是真地沉浸在這部優(yōu)秀的作品中了。此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神學(xué)識嗎?不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲。凡爾納是在報(bào)告我們：沒有做不到的，只有想不到的。

海底兩萬里讀后感二年級100字篇5

你可曾讀過《海底兩萬里》?當(dāng)我讀完這部作品時(shí)，我的感想頗深。這本科幻小說陳述的故事真可謂大膽至極。凡爾納以第一人稱寫了法國生物學(xué)家阿龍納斯和仆人康塞爾以及加拿大人尼德?誤進(jìn)“諾第留斯”號后的種.種體驗(yàn)。盡管凡爾納沒有下過海，但在他的文章里絲毫看不見虛偽的痕跡，反而真實(shí)而驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)會讓人喘不過氣來。

凡爾納是一個(gè)極其聰明的人，他高明地將科學(xué)與空想結(jié)合起來，將水下的生物描繪得淋漓盡致。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生，千鈞一發(fā)，時(shí)而風(fēng)景美好，令人迷醉。巧妙宏偉的海底世界沖滿了異國情調(diào)和濃重的浪漫主義色調(diào)。我稱贊不已!

撇開別的不談，就來說說內(nèi)容情節(jié)吧!開頭小說就讓我走進(jìn)了它所描述的世界，什么飛走的巨礁啊，巨大的怪物啊，讓我看了感到刺激不已，法國人阿龍納斯、康塞爾以及捕鯨手尼德?蘭進(jìn)入神秘的“諾第留斯”號之后和尼摩船長一起在海底作類似的環(huán)球旅行，海底的世界分外高明。我記得“海底森林”那一章，雖然沒有真正的樹林，但是海里柔嫩的珊瑚礁讓我極為享受，閉上眼睛貌似也能望見，那飄動的海底生物。

在人生的道路上，總會有遇到困難的時(shí)候，使人“跌到”，可是，困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。