Word-21-2023英語(yǔ)教師述職報(bào)告5篇

專心做好述職報(bào)告，能夠關(guān)心小伙伴們提高自我價(jià)值，提升自我熟悉，一份有價(jià)值的述職報(bào)告是要建立在實(shí)際的工作狀況之上的，你的述職報(bào)告預(yù)備好了嗎，下面是為您共享的2023英語(yǔ)老師述職報(bào)告5篇，感謝您的參閱。

2023英語(yǔ)老師述職報(bào)告篇1

20xx學(xué)年上學(xué)期對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)嶄新的開(kāi)頭。20xx年xx月x日，我正式來(lái)到天齊學(xué)校工作。雖然自己已不再是一名剛剛參與工作的新老師，但面對(duì)一個(gè)布滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的新環(huán)境，自己仿佛再一次站到了起跑線上。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且?、二班?jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。面對(duì)剛剛?cè)雽W(xué)不久的一、二班級(jí)學(xué)校生，我布滿了對(duì)他們的寵愛(ài)。如何做好他們初學(xué)英語(yǔ)的領(lǐng)路人，為他們創(chuàng)設(shè)好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我本學(xué)期教學(xué)工作的重中之重。

萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛剛開(kāi)頭教學(xué)工作，我開(kāi)展了以下幾方面工作。

1.教學(xué)進(jìn)度的加快和教學(xué)內(nèi)容的精簡(jiǎn)。

（1）教學(xué)進(jìn)度依據(jù)實(shí)際狀況科學(xué)的制定和有效執(zhí)行從一個(gè)側(cè)面反映著教學(xué)效果的好壞。一二班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度教材規(guī)定的是一周三課時(shí)，完成全書學(xué)習(xí)內(nèi)容共48課時(shí)。而一二班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際是一周兩課時(shí)。依據(jù)目前的實(shí)際教學(xué)進(jìn)度不行能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教材學(xué)習(xí)內(nèi)容。需要考慮到的是我至少要留出兩周的時(shí)間進(jìn)行總復(fù)習(xí)。所以我的教學(xué)進(jìn)度必需要快，可以用刻不容緩來(lái)形容。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和現(xiàn)課時(shí)支配我從新制定了教學(xué)進(jìn)度，每課完成3課時(shí)的任務(wù)量，每周必需完成一單元的教學(xué)任務(wù)。

（2）隨著每節(jié)課教學(xué)量的增加，每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容也必需要取其精華。我分析了新起點(diǎn)這套教材，第一層次是以學(xué)習(xí)基本單詞和句子為主，其次層次是在學(xué)習(xí)第一層次內(nèi)容的基礎(chǔ)上，適量擴(kuò)展話語(yǔ)、平行學(xué)科學(xué)問(wèn)和雙向文化等內(nèi)容。每個(gè)單元的前三課時(shí)為教材第一層次學(xué)習(xí)內(nèi)容。后三課時(shí)是其次層次學(xué)習(xí)內(nèi)容。

同學(xué)對(duì)基本單詞和句型把握的越牢，對(duì)后面內(nèi)容的學(xué)習(xí)就越輕松。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，第一課時(shí)我把最基礎(chǔ)和最重要的句子和單詞放在課堂教學(xué)的首位。通過(guò)各種好玩的課堂活動(dòng)供應(yīng)真實(shí)自然的語(yǔ)言環(huán)境，讓同學(xué)感知、仿照、溝通、改進(jìn)。其次課時(shí)我通常把舊學(xué)問(wèn)的回顧復(fù)習(xí)放在一個(gè)重要的位置。通過(guò)多種教學(xué)手段和各種課堂活動(dòng)鞏固舊知，為接下來(lái)的拓展環(huán)節(jié)做好預(yù)備。同時(shí)完成教學(xué)各環(huán)節(jié)任務(wù)的時(shí)間在課前我都有一個(gè)整體的預(yù)設(shè)。每節(jié)課都在爭(zhēng)取更多的時(shí)間來(lái)讓同學(xué)進(jìn)行練習(xí)鞏固。

2.課堂教學(xué)方式手段多樣化。

（1）課堂教學(xué)的方式。對(duì)于年齡較小剛接觸英語(yǔ)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們活潑好動(dòng)，留意力難以恒久，是否對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生愛(ài)好，關(guān)鍵是讓他們?cè)谡n堂上帶著輕松開(kāi)心的感覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。課堂上我采納了大量的tpr教學(xué)法來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)大量的英語(yǔ)指令讓同學(xué)聽(tīng)后做，做中說(shuō)，說(shuō)中做，調(diào)動(dòng)他們的多種感官進(jìn)行單詞句型的記憶。

這樣的課堂學(xué)習(xí)氣氛較為熱鬧，同學(xué)的學(xué)習(xí)心情高漲，留意力較為集中，收到了很好的教學(xué)效果。同時(shí)，在tpr中加入了大量簡(jiǎn)潔通俗的歌曲歌謠，同學(xué)邊表演邊演唱的形式鞏固了他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)知，提高了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。情景教學(xué)法是在教學(xué)的起始階段我運(yùn)用比較多的一種方法。其中之一是先創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，比如播放一段城市生活的錄像，讓同學(xué)猜出這是哪個(gè)城市，這不僅集中了他們的留意力，而且調(diào)動(dòng)了他們樂(lè)觀思索大膽發(fā)言的熱忱。同學(xué)猜出是北京這個(gè)城市之后，我隨即引出本單元的課題beijing，從而讓同學(xué)把握這一單詞的詞型和讀法，并為他們初步感知本單元學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容做好了鋪墊。

嬉戲是同學(xué)們最寵愛(ài)的活動(dòng)，所以我在課堂活動(dòng)中運(yùn)用的最多，但這些活動(dòng)是否適合一二班級(jí)的學(xué)校生參加，是否能調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱忱，并能讓同學(xué)在開(kāi)心的嬉戲中真正學(xué)到有用的學(xué)問(wèn)是最最關(guān)鍵的問(wèn)題。所以嬉戲活動(dòng)我本著面對(duì)全體、趣味性與實(shí)效性相結(jié)合的要求來(lái)創(chuàng)設(shè)。在課堂實(shí)踐中可以說(shuō)嬉戲活動(dòng)的教學(xué)效果是喜憂參半，喜的是一部分活動(dòng)真正達(dá)到了我課前預(yù)想的效果，比如在看水果猜單詞小組競(jìng)賽中同學(xué)表現(xiàn)踴躍，小組之間競(jìng)爭(zhēng)提高了他們進(jìn)行活動(dòng)的熱忱，在每次猜水果單詞的過(guò)程中就是對(duì)該單詞的一次或多次鞏固記憶。

憂的是一部分嬉戲還不適合一二班級(jí)的學(xué)校生參加，比如書上54頁(yè)的bingo嬉戲，雖然課前覺(jué)得自己設(shè)想很充分，課上已講好嬉戲規(guī)章，但大部分同學(xué)還是理解不了嬉戲怎么玩兒，以至于在活動(dòng)中鋪張了許多的時(shí)間。這需要我必需做好每節(jié)課課前的備課環(huán)節(jié)，對(duì)課堂上各種活動(dòng)可能會(huì)消失的問(wèn)題有一個(gè)整體的預(yù)知，找到較好的解決方法，同時(shí)每節(jié)課課后要求我對(duì)課上存在的問(wèn)題必需要有反思，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，制定出有效解決問(wèn)題的方法，提高課堂嬉戲活動(dòng)的實(shí)效性。

（2）多種教學(xué)手段的運(yùn)用。來(lái)到天齊學(xué)校，這里的教學(xué)設(shè)施為我的課堂教學(xué)供應(yīng)了很大的關(guān)心。從剛開(kāi)頭接觸多媒體不會(huì)制作課件，到業(yè)余時(shí)間的探究學(xué)習(xí)，我已把握了如何使用教室幻燈和電腦，初步學(xué)會(huì)了如何制作簡(jiǎn)潔的課件，并能把它運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去，同時(shí)收到了肯定的教學(xué)效果。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是本學(xué)期的一個(gè)小小的收獲。每節(jié)課課前我都依據(jù)課堂學(xué)習(xí)任務(wù)預(yù)備教具。比如單詞卡片、實(shí)物和課件不單單是要求美觀還必需醒目，最重要的是他們必需能為本節(jié)課的教學(xué)供應(yīng)有效的關(guān)心。為了不耽擱時(shí)間，每節(jié)課課前我都提前幾分鐘到教室，把本節(jié)課的教具預(yù)備妥當(dāng)，比如錄音機(jī)的磁帶需要倒好，需要的幻燈、電視和課件提前打開(kāi)等等。這些看似小小的事情，卻恰恰加快了英語(yǔ)課的教學(xué)節(jié)奏，為課堂活動(dòng)的準(zhǔn)時(shí)完成做好了充分的預(yù)備。

3.加強(qiáng)寫字教學(xué)。記得省教育廳副廳長(zhǎng)孟凡杰在談寫字教學(xué)時(shí)說(shuō)過(guò)一句話：“一個(gè)孩子假如字寫的好，他的學(xué)習(xí)通常不會(huì)很差，他做什么事情都能仔細(xì)。”我想我們老師的責(zé)任就是培育孩子從小就養(yǎng)成一種做事仔細(xì)負(fù)責(zé)的好習(xí)慣，寫字教學(xué)就是我們養(yǎng)成他們這種習(xí)慣的最好手段之一。我想這不僅僅是班主任老師的責(zé)任，更是我們課任老師的一種責(zé)任。

（1）規(guī)范自己的書寫，給同學(xué)做示范。說(shuō)實(shí)話自己許多時(shí)候是一個(gè)比較馬虎大意的人，仔細(xì)起來(lái)寫得還可以，但不仔細(xì)起來(lái)就寫得很亂，為了讓我的同學(xué)寫好字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和做事仔細(xì)的態(tài)度，我正在努力的做到不論寫什么都仔細(xì)，爭(zhēng)取改正自己寫字亂這一毛病。首先是板書。課前我要求自己對(duì)本課的板書有一個(gè)也許的設(shè)想，有時(shí)候我依據(jù)教學(xué)內(nèi)容提前設(shè)計(jì)好板書，做到心中有數(shù)。在課上我的板書努力做到工整、清晰、規(guī)范和美觀。在平常的教案、聽(tīng)課筆記、老師業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)筆記甚至是會(huì)議記錄中我也一筆一劃認(rèn)仔細(xì)真的書寫，爭(zhēng)取做到自己滿足，檢查的領(lǐng)導(dǎo)滿足。

（2）規(guī)范同學(xué)的書寫，準(zhǔn)時(shí)賜予正確的評(píng)價(jià)。本學(xué)期不論是在同學(xué)課堂的書寫、上交的作業(yè)還是在期中、期末考試的卷子中我都要求同學(xué)盡全力做到書寫仔細(xì)、規(guī)范、美觀，并準(zhǔn)時(shí)給以檢查總結(jié)和指導(dǎo)。一二班級(jí)的同學(xué)剛剛接觸英文字母書寫，尤其是一班級(jí)學(xué)校生很簡(jiǎn)單和剛學(xué)的拼音混淆，針對(duì)這一狀況，我特地用一節(jié)課時(shí)間來(lái)教字母書寫的筆順、格式。為他們做好示范。平常課堂教學(xué)遇到愛(ài)混淆的字母，我運(yùn)用多種教法來(lái)讓同學(xué)在音型意上對(duì)其進(jìn)行感知體會(huì)。

在同學(xué)練寫的環(huán)節(jié)我注意對(duì)他們?cè)谡n上和課后的書寫態(tài)度和書寫成果給以準(zhǔn)時(shí)的評(píng)價(jià)，樹(shù)立書寫較好的學(xué)習(xí)典型，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步。平常落筆的英語(yǔ)作業(yè)不多，主要是練習(xí)冊(cè)里的習(xí)題，在上交練習(xí)冊(cè)過(guò)程中我不但要登記答案精確?????的同學(xué)名單還要登記那些書寫較好的同學(xué)名單，在訂正練習(xí)冊(cè)錯(cuò)誤時(shí)給以粘貼嘉獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)。在總結(jié)同學(xué)的書寫任務(wù)時(shí)，我關(guān)注細(xì)節(jié)，比如要求同學(xué)寫錯(cuò)了改正時(shí)需要用橡皮蹭潔凈，做書上和練習(xí)冊(cè)中的連線題時(shí)必需用格尺等等。這些看似很羅嗦的要求，時(shí)刻都在提示著全部同學(xué)必需仔細(xì)完成任務(wù)，爭(zhēng)取做到最好。

4.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理。有心理學(xué)家討論認(rèn)為，正常狀況下，老師會(huì)由于同學(xué)的違紀(jì)失去50%的課堂教學(xué)時(shí)間。這可見(jiàn)課堂紀(jì)律對(duì)教學(xué)活動(dòng)是否有意義是多么的至關(guān)重要。我所教的一二班級(jí)的學(xué)校生很聰慧，仿照力量強(qiáng)，接受新學(xué)問(wèn)較快，但許多同學(xué)意志力薄弱，自制力差，課堂上愛(ài)分心，需要成人監(jiān)督。這就需要我對(duì)同學(xué)在課堂上的紀(jì)律加以調(diào)控。

要使紀(jì)律有保障，最重要的是備好課，讓教學(xué)活動(dòng)具有吸引力。備課環(huán)節(jié)我必需考慮到要增加教學(xué)各環(huán)節(jié)的趣味性和節(jié)奏感，面對(duì)全體，將任務(wù)型教學(xué)貫徹始終，不給愛(ài)分心愛(ài)搞小動(dòng)作的同學(xué)分散留意力的機(jī)會(huì)。對(duì)于可能在某個(gè)環(huán)節(jié)消失不守紀(jì)律的現(xiàn)象，比如做嬉戲的時(shí)候只能部分同學(xué)活動(dòng)，其它未參加者應(yīng)當(dāng)如何做，我都在課前已做好支配，活動(dòng)前提出詳細(xì)要求，這樣就能保證同學(xué)活而不亂。

在平日教學(xué)中我總愛(ài)穿插一些小故事講給孩子們聽(tīng)。這些故事或許是我以前經(jīng)受的，或許是剛剛發(fā)生的，都很有教育意義。比如課上有的孩子愛(ài)拿著鉛筆回頭，這樣做很擔(dān)心全，也影響后面同學(xué)聽(tīng)課。隨即我就把自己親身經(jīng)受的小故事講給他們聽(tīng)。這些故事都不會(huì)很長(zhǎng)，也不會(huì)詳細(xì)告知他們必需怎樣做，但是往往這些小故事能讓他們集中精神，引起他們的思索，指導(dǎo)他們?cè)谡n堂上應(yīng)當(dāng)怎樣做。起到了肯定的效果。還有就是對(duì)課堂紀(jì)律表現(xiàn)較好的部分集體給以較高的評(píng)價(jià)。

關(guān)心一部分同學(xué)做出正確的選擇，帶動(dòng)其他的同學(xué)一起遵守紀(jì)律，這也是我在課堂紀(jì)律管理中常用的策略之一。其實(shí)如何管好課堂紀(jì)律上目前我還是處在摸索中，自己的確存在著許多的不足。很幸運(yùn)的是本學(xué)期很多班主任老師賜予了我樂(lè)觀的支持和關(guān)心。可以說(shuō)我的英語(yǔ)教學(xué)工作能有效順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行是和許多班主任老師井井有條的班級(jí)管理分不開(kāi)的，在此我要感謝一二班級(jí)的班主任老師們對(duì)我教學(xué)工作的關(guān)懷、支持和關(guān)心。

雖然剛到天齊一學(xué)期，但許多領(lǐng)導(dǎo)和老師在工作和生活上都給了我許多的關(guān)心和鼓舞。在此，我再一次對(duì)你們表示真誠(chéng)的感謝。眾所周知，天齊是一所名師薈萃的學(xué)校，在短短一學(xué)期里許多同志的工作才智和奉獻(xiàn)精神都為我樹(shù)立了榜樣，在今后的工作中我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取和你們一道為天齊學(xué)校的輝煌添磚加瓦。

轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期又將劃上句號(hào)。回首本學(xué)期的工作，我感覺(jué)當(dāng)一名老師不簡(jiǎn)潔，而當(dāng)一名一班級(jí)的老師更不簡(jiǎn)單，這個(gè)學(xué)期我第一次帶了一個(gè)一班級(jí)班，面對(duì)這些朝氣蓬勃，活潑好動(dòng)，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一班級(jí)同學(xué)，感受許多?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一，培育同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)范課堂常規(guī)

一班級(jí)同學(xué)，走進(jìn)課堂的時(shí)間不長(zhǎng)，剛接觸英語(yǔ)，所以如何讓他們?cè)谡n堂上法規(guī)聽(tīng)課，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，成為了我的首要工作。在本學(xué)期開(kāi)頭，課堂凌亂，同學(xué)無(wú)序，我大約花了近兩周的時(shí)間來(lái)規(guī)范課堂常規(guī)，初步使同學(xué)養(yǎng)成正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣在后面的課堂上，我感覺(jué)自己輕松多了，同學(xué)也聽(tīng)指揮了，學(xué)得也有勁了。

二，仔細(xì)備課，做好課前充分預(yù)備

不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，針對(duì)一班級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：一班級(jí)在培育愛(ài)好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練同學(xué)認(rèn)讀單詞的力量。對(duì)每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

三，增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，基本做到了讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學(xué)有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。

四，營(yíng)造氛圍，力求全面進(jìn)展

一班級(jí)學(xué)英語(yǔ)，對(duì)許多同學(xué)來(lái)說(shuō)是開(kāi)頭，所以我覺(jué)得讓他（她）們?cè)谝婚_(kāi)頭就養(yǎng)成好的習(xí)慣，在英語(yǔ)方面全面進(jìn)展，對(duì)其將來(lái)的學(xué)習(xí)會(huì)有很大好處，于是我堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。再加上我校絕大部分同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所都在學(xué)校，所以我覺(jué)得更應(yīng)當(dāng)注意傳達(dá)學(xué)問(wèn)和信息的形式，為同學(xué)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。詳細(xì)做法是：

1，給每一個(gè)同學(xué)起英語(yǔ)名字。尤其是一班級(jí)同學(xué)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練，每個(gè)人都能說(shuō)出自己的英文名字，有的同學(xué)甚至能說(shuō)出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來(lái)點(diǎn)名，叫同學(xué)回答問(wèn)題。

2，用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語(yǔ)，逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量，使同學(xué)保持愛(ài)好，經(jīng)受挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺(jué)中得到提高。

3，用英語(yǔ)授課。盡量采納同學(xué)學(xué)過(guò)的詞匯，但難免有不少同學(xué)不懂的詞匯，如在用英語(yǔ)介紹學(xué)問(wèn)時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物，掛圖，簡(jiǎn)筆畫，表情，手勢(shì)，表演等，或者借助板書形式加以說(shuō)明?？傊?，留意所用的語(yǔ)言略高于同學(xué)現(xiàn)有水平。

由于教學(xué)閱歷的不足，在教學(xué)過(guò)程中走了不少?gòu)澛?，我知道還有很多不足之處。我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中連續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研，逐步改正和完善教育教學(xué)方法，讓同學(xué)學(xué)得更輕松，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一班級(jí)二班的英語(yǔ)教學(xué)。經(jīng)學(xué)校討論打算一班級(jí)的第一學(xué)期學(xué)習(xí)英語(yǔ)的課程。這些孩子都很聰慧，學(xué)習(xí)的熱忱很高，都能很自覺(jué)的回家背誦詩(shī)歌，拼讀字母，單詞和句子，而且上課樂(lè)觀發(fā)言。這些讓我感到很欣慰，我的付出收到了回報(bào)。同時(shí)在教學(xué)中我也收到了許多珍貴的閱歷。陳雷英語(yǔ)的特點(diǎn)就是做。運(yùn)用同學(xué)學(xué)習(xí)母語(yǔ)的方式有針對(duì)的教授同學(xué)，陳雷英語(yǔ)利用形體教學(xué)使教學(xué)內(nèi)容活而不亂，同學(xué)喜學(xué)樂(lè)學(xué)，暢游在英語(yǔ)的海洋里。更能輕易的記憶所學(xué)學(xué)問(wèn)，輕松的上好每一堂課。

我在本學(xué)期的教學(xué)狀況。

一班級(jí)的同學(xué)年齡小，在教學(xué)上有肯定的難度，我也曾不知所措過(guò)。但是經(jīng)過(guò)我的認(rèn)真觀看，他們比較活躍，上課樂(lè)觀，喜愛(ài)老師的小小的鼓舞，一點(diǎn)小小的表?yè)P(yáng)。結(jié)合這一特點(diǎn)，對(duì)他們?cè)黾右恍┍頁(yè)P(yáng)，課堂秩序變的有條不紊。一年二班淘氣的同學(xué)較多，學(xué)習(xí)欠樂(lè)觀，課堂紀(jì)律相對(duì)較差。開(kāi)頭時(shí)也沒(méi)有留意到，所以教學(xué)效果不是很抱負(fù)。由此可知，了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備同學(xué)”。這一點(diǎn)在我一學(xué)期的工作中有深深的體會(huì)。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少又非常重要的環(huán)節(jié)，陳雷英語(yǔ)也不例外，備課不充分或者備得不好，會(huì)直接影響教學(xué)效果，“備課備不好，倒不如不上課，”這句話很有道理，備課是特別重要的。因此，對(duì)備課我從來(lái)都是認(rèn)仔細(xì)真一絲不茍。事實(shí)證明這些都是值得的。一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益匪淺。到困難和沉悶。抓住教學(xué)的重點(diǎn)，難點(diǎn)，有針對(duì)性地講，針對(duì)不同層次的同學(xué)有目的的講。陳雷英語(yǔ)形體教同學(xué)動(dòng)形象，不沉悶，教學(xué)的過(guò)程配備大量教具，授課的過(guò)程就會(huì)胸有成竹，游刃有余了。假如沒(méi)有仔細(xì)備課，課堂氣氛就會(huì)變的沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，仔細(xì)備課對(duì)教學(xué)非常重要。

充分備課能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，達(dá)到良好的教學(xué)效果，同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都直接影響課堂教學(xué)。故而，上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這也不是一件很輕松的事，我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的授課受到影響，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。在以后的教學(xué)中必需努力克服，討論方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。

英語(yǔ)是一門語(yǔ)言。語(yǔ)言是說(shuō)出來(lái)的。陳雷英語(yǔ)也不例外，所以除了課堂講授的詩(shī)歌。字母以外，還要求同學(xué)每天在家仔細(xì)的看光盤達(dá)到復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的目的，更好的鞏固所學(xué)的學(xué)問(wèn)，要求他們仔細(xì)的完成每天留的作業(yè)。一方面復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容，另一方面，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)不了解，不知道自己的孩子在學(xué)校的詳細(xì)表現(xiàn)，作業(yè)是他們檢測(cè)同學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)有利途徑。因此，對(duì)于同學(xué)的作業(yè)檢查我從來(lái)都不敢怠慢。

以上是我這一學(xué)期的工作總結(jié)，不成熟的地方，盼望得到批判指正。在以后的工作中能取得好的成果。

2023英語(yǔ)老師述職報(bào)告篇2

本人在20xx年春季開(kāi)學(xué)以來(lái)仔細(xì)做好本職工作，仔細(xì)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

一、政治思想方面：仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。樂(lè)觀參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。

二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課。

2、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、樂(lè)觀參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

8、喜愛(ài)同學(xué)，公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：我喜愛(ài)自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并樂(lè)觀運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，我取得了肯定的成果。在20xx年春季期末檢測(cè)中，所任教的二班級(jí)數(shù)學(xué)及六班級(jí)英語(yǔ)都獲得全鎮(zhèn)第四名。在秋季期末檢測(cè)中，所任教的五班級(jí)英語(yǔ)優(yōu)秀率達(dá)到百分之百。完成了本年度的教育教學(xué)任務(wù)。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

2023英語(yǔ)老師述職報(bào)告篇3

這是高三的最終一學(xué)期了，時(shí)間短，任務(wù)重。這一學(xué)期來(lái)，本人更樂(lè)觀地去了解同學(xué)，去摸清同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。下面對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下

一、進(jìn)行了英語(yǔ)學(xué)情分析。

這一學(xué)年教授兩個(gè)班為理科一般班的同學(xué)，英語(yǔ)基礎(chǔ)不太抱負(fù)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀(xxxx)檔次，而且能及格的同學(xué)人數(shù)微乎其微。不少同學(xué)感到英語(yǔ)特殊難學(xué)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)比較頭疼。開(kāi)學(xué)之初即對(duì)學(xué)情進(jìn)行了仔細(xì)分析。在日常教學(xué)中仔細(xì)落實(shí)因材施教和因人施教。

二、把教學(xué)方案落到實(shí)處。

本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的理解和把握，提升期解決問(wèn)題的力量，所以教學(xué)工作支配上把重心放在了對(duì)課本學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)上。三輪復(fù)習(xí)中，首輪復(fù)習(xí)是從2xxx年8月中旬到2xxx年3月中旬，內(nèi)容是高三班級(jí)課本22個(gè)單元，高三班級(jí)課本2xx單元，高三班級(jí)課本xx個(gè)單元。對(duì)這58個(gè)單元的復(fù)習(xí)支配是第一學(xué)期復(fù)習(xí)到高三班級(jí)第6單元(2xxx年xx底)。課本復(fù)習(xí)支配是每單元課本復(fù)習(xí)用時(shí)xx課，優(yōu)化設(shè)計(jì)xx課，英語(yǔ)周報(bào)xx時(shí)，單元基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)總結(jié)和反饋xx時(shí)。平常復(fù)習(xí)中把高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)語(yǔ)法項(xiàng)目中的xx個(gè)專題適當(dāng)融合進(jìn)去。通過(guò)練習(xí)和講解，增加同學(xué)對(duì)語(yǔ)法的理解和對(duì)英語(yǔ)用法的復(fù)習(xí)鞏固。

三、大量練習(xí)促進(jìn)同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的鞏固和力量的提高。

課本復(fù)習(xí)是同學(xué)力量提高的關(guān)鍵。從開(kāi)學(xué)之初即對(duì)課本學(xué)問(wèn)點(diǎn)仔細(xì)歸納和總結(jié)，通過(guò)練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。主要是各地市的模擬試卷，仔細(xì)把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。

四、聽(tīng)力訓(xùn)練作好提高成果保障。

征訂了兩套聽(tīng)力風(fēng)暴，共有8xx，供同學(xué)在課上或課下時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的，含金量高，所以標(biāo)準(zhǔn)的聽(tīng)力材料成為同學(xué)最為得益的聽(tīng)力助手。

五、擴(kuò)大閱讀，培育英語(yǔ)力量。

課外閱讀必不行少。給同學(xué)供應(yīng)了兩個(gè)網(wǎng)址：一個(gè)是2xx紀(jì)報(bào)，一個(gè)是chinadaily。網(wǎng)站兼顧新聞、消遣、科技、校內(nèi)、地道美文等多方面內(nèi)容。同學(xué)除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當(dāng)作范文來(lái)背誦。這不僅提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，也豐富和開(kāi)拓了同學(xué)的視野。

六、仔細(xì)批閱同學(xué)英語(yǔ)作文，推舉同學(xué)優(yōu)秀作品。

本學(xué)期為近十個(gè)同學(xué)的英語(yǔ)作文進(jìn)行多次單獨(dú)批閱，主要是提高他們的書面表達(dá)力量，在肯定程度上鼓舞了同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。

又送走了一屆同學(xué)，不管成果好壞，作為一個(gè)新老師，在工作中存在著諸多的不足。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天貢獻(xiàn)自己的力氣。

2023英語(yǔ)老師述職報(bào)告篇4

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

時(shí)間飛逝，驀然回首，一學(xué)期的教學(xué)工作即將畫上句號(hào)，回顧這學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我感受頗多。這學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的開(kāi)頭，自己有了一個(gè)全新的身份。從開(kāi)頭的迷茫到現(xiàn)在的慢慢適應(yīng)，有過(guò)無(wú)措，有過(guò)埋怨，但更多的是收獲。收獲的是閱歷，收獲的是從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)變，收獲了與學(xué)校生的情感，教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記在心頭，伴我成長(zhǎng)。我的述職報(bào)告。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三、五、六班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。面對(duì)跨三個(gè)年段的工作，一開(kāi)頭滿頭霧水，怕自己調(diào)整不了心態(tài)，究竟凹凸班級(jí)在教學(xué)上還是有區(qū)分的。之前雖有過(guò)一年的代課經(jīng)受，可也是第一次接觸六班級(jí)和三班級(jí)，生怕誤人子弟。學(xué)校只有我一個(gè)專職老師，自己心里更沒(méi)底，沒(méi)有一個(gè)專業(yè)的“師傅”可以教育自己。剛開(kāi)頭，往往支配不好時(shí)間，每天不停的忙，很累，事情有量質(zhì)也不高。慢慢地，靠著自己對(duì)這份工作的追求堅(jiān)持下來(lái)，開(kāi)頭收獲閱歷和歡樂(lè)。

一、仔細(xì)鉆研教材，仔細(xì)備課

新老師面臨的問(wèn)題是不熟識(shí)教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)當(dāng)怎樣上課。對(duì)此，我的心里很慌，生怕由于課上得不好而影響了同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握以及對(duì)這門課的愛(ài)好。剛接手這些班級(jí)時(shí)，我首先通過(guò)分析摸底，詢問(wèn)相關(guān)老師，大致了解他們的基本狀況。三班級(jí)是剛開(kāi)頭學(xué)習(xí)英語(yǔ)，五班級(jí)基礎(chǔ)較差，后進(jìn)生占了大部分面積，六班級(jí)兩個(gè)班基礎(chǔ)都還不錯(cuò)。

教學(xué)前，我仔細(xì)鉆研教材，分析重難點(diǎn)，依據(jù)教材內(nèi)容和同學(xué)實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)方法，寓教于樂(lè)，盡可能的讓同學(xué)能學(xué)得歡樂(lè)、輕松。課上，采納多種教學(xué)方法，引導(dǎo)同學(xué)多說(shuō)，多做，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，盡可能使每個(gè)同學(xué)參加到課堂中來(lái)。課后，我準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，對(duì)難題準(zhǔn)時(shí)分析，仔細(xì)講評(píng)作業(yè)本，同時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作。完成了一天的教學(xué)工作后，再次整理教案，登記不足之處，同時(shí)盡量多寫教學(xué)反思。

二、努力在工作中向老老師學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)

閱歷是新老師所最為匱乏的東西之一，老老師閱歷豐富，所以我會(huì)常常地問(wèn)他們一些教學(xué)上的問(wèn)題。他們處理事情的方法作為我處理類似大事的參考，但我不會(huì)一味的照搬。很幸運(yùn)我工作的這個(gè)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)如此的發(fā)達(dá)，讓我能跟其他的同行們溝通閱歷，或者上網(wǎng)聽(tīng)們的課堂。優(yōu)秀老師們身上有許多的閃光點(diǎn)，我會(huì)依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況借鑒他們的教學(xué)方法，讓自己的課堂也盡量精彩些。同時(shí)，我也樂(lè)觀參與校內(nèi)外的活動(dòng)。校內(nèi)教研時(shí)，仔細(xì)聽(tīng)老老師的課，也展現(xiàn)自己的教學(xué)；校外參與聽(tīng)課，觀摩骨干老師們的精品課堂；準(zhǔn)時(shí)參與新老師培訓(xùn)，充實(shí)自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)。

三、養(yǎng)成一些小習(xí)慣，關(guān)心自己專業(yè)成長(zhǎng)

空余時(shí)間，我盡量多看些有關(guān)教育理論的書，尤其是涉及英語(yǔ)教學(xué)方面的。學(xué)會(huì)記錄，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)登記教學(xué)上對(duì)自己感受頗深的教學(xué)大事，漸漸思索，從中領(lǐng)悟。我也喜愛(ài)觀看，掃瞄網(wǎng)頁(yè)上的教育信息，查看同行們的優(yōu)秀文章，準(zhǔn)時(shí)了解身邊的教育時(shí)況，努力使自己不“落伍”。

當(dāng)然，作為新老師，在教學(xué)工作中還存在著許多不足之處。由于擔(dān)當(dāng)五個(gè)班的教學(xué)工作，我常常時(shí)間安排不好，課后輔導(dǎo)同學(xué)的時(shí)間少。課后我準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，由于一堂課教學(xué)時(shí)間有限，所以作業(yè)本的錯(cuò)題，常常只能利用課堂中幾分鐘的時(shí)間集體講評(píng)，很少有機(jī)會(huì)個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí)，作業(yè)的再批也做得不好，常常是引導(dǎo)同學(xué)訂正，但同學(xué)訂正后常常性的遺忘再批。我對(duì)后進(jìn)生的勸說(shuō)教育缺乏力度，雖然也關(guān)注后進(jìn)生，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓緊他們，給他們輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)少。在教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)力量，英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)力量，與同學(xué)家長(zhǎng)溝通等方面都是我有待進(jìn)步的地方。

在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加努力，嚴(yán)格要求自己，虛心向別人請(qǐng)教，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改正缺點(diǎn)，不愧對(duì)“為人師表”這四個(gè)字，做好這份來(lái)之不易但喜愛(ài)的工作。

敬禮！

2023英語(yǔ)老師述職報(bào)告篇5

前半學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)六班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)，工作中仔細(xì)貫徹了學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思