把掌聲分給她一半一、基礎(chǔ)知識(shí)1.給下列加點(diǎn)字注音內(nèi)行（）婉轉(zhuǎn)（）親昵（）暗礁（）倔（）強(qiáng)璀（）璨（）疙（）瘩（）默契（）頃（）刻饒?。ǎ模ǎ┤莶黄热醪唤ǎ╋L(fēng)2.根據(jù)拼音寫出漢字化險(xiǎn)為yí（）一cuí（）定音眼花lióo（）亂夢(mèng)mèi（）以求niǎoniǎo（）（）青煙無邊無yín()驚心動(dòng)pò()揮sǒ()自如3.判斷下列句子各使用了什么修辭方法？⑴瘦弱得可以被一陣風(fēng)刮跑，胳膊細(xì)得好像一掰就會(huì)斷。（）⑵孫晉芳就是一條閃閃發(fā)光的金線，把顆顆珍珠串聯(lián)在一起。（）⑶她決心把心海中的暗礁一塊一塊炸平。（）⑷從她手里飛出的球已經(jīng)變成一縷裊裊青煙。（）4.下列詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）A．孫晉芳傳球技術(shù)高超，無論多么險(xiǎn)惡，她卻能夠化險(xiǎn)為夷，平穩(wěn)地將球傳出去。B．我們的班長(zhǎng)非常能干，處理班級(jí)事務(wù)得心應(yīng)手，是老師的好幫手。C．丁香花揮灑自如，飄飄蕩蕩地落向地面。D．中國(guó)申奧委員會(huì)一路過關(guān)斬將，終于贏得了舉行2023年奧運(yùn)會(huì)的資格。5.仿寫：例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的香飄四野。仿句：________________，________________，________________。6.請(qǐng)為校園的垃圾箱擬一條富有特色的標(biāo)題，使同學(xué)們能更主動(dòng)地愛護(hù)環(huán)境。二、閱讀(一)“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道?！币话闳丝磁徘虮荣?，往往把自己的熱情，全部?jī)A注在“一錘定音”的攻球手們身上。而內(nèi)行的觀眾，卻總把自己的掌聲和歡呼聲，分一半給場(chǎng)上的靈魂——二傳手。二傳手孫晉芳，是中國(guó)女排的隊(duì)長(zhǎng)。身材勻稱，體格壯實(shí)健美。在高個(gè)如林的同伴中，她的個(gè)頭并不算高，也許還稍微矮了一點(diǎn)。兩只眼睛是細(xì)瞇著的，一流汗，就瞇得更細(xì)。難怪同伴們都親昵地稱呼她“小瞇”。不過，透過那細(xì)瞇的眼縫，閃射出來的卻是機(jī)敏、聰慧而又幽默的目光。她的神態(tài)從容不迫，頗有一種大將風(fēng)度。仔細(xì)的觀眾不難發(fā)現(xiàn)，場(chǎng)上每一個(gè)球，在殺向?qū)Ψ街?，幾乎都得?jīng)過她的手。而她的傳球技藝，高超得驚人。無論多么險(xiǎn)惡的來球，只要經(jīng)過她的手一調(diào)整，一緩沖，頃刻間就化險(xiǎn)為夷，變得平和起來。對(duì)于她的球藝，一位體育記者曾經(jīng)作過如下的描寫：“如果說向她飛來的球像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的烈火，那么，從她手里飛走的球已經(jīng)變成一縷縷裊裊青煙……”自然，這是藝術(shù)夸張，不過，看她打球時(shí)又確確實(shí)實(shí)有此種感覺。孫晉芳是江蘇人，說一口像音樂似的婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的蘇州鄉(xiāng)音。小時(shí)候，人家都說她瘦弱得可以被一陣風(fēng)刮跑。胳膊肘也細(xì)得像一掰就能折斷。一位弱不禁風(fēng)的姑蘇少女，怎么會(huì)成為聞名世界的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員呢?是學(xué)校里的體育老師看中了她，把她推薦給青少年業(yè)余體育學(xué)校，此后，命運(yùn)之神就使她和排球結(jié)下了不解之緣。她朝夕苦練的動(dòng)人情景，是難以一一描述的。三伏天，南京是聞名全國(guó)的大火爐，悶熱得厲害。室外有的是空曠的天地，孫晉芳和她的球友卻要在走廊里練。其實(shí)這是大有道理的：在這又矮又窄的地方如果能傳遞自如，那么到空曠的球場(chǎng)上傳球就更加得心應(yīng)手了。走廊里，孫晉芳已經(jīng)揮汗如雨。原來蓬松漂亮的頭發(fā)，濕淋淋的，已經(jīng)粘到一塊兒去了。運(yùn)動(dòng)衣衫的顏色被汗水浸染得由淺變深，只要輕輕一擰就可以擰出一攤汗水。她一邊托，一邊數(shù)，一，二，三，四……一直數(shù)到五百多下。廊頂仿佛突然升高了，墻壁和門窗也似乎向兩旁閃開，狹小的走廊啊，宛如變成了一個(gè)無邊無垠的空間。更神的，還是孫晉芳的雙手，仿佛變成了兩塊磁石，吸引著飛舞的白球；仿佛有了魔法，可以隨意把球送到想送的地方。有一雙揮灑自如的手固然是至關(guān)重要的，但作為一名優(yōu)秀的二傳手，還必須具有寬大的胸懷。用孫晉芳自己的語(yǔ)言來形容，那就是心里要能撐進(jìn)去一條船。二傳手是無名英雄，掌聲一般都沖著攻球手，責(zé)怨卻常常落到她的頭上。而她的自尊心又強(qiáng)，脾氣又倔，要磨煉到“里能撐船”可真不容易??！1979年夏天，中國(guó)女排訪日比賽的。中國(guó)隊(duì)輕取前兩局，從第三局開始，轉(zhuǎn)入逆境。新手郎平的重磅扣殺屢不奏效。孫晉芳提醒她："郎平，注意攻球線路!"郎平竟然毫無反應(yīng)。過了一會(huì)兒，郎平?jīng)_著她說：“給球高一點(diǎn)!”小孫心里掠過了一絲不悅的陰影。結(jié)果那場(chǎng)球輸了?；貒?guó)后，領(lǐng)隊(duì)和教練又相繼找她談心。起先她心里還不服。心想，一個(gè)新隊(duì)員，在場(chǎng)上竟然不理睬一個(gè)老隊(duì)員和場(chǎng)上隊(duì)長(zhǎng)的提醒，而且還用那樣沖的口吻要求老隊(duì)員，未免太那個(gè)了吧!她跟郎平住一個(gè)屋，有幾天進(jìn)進(jìn)出出都相對(duì)無言。但孫晉芳畢竟是個(gè)心里藏不住事的姑娘，有天晚上，終于開口了：“郎平，那天場(chǎng)上，你對(duì)我的提醒怎么理也不理呀?”郎平驚訝地問：“你提醒我什么來著?場(chǎng)上吵鬧得太厲害了，我一點(diǎn)也沒有聽見呀!”糟糕，真糟糕!原來是自己誤會(huì)了人家。當(dāng)然，郎平年輕氣旺，性子也直，老扣不死球，心里焦急，說話口氣可能沖了一點(diǎn)，但郎平自己并沒有意識(shí)到，何況這是一個(gè)誤會(huì)呢。即使郎平真的責(zé)怪她，自己也應(yīng)忍辱負(fù)重，以祖國(guó)榮譽(yù)為重呀!輸球的原因，當(dāng)然是多方面的，但她與主攻手配合失調(diào)是一個(gè)不可饒恕的過失。要知道，在二傳手與主攻手之間，是不能有半點(diǎn)疙瘩的。她悔恨自己心胸不寬闊，懂得了自己的喜怒哀樂、自己的情緒起伏會(huì)直接影響隊(duì)員，影響勝負(fù)，決心繼續(xù)磨練自己，要把心海中的暗礁一塊一塊炸平。船呀，終于撐進(jìn)了她的心海!她熟知每一個(gè)同伴的性格、脾氣、身體和技術(shù)，比賽時(shí)總號(hào)著她們的脈搏給球。郎平的性格爽朗，興奮時(shí)容易跳早，球要給高些。她身體疲憊時(shí)，容易跳不起來，球要給近網(wǎng)，不給遠(yuǎn)網(wǎng)。招娣敢打敢拼，是一員虎將，但有點(diǎn)愣，發(fā)急時(shí)，不能輕易給她球，而要提醒她：“招娣，別急!別急!”毛毛勇敢倔強(qiáng)，技術(shù)全面，什么球都能打，不過給球還是寧近勿遠(yuǎn)，寧矮不高，寧快不慢。曉蘭性格內(nèi)向，穩(wěn)得住。亞瓊不能埋怨，要多鼓勵(lì)。梁艷年輕，眼疾手快，給球的速度要跟得上……憑著她對(duì)每個(gè)同伴的這種細(xì)致的了解和充分的信任，也憑著每個(gè)同伴對(duì)她的了解和信任，六個(gè)上場(chǎng)隊(duì)員默契得恰似一個(gè)人一樣。你看，在發(fā)球前的一剎那，同時(shí)有兩三個(gè)攻球手把手伸到身后，向她發(fā)出打什么戰(zhàn)術(shù)的信號(hào)。她如電的目光飛掃而過，靈敏的頭腦迅速進(jìn)行分析，而且馬上用手勢(shì)回答同伴……于是，一套套令人眼花繚亂的快速打法：平拉開、短平快、交叉、背蹓……紛紛呈現(xiàn)在你的眼前；一幕幕驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，就由她導(dǎo)演出來；一支支悅耳的樂曲，由她指揮而生。一位觀眾寫信贊揚(yáng)她：“……看你打球，使人想起了聽交響樂，在你的指揮棒下，可以演奏出各種各樣的優(yōu)美樂章?！边@就是場(chǎng)上隊(duì)長(zhǎng)孫晉芳。這就是“世界優(yōu)秀的二傳手”孫晉芳，1984年，在落杉磯奧運(yùn)會(huì)上，女排姑娘過關(guān)斬將，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)強(qiáng)手，最后苦戰(zhàn)五局，打敗美國(guó)女排，獲得冠軍，實(shí)現(xiàn)了幾代人夢(mèng)寐以求的“三連冠”，創(chuàng)造了中國(guó)體育的輝煌。如果把中國(guó)女排的姑娘們比為一顆顆璀璨的珍珠，那么，孫晉芳就是一條閃閃發(fā)光的金線，把顆顆珍珠串連在一起，中國(guó)女排才成為閃耀著奇光異彩的戰(zhàn)斗集體。應(yīng)該把歡呼聲和掌聲分一半給她!1.本文地主人公是誰(shuí)？作者贊揚(yáng)了她怎樣地精神品質(zhì)？2.用“——”線畫出對(duì)主人公地外貌描寫，外貌描寫有何作用？3.第三段引用記者地話，有什么作用？4.每一份成就都離不開運(yùn)動(dòng)員的奮斗，中國(guó)女排的輝煌成就也是全體隊(duì)員拼搏的結(jié)果，而課文說應(yīng)該把歡呼聲和掌聲分給孫晉芳一半合適嗎？5.文章地開頭和結(jié)尾有在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？共同的作用是什么？6.請(qǐng)從下面語(yǔ)句中任選一句，說說比喻修辭的作用。A.還是孫晉芳的雙手，仿佛變成了兩塊磁石，吸引著飛舞的白球；仿佛有了魔法，可以隨意把球送到想送的地方。B.孫晉芳恨自己心胸不寬闊，她懂得了自己的喜怒哀樂、自己的情緒起伏會(huì)直接影響隊(duì)員，影響勝負(fù)，決心繼續(xù)磨煉自己，要把心海中的暗礁一塊一塊炸平。C.她熟知每一個(gè)同伴的性格、脾氣、體質(zhì)和技術(shù)，比賽時(shí)總號(hào)著她們的脈搏給球。7.“廊頂仿佛突然升高了，墻壁和門窗也似乎向兩邊閃開，狹小的走廊啊，宛如變成了一個(gè)無邊無垠的空間?！薄巴ㄟ^那細(xì)瞇的眼睛，閃射出來的卻是機(jī)敏、聰慧而幽默的目光?！边@兩句話在描寫中融入抒情，請(qǐng)你說一說抒情在這里的表達(dá)作用。（二）三個(gè)孩子不久以前，一位來中國(guó)觀光旅游的美國(guó)老太太，用那根曾經(jīng)指點(diǎn)過世界許多名勝的手指，在一群中國(guó)孩子中指點(diǎn)了三下，于是三個(gè)孩子：一個(gè)10歲的小女孩，一個(gè)7歲的男孩和一個(gè)大約有5歲的女孩，站到了這位美國(guó)老太太的面前。美國(guó)老太太拿出一個(gè)玻璃瓶子。瓶肚很大，瓶口很小。三只剛能單獨(dú)通過瓶口的小球正躺在瓶底。小球上各系一根絲線，像青藤一樣從瓶口爬出來，攥在這個(gè)美國(guó)老太太的手里。老太太狡黠而自負(fù)地笑了一下，對(duì)著一旁的中國(guó)主人說，都說中國(guó)人是世界上最聰明的，現(xiàn)在我也要試一試。三個(gè)中國(guó)孩子露出緊張惶恐的神色。她宣布游戲規(guī)則。這三個(gè)小球分別代表你們?nèi)齻€(gè)人。這個(gè)瓶子代表一口干井。你們正在井里玩。突然，干井里冒出水來，水漲得很快，你們必須趕快逃命。記住，我數(shù)7下，也就是只有7秒鐘，如果你們誰(shuí)還沒有逃出來，誰(shuí)就被淹死在井里。她把三根絲繩遞給了三個(gè)中國(guó)孩子?？諝怏E然凝滯了，好像死神正在四周徘徊。只見那大約5歲的女孩很快從瓶里拉出自己的球；接下來是那個(gè)7歲的男孩，他先是看了一眼比自己大的女孩，接著迅速地將自己的球拉出瓶口；最后是那個(gè)10歲的女孩，從容又輕捷。全部時(shí)間不到五秒。老太太驚呆了。本來一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的游戲，竟這么平淡而乏味地結(jié)束了。她先問那個(gè)小男孩，你為什么不爭(zhēng)先逃命？小男孩擺出一副很勇敢的勁頭，手指著那個(gè)最小的女孩，“她最小，我應(yīng)當(dāng)讓她呀！”她又問那個(gè)10歲的小女孩?！叭齻€(gè)人里我最大，我是姐姐，我應(yīng)該最后離開?！迸⒄f。美國(guó)老太太又問：“那你就不怕自己被淹死？”女孩答道：“淹死我，也不能淹死弟弟妹妹?！睖I水刷地一下子從美國(guó)老太太的眼里涌了出來。她說她在許多國(guó)家試過這種游戲，幾乎沒有一個(gè)國(guó)家的孩子能夠這樣完成它，他們爭(zhēng)先恐后，互不相讓……聰明究竟是什么？1.給文中加點(diǎn)的字注音：系（）攥（）黠（）漲（）滯（）2.指出下列各句中所用的修辭方法：（1）三只剛能單獨(dú)通過瓶口的小球正躺在瓶底。（）（2）小球上各系一根絲線，像青藤一樣從瓶口爬出來。（）（3）空氣驟然凝滯了，好像死神正在四周徘徊。（）3.在美國(guó)老太太宣布規(guī)則之前，為什么露出“狡黠而自負(fù)”的神情？4.美國(guó)老太太在各個(gè)國(guó)家做這種試驗(yàn)的目的是什么？5.在文中找出幾個(gè)對(duì)比強(qiáng)烈的詞語(yǔ)（游戲前與游戲后）。6.三個(gè)孩子只用了5秒鐘就完成了這個(gè)游戲，說明了什么？7.這個(gè)故事告訴我們什么道理？參考答案一、1.略2.略3.⑴夸張⑵比喻⑶比喻⑷比喻5.略6.略二、㈠1.孫晉芳，刻苦訓(xùn)練、顧全大局、胸懷寬廣、頑強(qiáng)、拼搏、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神2.身材勻稱，體格壯實(shí)健美。在高個(gè)如林的同伴中，她的個(gè)頭并不算高，也許還稍微矮了一點(diǎn)。兩只眼睛是細(xì)瞇著的，一流汗，就瞇得更細(xì)。難怪同伴們都親昵地稱呼她“小瞇”。不過，透過那細(xì)瞇的眼縫，閃射出來的卻是機(jī)敏、聰慧而又幽默的目光。她的神態(tài)從容不迫，頗有一種大將風(fēng)度。作用：為后文作鋪墊，與后文中她憑個(gè)人意志堅(jiān)持苦練，而成為一名優(yōu)秀的二傳手形成反差，表現(xiàn)了她剛毅、不服輸?shù)男愿瘛?.側(cè)面表現(xiàn)球技高超，更真實(shí)，有說服力。4.是她組織全隊(duì)的進(jìn)攻，為得每一分創(chuàng)造了必要得條件，如果沒有她，女排便沒有了靈魂，也就不會(huì)取得輝煌得成績(jī)。5.都扣題目“把掌聲分給她一半”，前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。.用比喻寫出孫晉芳可以任意地控制排球，形象生動(dòng)地寫出了她技藝高超。B.暗礁比喻心中的狹隘“炸平”生動(dòng)表現(xiàn)要除去心中狹隘的決心。C.把根據(jù)隊(duì)員的特點(diǎn)傳球比喻成醫(yī)生的診病號(hào)脈，突出對(duì)隊(duì)友的了解及傳球技術(shù)高超。7.前一句通過抒