政治與教育科學(xué)學(xué)院李敏刑事訴訟法課程

說課展示三課程實施五改革思路和目標(biāo)

一課程定位說課提綱二課程內(nèi)容四課程評價

（一）課程性質(zhì)一課程定位（二）課程類型

(三)課程目標(biāo)

《刑事訴訟法》是思想政治教育專業(yè)的主干課程。該課程的教學(xué)，以提高學(xué)生的綜合能力為主線，強化法律文書寫作和實踐操作能力為教學(xué)基本特色，并通過該課程的理論與實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)來實施。

（一）課程性質(zhì)專業(yè)必修課（二）課程類型

(三)課程目標(biāo)1.提高學(xué)生對刑事訴訟程序的操作規(guī)程及與刑事業(yè)務(wù)相關(guān)課程的基本知識的理解能力。2.培養(yǎng)學(xué)生收集、判斷、運用證據(jù)的能力以及適用刑法的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的法律職業(yè)技能。4.培養(yǎng)學(xué)生建立正確的法律思維模式。5.培養(yǎng)學(xué)生具有適應(yīng)社會、職業(yè)、崗位需求的能力。6.提高溝通、協(xié)調(diào)能力和團隊意識。

二課程內(nèi)容（二）教學(xué)內(nèi)容（三）重點難點（一）教材使用（一）教材使用

1、本課程使用由中國人民大學(xué)出版社出版的全國高職高專法律系列教材：《刑事訴訟法》（第四版）2、教材的特點：“十一五”國家級規(guī)劃教材

教育部高職高專規(guī)劃教材

全國普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材

（二）教學(xué)內(nèi)容本課程主要講授兩個部分內(nèi)容一、理論教學(xué)內(nèi)容二、實踐教學(xué)內(nèi)容第一部分，緒論。包括刑事訴訟法概述、產(chǎn)生和歷史發(fā)展。第三部分，程序論，即刑事訴訟各種程序及其相關(guān)規(guī)則。包括立案、偵查、起訴、審判（含一審、二審、死刑復(fù)核和審判監(jiān)督程序）、執(zhí)行等5個訴訟階段，以及未成年人刑事案件程序和涉外刑事訴訟等程序。理論教學(xué)內(nèi)容第二部分，總論，即刑事訴訟的基本原理、原則、制度和規(guī)則?；乇?、管轄、辯護(hù)與代理、強制措施、附帶民事訴訟、期間和送達(dá)、證據(jù)。實踐教學(xué)內(nèi)容（1）課堂實踐教學(xué)（2）課外實踐教學(xué)①每次課讓一位學(xué)生講述一個刑事訴訟法案例，然后由他對同學(xué)進(jìn)行提問并評析。（時間10分鐘）去焦作市中級人民法院刑事審判庭參加旁聽。（8課時）②對一審、二審以及附帶民事訴訟程序等內(nèi)容舉行模擬法庭。(14課時)③舉行一次課堂辯論賽，主題為“是否應(yīng)給予犯罪嫌疑人和被告人沉默權(quán)”。（2課時）重點和難點1.重點2.難點①刑事訴訟基本制度。具體包括管轄制度、回避制度、辯護(hù)與代理制度、強制措施、刑事證據(jù)制度。

②刑事訴訟程序。具體包括立案、偵查、審查起訴、審判。

①管轄地的確定。涉及立案管轄和審判管轄，公安機關(guān)與檢察機關(guān)管轄案件的確定以及人民法院地區(qū)管轄和級別管轄的確定容易混淆。

②強制措施的適用。五種強制措施的適用條件較難把握。③證據(jù)的種類與分類不易把握，具體案件中的證明對象及舉證標(biāo)準(zhǔn)不易確定。

本課程教學(xué)重點難點的解決辦法：

1.案例分析法。采取講授與案例分析相結(jié)合的方式解決。在每一制度講授后，安排專節(jié)進(jìn)行案例分析，通過案例分析使學(xué)生掌握其中的重點、難點。2.開放式教學(xué)法。我們采取了走出去、請進(jìn)來的做法，讓學(xué)生觀摩人民法院對刑事案件的開庭審判、參加法律援助活動和法律咨詢活動；邀請司法實務(wù)部門的同志來校開設(shè)刑事訴訟法專題講座，增加學(xué)生對刑事訴訟法的感性認(rèn)識。3.模擬法庭實訓(xùn)。通過模擬法庭實訓(xùn)的方式，讓學(xué)生全程模擬立案、偵查、審查起訴、審判以及辯護(hù)與代理，熟練掌握每一程序的基本要求和需要制作的法律文書。（一）實施方案（二）教學(xué)過程（三）教學(xué)設(shè)計（四）教學(xué)手段、資源

三課程實施（1）力求實現(xiàn)教學(xué)針對性與規(guī)范性、穩(wěn)定性的共生。（2）設(shè)計科學(xué)合理的課程內(nèi)容，注重引進(jìn)新發(fā)展、新成果，力求教學(xué)內(nèi)容新穎，信息量大。（3）在實踐教學(xué)上，有效運用各種實踐教學(xué)方法，加大教學(xué)實踐環(huán)節(jié)投入的力度，設(shè)計出的各類實踐活動，更好地滿足培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的要求。（一）實施方案

（二）常規(guī)教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課：（2—3分鐘）圖片導(dǎo)入法、問題導(dǎo)入法、案例導(dǎo)入法等。2、講授新課：（35分鐘）（1）講授法（課堂講授、專題講授）（2）案例分析法（3）圖片、視頻演示法理論講解要求精準(zhǔn)到位明確3、課堂互動討論法、辯論法、模擬實訓(xùn)法等課堂互動要求傾聽思考體驗4、課堂小結(jié)5、課后拓展完成實踐性課題組織基地實踐，如到法院旁聽；組織學(xué)生模擬法庭；開展法制宣傳活動等。教學(xué)設(shè)計以學(xué)生為中心：基本概念學(xué)懂、基本理論學(xué)精、基本問題學(xué)透。

課堂教學(xué)設(shè)計以經(jīng)典的刑事訴訟法的案例切入。（三）教學(xué)設(shè)計教學(xué)手段：常規(guī)教學(xué)、多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、實踐教學(xué)教學(xué)資源：網(wǎng)絡(luò)資源、教學(xué)基地、多媒體設(shè)備、課件等（四）教學(xué)手段、資源四課程評價

（一）學(xué)習(xí)效果的考核（二）教學(xué)效果的評價

課程平時考核和期末考試相結(jié)合。（平時成績占30%，期末考試占70%）力求對學(xué)生進(jìn)行全過程、全要素的學(xué)習(xí)效果考評。（一）學(xué)習(xí)效果的考核1、學(xué)生評教2、同行評價3、教務(wù)評教（二）教學(xué)效果的評價

1.改革思路

繼續(xù)探究對教材內(nèi)容的處理逐步形成完善的立體化教材體系逐步創(chuàng)設(shè)全程化、全要素的考核體系五