語文樂園（三）教學(xué)目標(biāo)：1．借助圖畫讓學(xué)生猜出象形字，進(jìn)一步加深對象形字的認(rèn)識。2．通過讀詞語和句子，幫助學(xué)生感知并學(xué)習(xí)運(yùn)用“一來二去”這樣的詞語。3．讀成語故事，了解故事內(nèi)容，初步感悟成語所包含的道理，積累成語。4．激發(fā)學(xué)生自由探究的興趣，發(fā)現(xiàn)大自然的秘密，享受發(fā)現(xiàn)的愉悅。5．啟發(fā)學(xué)生想象力，培養(yǎng)學(xué)生說話能力，學(xué)習(xí)續(xù)說兒歌。教學(xué)重點(diǎn)：猜象形字，掌握正確的書寫規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生探究和想象的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的說話能力。教學(xué)過程：第一課時(shí)：一、“看圖猜字”。1．通過看圖猜出“人”字示范引路。2．讓學(xué)生自己嘗試看圖猜字，小組交流。3．說說讀讀，每組代表發(fā)言。4．游戲：①圖找字，②字找圖。二、讀一讀，說一說。1．生試讀詞語。2．在小組中互讀。3．指名讀，正音。4．加上動作讀。5．試說“（）來（）去”的詞。6．試讀句子。7．引讀。8．生仿說。三、讀一讀，想一想。1．引導(dǎo)生自己運(yùn)用拼音讀故事。2．思考問題：青蛙為什么認(rèn)為天只有井口那么大？小組討論、交流。3．說說自己還知道哪些成語故事？4．生講成語故事，交流感受。第二課時(shí)一、探究發(fā)現(xiàn)1．看圖說發(fā)現(xiàn)，組內(nèi)交流。如：太陽周圍的行星有哪些？哪顆行星離太陽最近？哪顆行星離太陽最遠(yuǎn)？哪顆行星體積最大？（引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識的字或?qū)W中有許多“星”字等。）2．組內(nèi)代表全班交流。師對不同發(fā)現(xiàn)予以鼓勵，激發(fā)學(xué)生的探究熱情。3．鼓勵生收集有關(guān)宇宙的資料。二、我的作品。1．生自讀兒歌。2．組內(nèi)互讀。3．推薦讀得好的全班讀。4．齊讀。5．引讀，思考：河里的星星是怎樣的？是什么？6．生說不同的句子。7．啟發(fā)生往下繼續(xù)說?？谡Z交際——我給星星打電話一、看圖說圖上的內(nèi)容，想象說話。二、自讀圖上面的一段文字，理解樂樂和星星的談話內(nèi)容。三、明確本次交際活動的要求，同桌互相演一演。四、選代表上臺表演。五、想象樂樂對星星還要說什么？