本文格式為Word版，下載可任意編輯——美好時(shí)光初三600字5篇美好時(shí)光初三作文600字5篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。下面是我為大家整理的關(guān)于美好時(shí)光初三作文600字5篇，夢(mèng)想對(duì)您有所扶助!

美好時(shí)光初三作文600字1

秋風(fēng)徐徐，吹過臉龐。駐足停望那棵老梧樹，心中滿是感慨。花開了又落，落了又開;葉綠了又黃，黃了又綠，就是這種落葉節(jié)令，和著秋風(fēng)，又迎著燦陽，逐漸放下心里的負(fù)擔(dān)，又回到那一幕。

那個(gè)秋天，滿是純真。呼呼刮過一陣秋風(fēng)，樹葉也跟著嘩嘩作響。小梧樹的樹枝很是有力，不如其它樹木那樣的雄壯，卻在頭頂開滿了一片紅似火的天。那一幕，讓我揚(yáng)起純真的臉蛋，一點(diǎn)一點(diǎn)細(xì)細(xì)地?cái)?shù)著星星般的紅葉。一步步踏在梧葉上，一片片枯黃的隆起被踩扁。發(fā)出那“沙沙”聲響?？諘绲牟賵錾蠌浡诵β?，秋日夕陽落下，我卻不知疲憊，逐漸地，笑聲散了去，但美好的秋景，仍在心中蕩漾著。那棵老梧桐也只有在那時(shí)才彌足貴重吧，純真的我們，純真的秋景。

踩著秋葉的我們，絲毫不惦記英語老師的日常默寫，只是我們?nèi)サ拇螖?shù)逐步少了好多。

仍是秋天，滿是幸福，我正體驗(yàn)著。今季少了秋風(fēng)，卻多了落葉歸根，少了燦陽，卻多了灼熱。一片小紅葉徐徐從樹上飄下，在空中緩緩打著小旋兒，結(jié)果在輕輕落地。秋葉紛飛的校園里，我時(shí)常自身一人由于這落葉而坐在小道上的長椅背書，身邊是鋪平的紅地毯，伴著片片樹葉落下，時(shí)間緩緩流去。我不感到孤獨(dú)，反倒特別安閑。有片赤紅了的，被小蟲啃過一個(gè)洞的葉子飄到書頁，我撿起它，拿它對(duì)著少有的燦陽查看。陽光直射，透過小洞，從我瞳孔中折射出一片光景，七彩斑斕。我看到了流去時(shí)光中的一幕一幕，在歷史長河中快速逝去的朝夕，讓我久久無法回神。

如今又是秋日，不知徐徐的秋風(fēng)是否把他人的私念帶走，不知落葉是否紅過了天，而后又落葉歸根。

我在這滿懷詩意又憧憬萬分的秋日里，回憶往年美好深刻的秋景，少了幾分青澀，又多了幾分穩(wěn)重。那一幕引發(fā)的回憶滿滿，讓人感慨。是否在歷史長河中也有當(dāng)今這樣一棵老梧樹，讓偉人斟酌萬分。時(shí)光總是無聲無息，沒有痕跡地來，也有沒痕跡的去。當(dāng)察覺時(shí)光流瀉的那一幕，我只得徘徊展望，回憶這秋景。

可能，那一幕那老梧樹，又讓我回憶著……

可能，那秋景深處，就是美好的時(shí)光。

美好時(shí)光初三作文600字2

轉(zhuǎn)瞬間，我們已經(jīng)度過小學(xué)六年中的五年時(shí)間了，離別，也越來越近，您常說，等我們長大后，再回來看您，可是我們還找得到嗎?從一年級(jí)就一向呵護(hù)我們的，就是您啊!孫老師。

我們?nèi)嗝媾R小升初，六年級(jí)畢業(yè)以后，同學(xué)們也各奔東西，分道揚(yáng)鑣了。我相信每個(gè)同學(xué)都和我一樣割舍不掉這份同學(xué)情、兄弟情、老師情。我們同窗六年，就像我曾經(jīng)給您做一份賀卡上面寫的，有哪一位老師能像您一樣六年一向守護(hù)、呵護(hù)一群頑皮的孩子;每天都在為我們費(fèi)神;全日在我們耳邊嘮叨;為我們用心制作六本文集。六年間，我們有過不開心，也有過喜悅。您見證了我們從全校最小，到全校最大的孩子;從無知的小孩，到懂事的大孩子;同時(shí)，您也見證了我們的成長。還記得中午吃完飯，我們一群孩子熱愛圍著您，和您一起閑聊、開玩笑，每當(dāng)跟我們打“口水仗”’的時(shí)候，您時(shí)常說“走開呀!煩死了?！蔽覀円仓滥⒉皇遣粺釔畚覀?，而是工作上有好多東西需要做。我們每當(dāng)聽見這句話的時(shí)候，就灰溜溜地回到座位上，做您布置的任務(wù)。

您心里理應(yīng)知道一班和三班的要求很嚴(yán)格，但您每次我們犯錯(cuò)的時(shí)候您都寬恕我們，您本身可以設(shè)置一大堆的嚴(yán)格要求，但您卻沒有，我們知道您是想我們輕松一點(diǎn)，不要有太大的壓力。

上了六年您的語文課了，我已經(jīng)習(xí)慣您上課的風(fēng)格，我的語文期末分?jǐn)?shù)勉強(qiáng)保持在九十三分左右這種水平，算得上是中等生。我真的不知道去適應(yīng)另一種風(fēng)格的教學(xué)我會(huì)怎么樣，但我確定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，做最好的自己。

“近墨者黑”，您平日里說的積累本和一些其它東西，受您影響，我也開頭嘗試做。長大后，只是夢(mèng)想能和您一樣，做一個(gè)有用的，對(duì)社會(huì)有付出的人。

即使六年時(shí)間度過，我也會(huì)永遠(yuǎn)記住華陽小學(xué)，更加會(huì)記住您。我也夢(mèng)想在我畢業(yè)后，在您回憶往事的時(shí)候，想起曾教過一名學(xué)生，叫陳暢。

我們的腳步離那天越來越近，有人說時(shí)間會(huì)沖淡一切。但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一段美好的時(shí)光，在我的心里，您永遠(yuǎn)是我們的超能班主任——孫老師。

美好時(shí)光初三作文600字3

金秋節(jié)令，落紅天氣，我望著作業(yè)發(fā)愣，不經(jīng)意間望見媽媽向我走來，微風(fēng)撫過媽媽的臉頰，夾雜這隱隱書香，是的，和媽媽在一起閱讀的時(shí)光，就是那最美時(shí)光。

和媽媽一起閱讀童話，就像她與我共筑回夢(mèng)之路。

小時(shí)候我總是和她一同溜達(dá)在田埂旁，我害羞地向她靠去;星光下，床枕邊，同她一起閱讀著一那么又一那么動(dòng)人的童話故事，她指引我走向成長，在她的導(dǎo)下我望見細(xì)雪撫過女孩的臉頰，無情的冷風(fēng)牽動(dòng)著她的長發(fā)，火光在她的手躥動(dòng);蘋果從她指尖滑落，矮人在棺前哭泣，水晶棺前她如此恬靜、安詳。我的目光不禁向母親移去，生怕她悄然之間便離開了我，她緊緊抱住了我，她身上的幽香，使我暴躁的心恬靜了下來。

和媽媽一起閱讀小說，仿佛像她與我共執(zhí)一筆同書親情。

現(xiàn)在，我和她一起坐在榕樹下，秋風(fēng)牽動(dòng)著她的頭發(fā)，雖沒有秋葉席地但飄來的是滿滿的愛?！豆ㄌ亍?、《華胥引》中，執(zhí)子之筆，攜手共進(jìn)，浮若生花，妙不成言，她遙遙一指，只見遠(yuǎn)處涅槃重生的鳳凰，額間的閃電標(biāo)志熠熠生輝;耳旁仿佛又傳來了那熟諳的樂曲，琴聲蕭瑟，人喑啞，刀鋒亂舞，血作畫，華胥之引又引我如幻，我們攜手在幻境中游走一遭;她微笑的向遠(yuǎn)處走去，我不禁加快了步伐，她引導(dǎo)我走向求知路，她回過頭，牽這我的手，使我感到無比舒心。

和媽媽一起閱讀詩歌，恰似和她一同走在紅塵之路。

暢想未來，風(fēng)撫過書本，書縫中她的笑蕩開在我心頭，長發(fā)飄飄的她倚在樹旁，四周鳥兒歡唱，春光乍泄一株小草從她指尖鉆出，紅塵路平平蕩蕩，綺麗無實(shí)，卻四處風(fēng)光。每當(dāng)讀到亂石穿空，驚濤拍岸。卷起千堆雪。那豪放的氣概使我與她震撼了;讀到人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。那對(duì)時(shí)間的感慨使我們熱血澎湃。她抓著我的手向著時(shí)空洶涌的海洋奔去，使我感到了那股詩人的澎湃。

閱讀開啟了我與媽媽的溝壑，揭開了我和媽媽蒙著的那層布，她帶著我一同感受文字中那虛無的縹緲，體會(huì)了人們名留青史的夢(mèng)幻，閱讀是一盞明燈，而媽媽是提著明燈的指路人。

與媽媽一起閱讀的時(shí)光，是我心目中最美好的時(shí)光。

美好時(shí)光初三作文600字4

“弟弟，快來呀!我們一起去堆雪人!”耳邊突然響起姐姐對(duì)我的呼叫，瞬間將我拉回到童年時(shí)光，那是我最美好的時(shí)光。

那時(shí)候，我們還沒搬到現(xiàn)在的小區(qū)。當(dāng)時(shí)的家沒有現(xiàn)在的家寬大，沒有現(xiàn)在的小區(qū)環(huán)境好，但是更加溫馨。爸爸媽媽工作不是很忙，姐姐剛升初中作業(yè)不是好多，而我更是小屁孩兒一個(gè)，全日無憂無慮，歡天喜地。一家人圍坐在一起吃晚飯的時(shí)候是每天最美好的時(shí)刻。媽媽總是變著花招兒給我們做美食，爸爸熱愛在飯桌上與我和姐姐談古論今，在微黃的燈光下，在和暖的屋子里，我們享受著天倫之樂。

周末或假期時(shí)，爸爸媽媽會(huì)帶我們?nèi)ス珗@、爬山、到外地旅游，那種一家人在一起的快樂，到現(xiàn)在想想都很幸福。

兒時(shí)的我身邊有大量“臭味相投、天真無邪”的好摯友。每天放學(xué)回家后，小區(qū)廣場就喧嚷起來。從最初的打卡、捉迷藏、斗陀螺升級(jí)到槍戰(zhàn)、撕名牌、踢足球。我們玩得不亦樂乎，直到天黑了，小區(qū)四處響起此起彼伏的呼叫聲，我們才灰頭土臉、戀戀不舍地回到各自的家，期望著其次天的玩耍。

作為熊孩子，我們也出過不少“餿方法”。一次，我和小正突發(fā)奇想要買干脆面吃，可是沒有錢，我倆就抉擇各自畫兩幅畫，舉行拍賣。畫完后，我倆自認(rèn)為這是神來之作，頗為得意，斷定能賣個(gè)好價(jià)錢。于是我倆就游走在小區(qū)的每個(gè)角落開頭推銷畫作，可是小摯友都和我倆一樣身無分文。無奈我倆把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到大人身上，這一招公然很靈，我倆很快就把畫作賣了兩塊錢，也吃到了心心念的干脆面?；氐郊液笪野堰@件事報(bào)告了媽媽，媽媽哭笑不得，讓我以后見到買我畫的阿姨要好好感謝她的“愛心奉獻(xiàn)”。

童年美好的回憶，一提就是一籮筐。往事歷歷在目，時(shí)間卻在匆促流瀉，我們也在靜靜長大?，F(xiàn)在我們搬了新家，姐姐升入高中，我也步入了初中，爸爸媽媽的工作也比以前更忙了。每天一大早我們便忙著各奔東西，一家四口能坐在一起吃飯的時(shí)間很少。為了和姐姐說幾句話，我都要等到晚上十點(diǎn)，再也回不去曾經(jīng)嬉戲打鬧的日子，腦海中的童年也只能成為永恒的回憶。

但，那是我記憶里最美好的時(shí)光。

美好時(shí)光初三作文600字5

書，似一杯幽香的茶水;書，如一滴甘甜的露水;書，又似一面多變的鏡子，照出世間百態(tài)，照出我們生活的影子

夏日的入夜，放學(xué)的鈴聲已響起，我漫不經(jīng)心地走在回家的小路上。落日余暉持續(xù)映照大地，周邊嘈雜的聲音令我不由加快了腳步。

跨進(jìn)家門，坐上涼快寬大的沙發(fā)，捧起書來，這才感覺到了老師說的什么是真正的修生養(yǎng)性。在書中，我自由飛行，一眼望去，一個(gè)個(gè)令人驚心動(dòng)魄的故事呈現(xiàn)在我眼前;在書中，景仰星空，勾畫著屬于自己的美好未來;在書中，我走進(jìn)歷史名人，凝聽著他們深深地教化時(shí)間一分一秒地流瀉，而我照舊沉醉其中。這樣的日子不知不覺竟堅(jiān)持了半年以上?；厥着f時(shí)，每每回家，我總是想著玩，導(dǎo)致勞績一落千丈。而今，每日放學(xué)堅(jiān)持半小時(shí)的閱讀讓我受益匪淺，每次都是等到肚子鬧起“空城計(jì)”時(shí)，才會(huì)依依不舍地放下書。久而久之，這樣的堅(jiān)持也帶給了我巨大的變化，它讓我積累了大量希奇的學(xué)識(shí)，添加了大量樂趣，獲得了貴重的體驗(yàn)。遇見書籍，真成了我人生中最美好的時(shí)光。

享受閱讀的同時(shí)，我的學(xué)習(xí)也開頭悄然有了變化。媽媽曾對(duì)我說過：“把練習(xí)當(dāng)成測試，真正測試時(shí)才不會(huì)感到壓力山大。”我一向銘刻在心。那次語文測試終止，我雖然內(nèi)心有些慌張和忐忑，但卻不敢表露出來，由于讀書讓我們明白，要學(xué)習(xí)處變不驚。時(shí)間的步伐，永不停息，看到一張張卷子被同學(xué)們雙手接過，我的懷里像揣了一只兔子，怦怦跳個(gè)不停。直到拿到卷子，方才內(nèi)心的恐慌才化為烏有