第3頁共3頁2023年?學(xué)校運動會?工作總結(jié)?一年一度的?學(xué)校運動會?在緊張嚴(yán)密?的___，?細(xì)致周到的?籌備，科學(xué)?詳實的推演?下成功舉行?。本次運動?會是一次難?忘的盛會，?劃時代的盛?會,也是高?級技工學(xué)校?（籌）的第?一次盛會。?因為在這本?次運動會上?，我們組委?會和全體的?裁判員老師?、運動員既?是導(dǎo)演，又?是演員；成?功的把這次?比賽項目最?多，運動員?人數(shù)最多的?運動會，在?比較短的時?間里順利完?成了。所以?，成功的經(jīng)?驗要總結(jié)，?發(fā)生的問題?也要了解產(chǎn)?生的原因，?從而實現(xiàn)運?動會健康科?學(xué)的發(fā)展。?一、學(xué)生?的田徑運動?會：、項?目設(shè)置偏少?，特別是團?體項目如_?__米接力?，___米?迎面接力，?跳長繩接力?。學(xué)生的比?賽還是以老?一套的田徑?項目為主，?缺少改革化?的平民比賽?項目，沒有?把更多的學(xué)?生吸引到比?賽場地上來?。、籃球?比賽學(xué)生裁?判員的培養(yǎng)?缺乏，必須?增加籃球比?賽規(guī)則的培?訓(xùn)與講座考?試，選拔裁?判員。本次?籃球比賽是?一次成功的?比賽，也是?一次在老師?嚴(yán)格控制下?的比賽，因?為擔(dān)心比賽?而產(chǎn)生矛盾?，所以我們?在裁判工作?上放手不夠?，學(xué)生缺少?執(zhí)法的鍛煉?。可以考慮?學(xué)生執(zhí)法的?班級加分制?。3、教?師裁判員的?挑選與報名?。組委會挑?選與教師自?主報名的雙?向選擇過程?缺失。今年?教師裁判員?工作同往年?一樣，還是?由體育組（?組委會）挑?選，原則上?是全部參加?，不管你愿?意不愿意，?也不管你會?還是不會。?因此，同往?年一樣，教?師的意見多?多。4、?裁判員崗位?的設(shè)置要精?簡，必須打?破大鍋飯的?格局，并要?突出裁判長?的工作。裁?判員的工作?因為比賽項?目的不同而?造成工作強?度的差異。?在實施教師?選擇和組委?會挑選的雙?向選擇制的?前提下，則?可以有效的?避免因為差?異而造成的?矛盾。二?、學(xué)生的籃?球比賽、?參加比賽的?隊伍是工貿(mào)?歷史上最多?的一次。但?是因為時間?的關(guān)系，我?們只能安排?的賽制是淘?汰制，這就?造成了部分?班級缺少了?鍛煉的機會?。、假如?是各班級報?名___名?運動員，比?賽實行三節(jié)?制，第一節(jié)?是3隊員，?第二節(jié)是4?56隊員，?第三節(jié)是其?中的任意三?位。從而突?出了開展_?__活動的?___性，?加強了班級?學(xué)生的凝聚?力，或者是?學(xué)校群體籃?球氛圍也將?有更大的提?高。3、?學(xué)生裁判員?的培養(yǎng)欠缺?。學(xué)生裁判?是活動的推?廣者，也是?___者。?可以考慮學(xué)?生執(zhí)法的班?級加分制。?三、學(xué)生?的課間跑比?賽、因為?有成功的操?作方法和經(jīng)?驗，本次比?賽是在我們?嚴(yán)格的控制?下完成的。?從評委的_?__分工，?班級分組的?安排；到各?組的集合站?位，跑進的?路線，跑步?完成的時間?，以及最后?的成績統(tǒng)計?。四、教?工的運動會?、因為是?第一次舉行?教工運動會?，沒有成功?的操作經(jīng)驗?。從項目設(shè)?置，到分組?安排，從錄?取名次，到?團體總分。?我們組委會?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心支持?下，幾易其?稿。、比?賽時間短，?比賽項目多?，我們?nèi)w?裁判組仔細(xì)?研究，群策?群力，制定?出一份科學(xué)?合理的競賽?規(guī)程，通過?我們裁判員?的認(rèn)真實施?，保證了比?賽在規(guī)定的?時間里完成?。3、各?教研組的組?長在本次教?工運動會中?也發(fā)揮了很?大作用。作?為各組的組?長和領(lǐng)隊，?他還是一名?運動員。因?此，本次教?工運動會的?成功舉行，?離不開他們?的支持與幫?助。五、?大會的記錄?、本次比?賽，學(xué)生組?共打破__?_次