分別的作文隨筆600字5篇_第1頁
分別的作文隨筆600字5篇_第2頁
分別的作文隨筆600字5篇_第3頁
分別的作文隨筆600字5篇_第4頁
分別的作文隨筆600字5篇_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

5/5分別的作文隨筆600字5篇有時候分別不需要刻意的挽留,只要心中有對下一次相遇的期許。正如陸游所說“無為在歧路,兒女共沾巾〞。小編在這里給大家分享一些分別的作文隨筆600字,希望對大家能有所幫助。分別的作文隨筆600字1我的日記本中,有一處特別顯眼的標紅記號,那里面夾著一支純白的羽毛筆和一封信,看著一行行工整的字跡,我的思緒回到了去年的那個夏天……他,一雙丹鳳眼,淡紅的嘴唇,一雙的炯炯有神的眼睛充滿了堅決,他的成績優(yōu)秀,寫得一手工整的字。是我崇拜的對象,也是我的好朋友。在我生病時,他會替我記下當日的筆記,在他懊惱難過時,我會鼓勵撫慰他,我們一度成了形影不離的朋友,但就在去年的6月底,我聽到一個消息后,心情猶如一只掉進陷阱而又無能為力的野兔般失落。老師遞給我一只羽毛筆,并告訴我,我的朋友轉(zhuǎn)學(xué)了,來不及與我說再見,只委托老師送我一件禮物就走了。說著,老師就將一支通體雪白的羽毛筆交給我。我將它攥在手里,眼中滿是淚水。放學(xué)回家的路上,我不禁想:曾經(jīng)的我們,折枝為盟,發(fā)誓永不別離,如今他卻悄然離開,只剩下我一個人……我愈想愈難受,仰頭看著天空,只有一陣狂風(fēng)把黑壓壓的云層卷到一起,擰成一張巨大的鬼臉,朝我不懷好意的笑著。回到家,我找了一張紙,潦草地寫下:烏鴉叼走我們所有的歡樂,洪流沖淡我們純真的微笑,城市拉開了我們的距離。接著折了一根柳條覆在紙上,把他們?nèi)M信封。希望這枝“柳〞能“留〞下他。沒想到2天后,我竟然收到他的回信,果然,還是他那工整的字跡,在幾行字中,我看到十個醒目的大字“分別是為了更好的相遇〞。我怔了一下,一種很熟悉的感覺仿佛又回來了,對,分別不就是為了更好的相遇嗎!分別的作文隨筆600字2“離離暑云散,裊裊涼風(fēng)別〞,當語文老師寫下這充滿詩意的十個字后,一切仿佛又回到了一年前——同樣的季節(jié),同樣的教室,同樣的詩句……只是背景下有14張新面孔正眉頭微皺,而原來的14人已經(jīng)被他們所替代。這感覺,熟悉又陌生,說不出口。我很早就知道大家要分別,可那時我覺得與其想這些傷感的事,不如珍惜當下大家相處的每一天。如我所愿,一年在我們的歡聲笑語中悄然流逝了,直到初一結(jié)束離校時,我在淚流滿面的大家中仍顯得很平靜。我總認為時間能抹平這一切,屆時我就能和一年前一樣,重新融入新的集體。初二開學(xué)前幾天,分班結(jié)果塵埃落定,14位曾經(jīng)的同學(xué)被分了出去。當時只顧忙著為開學(xué)做準備,只粗略地瀏覽一番。在去開學(xué)路上的閑余,才拿出仔細查看,心中隱隱浮出一絲失落與不舍。來到新的班級,班主任著重強調(diào)要積極融入新集體,可仍在數(shù)學(xué)課時,提問了已經(jīng)分走的同學(xué),引起一陣哄笑。還是忘不了他們。之前總一起去的高中食堂,與昔日的同學(xué)相遇了,幾個人都很沖動,海闊天空地聊,但心里總像隔著一層玻璃。壓在心底的千言萬語,無數(shù)條祝福,一句也沒說出口,只能埋頭吃碗里的飯。午休結(jié)束,又開始放《藍蓮花》了,很是沖動。想起之前宿舍里為了聽這首歌,常是提早兩分鐘起來,等歌曲開始就迅速向外跑,一路狂奔到教室,歌還沒放到一半時,已坐在教室里大口喘氣,幾個人笑著,陶醉地聽完整首歌。這樣的舉動在外人看來也許顯得幼稚,但那時的我們卻是樂在其中。想到這兒,我飛快跑出宿舍,一路飛奔進教學(xué)樓,四處張望,卻只我一人。呆了一下,我很快反響過來這已是必然,心酸……從樓道一路走到教室,歌還未完,看著教室里零星的每一個同學(xué)的臉,想說些什么,終是什么都沒說出口。一陣孤獨涌上心頭……還是放不下他們,只希望以后路上還能有朋友陪我聽歌!分別的作文隨筆600字3人生就是一場無時無刻不經(jīng)歷離別的戲,每個人都會有不同的思緒,不同的感受。不經(jīng)歷離別的痛,哪能感受重逢的喜悅?現(xiàn)在的我們雖然還很幼稚,但我們也同樣明白離別時的苦澀與傷心。與三年前的我們相比,現(xiàn)在我們知道與朋友們一起分享我們的快樂和朋友們一起擔(dān)當苦難,一起承當責(zé)任。還記得三年前的我們,懷揣著夢想,踏入初中的校園,我們相聚在一起,從陌生,到彼此間無話不說的、親密的兄弟姐妹。歷經(jīng)滄桑,歲月改變了我們的容貌,但改變不了的是那份純真的友誼。三年后,面對離別的苦痛,我們咬牙堅持,外表裝作輕松的樣子,但是內(nèi)心的苦楚,又有誰能明白呢?也許只有同甘共苦的兄弟才能明白,因為他們是我們心靈的“支柱〞,沒有他們在背后的支持與鼓勵,我們不可能克服所有的困難,書寫人生絢麗的篇章,因為有他們的支持與鼓勵,我們才有動力、有信心克服困難。假設(shè)沒有他們在我們背后默默無聞的支持,那現(xiàn)在的我,會是什么樣子呢?我無從得知,也無法得知,因為我有他們的支持,所以我才能夠走到今天,而不被困難嚇到。也許我只是其中的一個,但我是幸運的,因為我有那份幸運的希望。人生最亮麗的字眼莫過于“朋友〞兩個字,因為朋友無時無刻都在我們身邊,是他們在我們最困難最無助的時候幫助我們、關(guān)心我們,是他們給了我們希望,讓我們重新振作。朋友是一生中陪伴你成長,學(xué)習(xí)和工作的“第二伴侶〞,朋友間那份純潔的友誼,是人生中最華美無邪的情誼,它的“價值〞有可能比親情都重要,因為它將陪伴你一生,他會幫你度過人生最困難的時刻?!半x別朋友〞兩個樸實的字眼將伴隨我們一生,直至我們離去。它們的“工作〞才會停止。朋友注定要離別,而離別后想起的總是朋友!——致即將畢業(yè)的朋友分別的作文隨筆600字4一起生活和一切學(xué)習(xí)、一起玩耍,我們這樣度過了難忘而又歡樂的一年,這一年的時光中,我們也鬧過矛盾,我們也曾共同戰(zhàn)勝各種困難,在這即將分別之際,回憶著那些過去的點點滴滴,依戀之情油然而生,那些美好的回憶永遠刻在我的腦海里!在這短暫的一年里,我們曾經(jīng)在一起誦讀,在一起上課,在一起玩耍,回想起這點點滴滴,我才發(fā)現(xiàn),原來我們早已建立下了深厚的友誼,一年的'時光,你們讓我明白了什么是友誼,什么是團結(jié),朋友們,還記得我受五二班欺負時,是你們?yōu)槲彝ι矶觯吡S護這個班長的榮譽和自尊;你們在老師跟前為我評理,和五二班大吵了一架,為了我,你們甚至不惜失去自己在五二班的朋友,謝謝你們!放心吧,在這為數(shù)不多的40天內(nèi),我會盡到一位班長的職責(zé),我會努力的!六二班的男生女生們,你們是我一輩子的好朋友!!40天,只剩40天的相處時光了,即將離開這個溫馨而團結(jié)的班集體,我舍不得,舍不得啊!我要努力在這40天的時光中,營造出關(guān)于我們最美好的回憶!朋友們,我舍不得你們,不想畢業(yè)啊!記得那年平安夜,我們一起畫出了黑板報,我們吃著蘋果,互相寫著祝愿的話語,那是多么美好的時光啊,但是,那已經(jīng)成為回憶,多么難忘啊!還記得《精彩極了和糟糕透了》嗎?那是我們六二班最榮耀的時刻,《感恩的心》、《父親》這一首首歌曲,表達了我們的真情實感,我們踴躍的發(fā)言,積極的答復(fù),在所有人心中都留下了好印象,還記得嗎?朋友?朋友,還記得……我們的回憶多得數(shù)不過來,我一直很小心的珍藏著,你們吶?那些即將分別的朋友們啊!在這即將分別之際,我含著淚寫下了這篇作文,我只希望你們不要忘記我,可以嗎?朋友們,再見了!祝你們能夠上一個好的中學(xué)!祝你們身體健康!我用我的依依不舍祝福你們!!!分別的作文隨筆600字5燕子要離巢的時候,桃花有凋謝的時候,小草有枯萎的時候,天下沒有不散的宴席,我也將離開母校,離開這段看似漫長又極其短暫的小學(xué)生活,但我不想離開,更舍不得離開——離開親愛的母校,離開哺育了我六年的老師,離開朝夕相處的同學(xué)們。乍到這所學(xué)校,我還是一個弱小無知的小孩,整個校園對于我來說都是陌生的。只有校園里的大樹讓我看著心情格外的好,大樹旁還種著幾棵小樹,秋天,大樹的葉子紛紛飄落,落在小樹的樹根下,幫助小樹過冬,而大樹卻費盡了全部心血與青春,將希望寄托在了小樹身上。今天,校園里不管大樹還是小樹,都增添了六個年輪,小樹年少氣盛,而大樹卻衰老了許多,大樹不正像我們的老師嗎?老師不惜耗盡自己的心血與青春,與我們諄諄教導(dǎo)。你說,我能舍得離開我的老師嗎?同學(xué)們,我們雖無血緣關(guān)系,但經(jīng)過這六年的小學(xué)生活,我們情同手足,如同一個大家庭。我們彼此間互相關(guān)心,互相幫助。六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,我們都將離開母校,各奔東西,就讓我們對著紅領(lǐng)巾立下誓言∶今天,我們與母校為榮;明

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論