2023學年廣東省深圳市寶安區(qū)錦華實驗學校九年級（下）第一次月考語文試卷一、單項技能考查（共10分，每題2分）1．請選出下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項（）A．隕落（yǔn）稽首（qǐ）熾熱（zhì）氣沖斗牛（dǒu）B．頷首（hán）狡黠（xiá）提防（dī）無動于衷（zhōng）C．誆騙（kuāng）骸骨（hái）慰藉（jiè）期期艾艾（ài）D．萬象更（gèng）新吊唁（yàn）嶙峋（xún）深惡痛疾（wù）2．請選出下列句子中加點成語運用錯誤的一項（）A．看了這場表演，我對他的敬佩之情油然而生！B．歹徒看到自己無路可逃，義憤填膺，舉槍射擊無辜的群眾C．品學兼優(yōu)的他輕而易舉地考上了理想的高中D．萬堅持不懈的人冒雨走到了深圳百公里的終點﹣﹣大鵬文化廣場3．請選出下列句子表達沒有語病的一項（）A．通過醫(yī)生的精心治療，使他很快恢復了健康B．臨近中考，同學們的學習態(tài)度有了明顯的提高C．歷來重視科技創(chuàng)新與制度創(chuàng)新兩個輪子一起轉(zhuǎn)的深圳，前不久出臺了促進科技創(chuàng)新、提升企業(yè)競爭力的文件D．深圳市“我與讀書”演講比賽規(guī)定每位選手即興演講的時間最多不超過3分鐘4．將下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（）①當爬上山頂，發(fā)現(xiàn)自己是孤獨的。②如果問我是否后悔，我會肯定地回答，不后悔。③山頂，除了夢想，也是荒蕪的。④可是，當我們努力向上的時候，我們的同伴越來越少。⑤人生，如同爬山，我們有無數(shù)的同伴，為了同一個目標，同一個夢想。⑥就像智者所言，自己不斷地往上爬，追求著自己的夢想。A．⑤⑥④①③② B．⑤①③⑥④② C．①③②⑤④⑥ D．③②⑤①④⑥5．請選出下列說法錯誤的一項（）A．“認真復習、十分想念、不斷提高”都是偏正短語B．古代刻在器物上用來警戒自己或者陳述功德的文字，叫“銘”，后來成為一種文體．這種文體一般都是用韻的，如劉禹錫的《陋室銘》C．母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢．”的詩句．﹣﹣這句話標點符號使用正確D．“花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧”這句話使用了擬人的修辭手法二、古詩文能力考查6．課內(nèi)外文言文閱讀能力考查【甲】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】滕子京負①大才，為眾忌疾，自慶陽帥謫巴陵，憤郁頗見辭色。文正與之同年，友善，愛其才，恐后貽②禍。然滕豪邁自負，罕受人言，正（文正）患無隙以規(guī)③之。子京忽以書抵文正，求《岳陽樓記》．故《記》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，其意蓋有在矣。（選自范公偁《過庭錄》）【注】①負：依仗。②貽：遺留。③規(guī)：勸誡。（1）解釋文中加點的詞。①至若春和景明景：②或異二者之為為：③不以物喜以：④子京忽以書抵文正書：（2）翻譯下列句子。①微斯人，吾誰與歸？譯文：②憤郁頗見辭色。譯文：（3）從范仲淹、滕子京身上我們可以獲得哪些人生啟示？7．根據(jù)要求默寫古詩（1），彈琴復長嘯。（吳均《山中雜詩》）（2），憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）（3）白頭吊古風霜里，。（陳與義《登岳陽樓其一》）（4）晴川歷歷漢陽樹，。（崔顥《黃鶴樓》）（5）王灣《次北固山下》的語句“，”蘊含了時序變遷、新舊交替的自然規(guī)律。（6）詩詞中運用典故，能凝練地表達豐富的含義?！冻陿诽鞊P州初逢席上見贈》中“，”劉禹錫運用典故含蓄地表達了對老友的懷念和人事全非的感慨；《行路難》（其一）中“，”李白運用典故委婉地表達了自己對從政仍有所期待。三、現(xiàn)代文閱讀能力考查8．閱讀下面選文，完成下列各題。核輻射離我們有多遠①3月16號，北京六里橋一些大超市里買鹽的隊伍排了將近400米。全國各地迅速掀起一股搶鹽的熱潮，各大超市很快都無鹽可買！“含碘物品可以預防核輻射”、“以后的海鹽都被污染了，不能吃”這些說法無不顯示出人們對核輻射的擔憂和恐慌。②我們有必要對核輻射進行一些相關(guān)的了解。③日常生活中的核輻射無處不在。事實上，我們生活的世界里有著各種各樣的輻射：從穿越星系而來的宇宙射線、核電站的核燃料到家里的大理石地板磚，從醫(yī)院的X光機到陽光里的紫外線，從手機、微波爐、高壓線到電視臺廣播臺的信號塔，輻射無所不在，到處都是可能成為人們畏懼輻射的對象。對此不必過分擔憂，只有過量的放射性照射才會對人體造成傷害。④核輻射就是放射性元素產(chǎn)生的輻射，主要分為兩類：天然輻射和人工輻射。生活在地球上，每個人每時每刻都受到天然存在的各種電離輻射的照射，這種照射統(tǒng)稱為天然本底照射。天然輻射包括宇宙射線和天然放射性核素，是人類接受輻射照射的主要來源。人工輻射是指與核相關(guān)的人為活動引起的對公眾的照射，主要包括醫(yī)療照射、核爆炸和核動力生產(chǎn)。核爆炸在大氣層中形成人工放射性物質(zhì)，使環(huán)境受到廣泛的污染。核能發(fā)電等核動力生產(chǎn)中產(chǎn)生的放射性物質(zhì)被釋放于環(huán)境。⑤描述輻射防護劑量學的國際標準單位是“西弗”。西弗是個非常大的單位，因此通常使用毫西弗、微西弗。1毫西弗等于1000微西弗。人體遭受過量輻射，可能導致疲勞、頭昏、失眠、皮膚發(fā)紅、潰瘍、出血、脫發(fā)、白血病、嘔吐、腹瀉等，有時還會增加癌癥、畸變、遺傳性疾病變發(fā)生率，影響幾代人的健康。一般來講，身體接受的輻射能量越多，其放射病癥狀越嚴重，致癌、致畸風險越大。⑥放射線引起的生物效應是一個非常復雜的過程，分為確定性效應和隨機性效應。確定性效應的嚴重程度與劑量有關(guān)，而且存在一個閾劑量。人體不同組織或器官對射線照射的敏感程度差異很大。一般而言，這些組織效應發(fā)生的頻率隨劑量而增加，其嚴重程度也隨劑量而變化。比如男性生殖器官，一次達到毫西弗的照射劑量，就可引起暫時不育，達到毫西弗，就可引起永久不育。隨機性效應被認為無劑量閾值，其有害效應的嚴重程度與受照劑量的大小無關(guān)，能發(fā)生致癌效應和遺傳效應。通常由輻射引起癌的概率隨劑量的增加而增大。隨機性效應是X射線在低劑量率、小劑量照射時對人群的主要危害。⑦核能的確清潔高效，但核泄漏則會給人類帶來無窮無盡的災難。這次日本福島第一核電站爆炸造成的危害尚難估算，但有史以來最嚴重的核事件，即1986年4月26日前蘇聯(lián)的烏克蘭共和國切爾諾貝利核能發(fā)電廠發(fā)生的嚴重泄漏及爆炸事故造成的危害至今令人“談核色變”。這次事故造成的放射性污染殃及前蘇聯(lián)15萬平方公里的地區(qū)的萬居民。核電站周圍30公里范圍被劃為隔離區(qū)，在此后長達半個世紀的時間里，10公里范圍以內(nèi)將不能耕作、放牧；10年內(nèi)100公里范圍內(nèi)被禁止生產(chǎn)牛奶。參加救援工作的萬人中，已有萬人喪生，7萬人成為殘疾人，30多萬人受放射傷害死去。烏克蘭共有250萬人因切爾諾貝利核事故而身患各種疾病，其中包括萬兒童，至今仍有被放射線影響而導致畸形胎兒的出生。專家預計，消除此次事故造成的污染需要800年的時間。（1）本文③﹣⑥段分別介紹了有關(guān)核輻射的哪些內(nèi)容？（2）第⑤段劃線句中加點詞語能否刪去，為什么？一般來講，身體接受的輻射能量越多，其放射病癥狀越嚴重，致癌、致畸風險越大。（3）文中第5段主要運用了什么說明方法？作用是什么？（4）人類自詡為“堅如磐石”萬無一失的核電站在天災面前竟不堪一擊，給世界敲響了警鐘，人類如何善用核能這把雙刃劍？請聯(lián)系文中切爾諾貝利和日本福島核電站爆炸事故，談談你的看法。9．閱讀下面選文，完成下列各題。地瓜干里有時間的味道①大約每個媽媽都有些屬于自己的拿手吃食。朋友的媽媽愛做各種小零食，山楂醬、蘋果干、杏子罐頭，樂此不疲。冬天有暖氣的時節(jié)，屋子里可以加工很多東西，山楂、蘋果都可去核切片放在暖氣片上，蒸干水分，山楂干拿來泡水或者燉肉，蘋果干嚼到嘴里勁道香甜。②有一回，我?guī)Я死霞业牡毓细山o朋友，軟軟的，布滿白色的霜。她說，我媽媽很喜歡吃這種地瓜干，和市面上賣的不一樣，想知道怎么做。③我想了想說，這個似乎麻煩些，城市里一般做不了。至于究竟是怎樣的流程，我記得也不真切，回去問問長輩吧。④我一直奇怪為什么只有老家威海才有那樣香甜軟糯帶白霜的地瓜干，而市面上見的都是淡黃色硬邦邦的，間或也有袋裝的紫薯干，味道著實一般。回去一問才知道，原來吃到家里做的地瓜干并不容易，它不僅是上天的饋贈，還需要許多工序，陽光、空氣、時間的滋養(yǎng)。⑤首先，要蒸熟一大鍋地瓜，它們不能是從地里新刨出來的，而是要擱置一陣，讓水汽稍微收斂些，蒸熟了才會更甜。蒸熟的地瓜剝了皮，切成大小適中的片，放到干凈的案子上，拿到平房頂?shù)奶柕紫聲?，風再一次讓水分蒸發(fā)，軟軟的熟紅薯開始有了韌性，此時咬在嘴里是彈而粘牙的。⑥我喜歡這粘牙的感覺。記得童年在姥姥家，她曬在窗臺上的地瓜干經(jīng)常不等曬好就被我偷吃了多半，從來等不到最后的成品。⑦通常要五六個艷陽高照的日子，這些紅薯片才能曬到半干﹣﹣留一部分水分是為了讓它們保持柔軟。然而好天氣并不那么容易等到，遇上雨雪天氣要抓緊時間收回家，一不小心就前功盡棄。婆婆家的兩鍋地瓜干就因為下雨沒能趕回家收，全都糟毀了，只得重新再做。⑧曬地瓜干最好有專人在家看著，除去壞天氣，往往得一個多月才能完成這道工序。晚上也得收回家，或者蒙上一層布，再裹上一層油紙，以防它們被晚上的露水濡濕。⑨等地瓜干曬得軟硬適宜，變成烏青的樣子，便可以收回家，放在干凈的藤條框中，擱在屋內(nèi)陰涼處，等待它們慢慢滲出糖分長出白霜。⑩山東半島的丘陵地區(qū)適宜種紅薯，這里產(chǎn)的地瓜本身糖分高，制成的紅薯干才會有不輸柿餅的軟糯香甜。地瓜干每天都要來回翻動，以防局部濕氣太重，不長白霜反而生出了綠毛。等過上半個月至二十天，這些地瓜干便可以漂漂亮亮出來見人了。?冬季里去農(nóng)村的親戚家，他們常常拿出自己家做的地瓜干和炒的花生出來待客。各家的地瓜品質(zhì)不同，制作手法也有差別，成品自然各不相同。有的十分干硬，咬著頗費勁，有的入口甜味便化開了，有秋日里暖暖的陽光和風的味道。許多的紅薯，才曬成了這樣一小缽地瓜干。?成熟的地瓜干，要放在陰涼的地方保存，老家人常把它們放在紙糊的面斗里，偶爾翻動一下。這些家伙非常嬌貴，倘若見了風，立即變得干硬無比。若是放在塑料袋里扎緊，又被悶壞了，長出了綠毛給你看。溫度稍高點就發(fā)霉，放在有暖氣的屋子是不行的。?工業(yè)加工的紅薯干，都是機器生產(chǎn)，只能做到蒸熟、切割、烘干這幾步，而且只能把紅薯烘得干硬，便于包裝、儲存和運輸。那只是普通的零食罷了。家的地瓜干多了一點水分，多了一些時間，便多了味蕾上的綿密細膩，多了內(nèi)心的愉悅驚艷。。?遠離家鄉(xiāng)的人，提起威海的地瓜干便要流口水，鄰家在日本打工的小伙，歸期還遠，便央他媽媽郵寄一些地瓜干過去。他媽媽覺得運費太貴，可還是寄了﹣﹣地瓜干里有家鄉(xiāng)的陽光和風，還有媽媽愛的味道啊。（1）試分析文章第①段的作用。（2）第⑤段劃線句子運用了什么描寫方法，有何作用？（3）本文主要是寫老家手工制作的地瓜干，為什么還要寫工業(yè)加工的地瓜干？（4）談談你對第13段劃線句子的理解。（5）地瓜干里蘊含著媽媽的味道，那么本文的題目換成“媽媽愛的味道”會更好呢，請說明理由。四、名著閱讀10．閱讀下面片段，完成下列各題。他已經(jīng)跑出二三十步去，可又不肯跑了，他舍不得那幾匹駱駝。逃命是要緊的，可是赤裸裸的一條命有什么用呢？他得帶走這幾匹牲口，雖然還沒想起駱駝能有什么用處，可是總得算是幾件東西，而且是塊兒不小的東西。（1）文段中的他是誰？他最后變成了一個怎樣的人？（2）他最后是怎樣處理那幾匹駱駝的？他有個外號，這外號的來歷是怎樣的？五、本大題共1小題．寫作40分，書寫3分，共43分11．在暗夜里，你會感謝那個為你提燈照明的人。在人生道路上，也有那樣的“提燈人”，為你撥開迷霧，讓你找尋到人生的方向……請以“感謝那個為我提燈的人”為題，寫一篇文章。要求：（1）除詩歌外，文體不限，字數(shù)不少于600，不超過900。（2）表達真情實感，不得套寫、抄襲；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

2023學年廣東省深圳市寶安區(qū)錦華實驗學校九年級（下）第一次月考語文試卷參考答案與試題解析一、單項技能考查（共10分，每題2分）1．請選出下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項（）A．隕落（yǔn）稽首（qǐ）熾熱（zhì）氣沖斗牛（dǒu）B．頷首（hán）狡黠（xiá）提防（dī）無動于衷（zhōng）C．誆騙（kuāng）骸骨（hái）慰藉（jiè）期期艾艾（ài）D．萬象更（gèng）新吊唁（yàn）嶙峋（xún）深惡痛疾（wù）【考點】易誤讀常見字；多音字．【分析】本題考查字音，需要結(jié)合所學和詞義加以判斷．【解答】A．“zhì”應讀作“chì”；B．“hán”應讀作“hàn”；C．正確；D．“gèng”應讀作“gēng”．故選：C．2．請選出下列句子中加點成語運用錯誤的一項（）A．看了這場表演，我對他的敬佩之情油然而生！B．歹徒看到自己無路可逃，義憤填膺，舉槍射擊無辜的群眾C．品學兼優(yōu)的他輕而易舉地考上了理想的高中D．萬堅持不懈的人冒雨走到了深圳百公里的終點﹣﹣大鵬文化廣場【考點】成語．【分析】本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力．要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納．成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等．【解答】A．油然而生：形容思想感情自然而然地產(chǎn)生．合乎句意，是正確的；B．義憤填膺：義憤：對違反正義的事情所產(chǎn)生的憤怒；膺：胸．發(fā)于正義的憤懣充滿胸中．用錯對象，是錯誤的．C．輕而易舉：形容事情容易做，不費力氣，合乎句意，是正確的；D．堅持不懈：懈：松懈．堅持到底，一點不忪懈．．合乎句意，是正確的；故選：B．3．請選出下列句子表達沒有語病的一項（）A．通過醫(yī)生的精心治療，使他很快恢復了健康B．臨近中考，同學們的學習態(tài)度有了明顯的提高C．歷來重視科技創(chuàng)新與制度創(chuàng)新兩個輪子一起轉(zhuǎn)的深圳，前不久出臺了促進科技創(chuàng)新、提升企業(yè)競爭力的文件D．深圳市“我與讀書”演講比賽規(guī)定每位選手即興演講的時間最多不超過3分鐘【考點】病句辨析與修改．【分析】做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)．（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當、充分殘缺等錯誤．（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系．找到邏輯混亂和語序不當?shù)儒e誤．【解答】A．成分殘缺，缺少主語，刪去“通過”或“使”；B．搭配不當，“態(tài)度”與“提高”搭配不當，將“態(tài)度”改為“熱情”；C．表述正確；D．語意重復，“最多”與“不超過”重復，刪去其一即可．故選：C．4．將下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（）①當爬上山頂，發(fā)現(xiàn)自己是孤獨的。②如果問我是否后悔，我會肯定地回答，不后悔。③山頂，除了夢想，也是荒蕪的。④可是，當我們努力向上的時候，我們的同伴越來越少。⑤人生，如同爬山，我們有無數(shù)的同伴，為了同一個目標，同一個夢想。⑥就像智者所言，自己不斷地往上爬，追求著自己的夢想。A．⑤⑥④①③② B．⑤①③⑥④② C．①③②⑤④⑥ D．③②⑤①④⑥【考點】排列句子順序．【分析】此題考查學生排列句序的能力．我們可以采用排除法解答此題．【解答】本段的中心語是“人生，如同爬山”討論人生與登山之間的相似之處，所以⑤放在首句最合適，利用排除法，排除C和D．接下來，⑥④緊承其后，⑥緊扣⑤句的“夢想”，④句轉(zhuǎn)折，講“同伴越來越少”，所以前三句的順序是：⑤⑥④，因此可以排除B．故選：A5．請選出下列說法錯誤的一項（）A．“認真復習、十分想念、不斷提高”都是偏正短語B．古代刻在器物上用來警戒自己或者陳述功德的文字，叫“銘”，后來成為一種文體．這種文體一般都是用韻的，如劉禹錫的《陋室銘》C．母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢．”的詩句．﹣﹣這句話標點符號使用正確D．“花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧”這句話使用了擬人的修辭手法【考點】文學常識；短語類型；標點符號；修辭手法及運用．【分析】本題考查學生文學常識的把握，文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可．【解答】A．正確．B．正確．C．有誤，“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”是引用的古詩句，在中間，句末點號應去掉，應把“流螢”后面的句號去掉．D．正確．故選C．二、古詩文能力考查6．課內(nèi)外文言文閱讀能力考查【甲】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】滕子京負①大才，為眾忌疾，自慶陽帥謫巴陵，憤郁頗見辭色。文正與之同年，友善，愛其才，恐后貽②禍。然滕豪邁自負，罕受人言，正（文正）患無隙以規(guī)③之。子京忽以書抵文正，求《岳陽樓記》．故《記》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，其意蓋有在矣。（選自范公偁《過庭錄》）【注】①負：依仗。②貽：遺留。③規(guī)：勸誡。（1）解釋文中加點的詞。①至若春和景明景：日光②或異二者之為為：心情③不以物喜以：因為④子京忽以書抵文正書：書信（2）翻譯下列句子。①微斯人，吾誰與歸？譯文：沒有這種人，我同誰一道呢？②憤郁頗見辭色。譯文：他的悲憤郁悶之情常常表現(xiàn)在言辭和臉上．（3）從范仲淹、滕子京身上我們可以獲得哪些人生啟示？【考點】課內(nèi)文言文閱讀．【分析】參考譯文：【甲】就象春日晴和、陽光明媚，波浪不起，藍天和水色相映，一片碧綠廣闊無邊；成群的沙歐，時而飛翔時而停落，美麗的魚兒，時而浮游，時而潛游；岸邊的香草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青蔥．有時大片的煙霧完全消散了，明月照耀著千里大地，浮動的月光象閃耀著的金光，靜靜的月影象現(xiàn)下的白璧，漁夫的歌聲互相唱和，這種快樂哪有窮盡！在這時登上岳陽樓，就有心胸開朗，精神愉快；榮辱全忘，舉酒臨風，高興極了的種種感概和神態(tài)了．唉！我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想感情，或許跟上面說的兩種心情的表現(xiàn)不同，為什么呢？他們不因為環(huán)境好而高興，也不因為自己遭遇壞而悲傷；在朝廷里做高官就擔憂他的百姓；處在僻遠的江湖間就擔憂他的君王．這就是進入朝延做官也擔憂，辭官隱居也擔憂．那么，什么時候才快樂呢？他們大概一定會說：“在天下人的憂愁之先就憂愁，在天下人的快樂之后才快樂”吧．唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？【乙】滕子京很有才華，遭到許多人的嫉妒，從開始的慶陽帥被貶到巴陵郡，他的悲憤郁悶之情常常表現(xiàn)在文章中和臉上．范仲淹和他同齡，兩人關(guān)系很好，也很愛惜他的才華，害怕以后他遭到迫害．但是滕子京很驕傲自負，很少聽人勸．正在擔心沒有機會規(guī)勸他的時候，滕子京忽然寫信給范仲淹，請他寫一篇《岳陽樓記》．所以文中寫到：“不以物喜，不以己悲”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”．他的意思大概就在規(guī)勸于想好友了．【解答】（1）本題考查重點文言實詞的意義．解答此類題目，應先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思．①句意為：就象春日晴和、陽光明媚．景：日光．②句意為：或許跟上面說的兩種心情的表現(xiàn)不同．為：心情．③句意為：他們不因為環(huán)境好而高興．以：因為．④句意為：滕子京忽然寫信給范仲淹．書：書信．（2）本題考查重點句子的翻譯，翻譯時，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要流暢．注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔．①句中重點詞語有：微：無，沒有；斯：這，這類；歸：歸一，同道．句意為：沒有這種人，我同誰一道呢？②句中重點詞語有：見：表現(xiàn)；辭色：言辭和臉色．句意為：他的悲憤郁悶之情常常表現(xiàn)在文章中和臉上．（3）本題考查學生閱讀感悟的能力．答案不唯一，意思表述清楚即可．答案：（1）①日光②心情③因為④書信（2）①沒有這種人，我同誰一道呢？②他的悲憤郁悶之情常常表現(xiàn)在言辭和臉上．（3）①我們要憂國憂民（吃苦在前，享樂在后）．②做人要有寬闊的胸襟．③對朋友要真誠幫助．④要善于接受他人意見．⑤做人要謙虛．7．根據(jù)要求默寫古詩（1）獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。（吳均《山中雜詩》）（2）馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）（3）白頭吊古風霜里，老木滄波無限悲。（陳與義《登岳陽樓其一》）（4）晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）（5）王灣《次北固山下》的語句“海日生殘夜，江春入舊年”蘊含了時序變遷、新舊交替的自然規(guī)律。（6）詩詞中運用典故，能凝練地表達豐富的含義。《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”劉禹錫運用典故含蓄地表達了對老友的懷念和人事全非的感慨；《行路難》（其一）中“閑來垂釣坐溪上，忽復乘舟夢日邊”李白運用典故委婉地表達了自己對從政仍有所期待?！究键c】名篇名句默寫．【分析】該題考查的是古詩詞、古文以及現(xiàn)代文的背誦與默寫．要學生在平時的學習時，要循序漸進積累所學的應背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字、漏字、添字）．【解答】（1）獨坐幽篁里（注意“篁”的書寫）（2）馬上相逢無紙筆（注意“紙”的書寫）（3）老木滄波無限悲（注意“滄波”的書寫）（4）芳草萋萋鸚鵡洲（5）海日生殘夜，江春入舊年（6）懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人閑來垂釣坐溪上，忽復乘舟夢日邊（注意“爛柯人”的書寫）三、現(xiàn)代文閱讀能力考查8．閱讀下面選文，完成下列各題。核輻射離我們有多遠①3月16號，北京六里橋一些大超市里買鹽的隊伍排了將近400米。全國各地迅速掀起一股搶鹽的熱潮，各大超市很快都無鹽可買！“含碘物品可以預防核輻射”、“以后的海鹽都被污染了，不能吃”這些說法無不顯示出人們對核輻射的擔憂和恐慌。②我們有必要對核輻射進行一些相關(guān)的了解。③日常生活中的核輻射無處不在。事實上，我們生活的世界里有著各種各樣的輻射：從穿越星系而來的宇宙射線、核電站的核燃料到家里的大理石地板磚，從醫(yī)院的X光機到陽光里的紫外線，從手機、微波爐、高壓線到電視臺廣播臺的信號塔，輻射無所不在，到處都是可能成為人們畏懼輻射的對象。對此不必過分擔憂，只有過量的放射性照射才會對人體造成傷害。④核輻射就是放射性元素產(chǎn)生的輻射，主要分為兩類：天然輻射和人工輻射。生活在地球上，每個人每時每刻都受到天然存在的各種電離輻射的照射，這種照射統(tǒng)稱為天然本底照射。天然輻射包括宇宙射線和天然放射性核素，是人類接受輻射照射的主要來源。人工輻射是指與核相關(guān)的人為活動引起的對公眾的照射，主要包括醫(yī)療照射、核爆炸和核動力生產(chǎn)。核爆炸在大氣層中形成人工放射性物質(zhì)，使環(huán)境受到廣泛的污染。核能發(fā)電等核動力生產(chǎn)中產(chǎn)生的放射性物質(zhì)被釋放于環(huán)境。⑤描述輻射防護劑量學的國際標準單位是“西弗”。西弗是個非常大的單位，因此通常使用毫西弗、微西弗。1毫西弗等于1000微西弗。人體遭受過量輻射，可能導致疲勞、頭昏、失眠、皮膚發(fā)紅、潰瘍、出血、脫發(fā)、白血病、嘔吐、腹瀉等，有時還會增加癌癥、畸變、遺傳性疾病變發(fā)生率，影響幾代人的健康。一般來講，身體接受的輻射能量越多，其放射病癥狀越嚴重，致癌、致畸風險越大。⑥放射線引起的生物效應是一個非常復雜的過程，分為確定性效應和隨機性效應。確定性效應的嚴重程度與劑量有關(guān)，而且存在一個閾劑量。人體不同組織或器官對射線照射的敏感程度差異很大。一般而言，這些組織效應發(fā)生的頻率隨劑量而增加，其嚴重程度也隨劑量而變化。比如男性生殖器官，一次達到毫西弗的照射劑量，就可引起暫時不育，達到毫西弗，就可引起永久不育。隨機性效應被認為無劑量閾值，其有害效應的嚴重程度與受照劑量的大小無關(guān)，能發(fā)生致癌效應和遺傳效應。通常由輻射引起癌的概率隨劑量的增加而增大。隨機性效應是X射線在低劑量率、小劑量照射時對人群的主要危害。⑦核能的確清潔高效，但核泄漏則會給人類帶來無窮無盡的災難。這次日本福島第一核電站爆炸造成的危害尚難估算，但有史以來最嚴重的核事件，即1986年4月26日前蘇聯(lián)的烏克蘭共和國切爾諾貝利核能發(fā)電廠發(fā)生的嚴重泄漏及爆炸事故造成的危害至今令人“談核色變”。這次事故造成的放射性污染殃及前蘇聯(lián)15萬平方公里的地區(qū)的萬居民。核電站周圍30公里范圍被劃為隔離區(qū)，在此后長達半個世紀的時間里，10公里范圍以內(nèi)將不能耕作、放牧；10年內(nèi)100公里范圍內(nèi)被禁止生產(chǎn)牛奶。參加救援工作的萬人中，已有萬人喪生，7萬人成為殘疾人，30多萬人受放射傷害死去。烏克蘭共有250萬人因切爾諾貝利核事故而身患各種疾病，其中包括萬兒童，至今仍有被放射線影響而導致畸形胎兒的出生。專家預計，消除此次事故造成的污染需要800年的時間。（1）本文③﹣⑥段分別介紹了有關(guān)核輻射的哪些內(nèi)容？（2）第⑤段劃線句中加點詞語能否刪去，為什么？一般來講，身體接受的輻射能量越多，其放射病癥狀越嚴重，致癌、致畸風險越大。（3）文中第5段主要運用了什么說明方法？作用是什么？（4）人類自詡為“堅如磐石”萬無一失的核電站在天災面前竟不堪一擊，給世界敲響了警鐘，人類如何善用核能這把雙刃劍？請聯(lián)系文中切爾諾貝利和日本福島核電站爆炸事故，談談你的看法。【考點】科普閱讀綜合．【分析】文章采用邏輯順序，第①段引出說明對象，第②﹣⑥段介紹核輻射的有關(guān)知識，第⑦段說明核泄露帶來的災難．【解答】（1）考查對內(nèi)容的理解和分析能力．解答此題需要閱讀全文，找到與問題相關(guān)的段落，抓住關(guān)鍵句子作答．抓住每一段的中心句回答：③日常生活中的核輻射無處不在．④核輻射就是放射性元素產(chǎn)生的輻射，主要分為兩類：天然輻射和人工輻射．⑤核輻射對人體的危害．⑥放射線引起的生物效應．（2）考查說明文語言的特點．答題格式：①表態(tài)（刪還是不刪）．②定性．如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量．③若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了．④xx詞體現(xiàn)了語言的準確性．這句話中的“一般來講“是說在一般的情況下，不排除特殊的情況，如果去掉，就語氣就過于肯定了．（3）本題考查說明方法，根據(jù)第五段的內(nèi)容可知，這一段把人體遭受過量輻射，可能導致的癥狀分成若干類，這是分類別的說明方法．條理清晰的說明了放射線引起的生物效應的種類．（4）本題考查聯(lián)系文本內(nèi)容自由表達觀點的能力．此類問題，一般不設(shè)統(tǒng)一答案，只需要言之成理即可．作答本題時，圍繞安全利用核電合理有序的表述即可．答案：（1）日常生活中的核輻射；核輻射的種類；過量核輻射對人體的危害；放射線引起的生物效應的種類．（2）不能，因為“一般來講”表示大多數(shù)情況，句中表示大多數(shù)情況會是身體接受的輻射能量越多，其放射病癥狀越嚴重，但也不排除特殊情況．如果刪去就表示沒有特殊情況，與實際不符．“一般來講”體現(xiàn)了說明文語言的準確性．（3）分類別，條理清晰的說明了放射線引起的生物效應的種類．（4）必須圍繞安全利用這一核心回答．示例：核能有其自身的優(yōu)勢：無空氣污染、無廢水、清潔高效．但它的缺點也是顯而易見的：慢性輻射、一旦發(fā)生事故后果很嚴重，如文中的切爾諾貝利核電站爆炸事故，給當?shù)厝嗣裨斐闪擞谰枚薮蟮牟豢赏旎氐膿p失．因此我認為核能的利用安全是第一位的．我們應當加快對安全利用核能技術(shù)的研究．如果沒有相應穩(wěn)妥成熟的技術(shù)可以暫時放緩甚至停止對核能的利用，畢竟一旦出事，就會造成無法彌補的災難性的后果．意合即可．9．閱讀下面選文，完成下列各題。地瓜干里有時間的味道①大約每個媽媽都有些屬于自己的拿手吃食。朋友的媽媽愛做各種小零食，山楂醬、蘋果干、杏子罐頭，樂此不疲。冬天有暖氣的時節(jié)，屋子里可以加工很多東西，山楂、蘋果都可去核切片放在暖氣片上，蒸干水分，山楂干拿來泡水或者燉肉，蘋果干嚼到嘴里勁道香甜。②有一回，我?guī)Я死霞业牡毓细山o朋友，軟軟的，布滿白色的霜。她說，我媽媽很喜歡吃這種地瓜干，和市面上賣的不一樣，想知道怎么做。③我想了想說，這個似乎麻煩些，城市里一般做不了。至于究竟是怎樣的流程，我記得也不真切，回去問問長輩吧。④我一直奇怪為什么只有老家威海才有那樣香甜軟糯帶白霜的地瓜干，而市面上見的都是淡黃色硬邦邦的，間或也有袋裝的紫薯干，味道著實一般。回去一問才知道，原來吃到家里做的地瓜干并不容易，它不僅是上天的饋贈，還需要許多工序，陽光、空氣、時間的滋養(yǎng)。⑤首先，要蒸熟一大鍋地瓜，它們不能是從地里新刨出來的，而是要擱置一陣，讓水汽稍微收斂些，蒸熟了才會更甜。蒸熟的地瓜剝了皮，切成大小適中的片，放到干凈的案子上，拿到平房頂?shù)奶柕紫聲瘢L再一次讓水分蒸發(fā)，軟軟的熟紅薯開始有了韌性，此時咬在嘴里是彈而粘牙的。⑥我喜歡這粘牙的感覺。記得童年在姥姥家，她曬在窗臺上的地瓜干經(jīng)常不等曬好就被我偷吃了多半，從來等不到最后的成品。⑦通常要五六個艷陽高照的日子，這些紅薯片才能曬到半干﹣﹣留一部分水分是為了讓它們保持柔軟。然而好天氣并不那么容易等到，遇上雨雪天氣要抓緊時間收回家，一不小心就前功盡棄。婆婆家的兩鍋地瓜干就因為下雨沒能趕回家收，全都糟毀了，只得重新再做。⑧曬地瓜干最好有專人在家看著，除去壞天氣，往往得一個多月才能完成這道工序。晚上也得收回家，或者蒙上一層布，再裹上一層油紙，以防它們被晚上的露水濡濕。⑨等地瓜干曬得軟硬適宜，變成烏青的樣子，便可以收回家，放在干凈的藤條框中，擱在屋內(nèi)陰涼處，等待它們慢慢滲出糖分長出白霜。⑩山東半島的丘陵地區(qū)適宜種紅薯，這里產(chǎn)的地瓜本身糖分高，制成的紅薯干才會有不輸柿餅的軟糯香甜。地瓜干每天都要來回翻動，以防局部濕氣太重，不長白霜反而生出了綠毛。等過上半個月至二十天，這些地瓜干便可以漂漂亮亮出來見人了。?冬季里去農(nóng)村的親戚家，他們常常拿出自己家做的地瓜干和炒的花生出來待客。各家的地瓜品質(zhì)不同，制作手法也有差別，成品自然各不相同。有的十分干硬，咬著頗費勁，有的入口甜味便化開了，有秋日里暖暖的陽光和風的味道。許多的紅薯，才曬成了這樣一小缽地瓜干。?成熟的地瓜干，要放在陰涼的地方保存，老家人常把它們放在紙糊的面斗里，偶爾翻動一下。這些家伙非常嬌貴，倘若見了風，立即變得干硬無比。若是放在塑料袋里扎緊，又被悶壞了，長出了綠毛給你看。溫度稍高點就發(fā)霉，放在有暖氣的屋子是不行的。?工業(yè)加工的紅薯干，都是機器生產(chǎn)，只能做到蒸熟、切割、烘干這幾步，而且只能把紅薯烘得干硬，便于包裝、儲存和運輸。那只是普通的零食罷了。家的地瓜干多了一點水分，多了一些時間，便多了味蕾上的綿密細膩，多了內(nèi)心的愉悅驚艷。。?遠離家鄉(xiāng)的人，提起威海的地瓜干便要流口水，鄰家在日本打工的小伙，歸期還遠，便央他媽媽郵寄一些地瓜干過去。他媽媽覺得運費太貴，可還是寄了﹣﹣地瓜干里有家鄉(xiāng)的陽光和風，還有媽媽愛的味道啊。（1）試分析文章第①段的作用。（2）第⑤段劃線句子運用了什么描寫方法，有何作用？（3）本文主要是寫老家手工制作的地瓜干，為什么還要寫工業(yè)加工的地瓜干？（4）談談你對第13段劃線句子的理解。（5）地瓜干里蘊含著媽媽的味道，那么本文的題目換成“媽媽愛的味道”會更好呢，請說明理由?！究键c】記敘文閱讀綜合．【分析】文章講述了家鄉(xiāng)地瓜干比市面上賣的要好吃的多，接著介紹了地瓜干制作的復雜歷程，浸侵這家鄉(xiāng)的陽光和風，還有媽媽愛的味道．【解答】（1）本題考查重點語段在文章中的作用．如果開篇即點題，首段的作用往往是總括全文，點明題旨，或者表達與主旨相關(guān)的某種感情（奠定感情基調(diào)）．即：第一自然讀總領(lǐng)全文，交代了本文記敘的對象“母親的拿手食物”，引出對“地瓜干有母親的味道”的敘述．（2）本題是對人物描寫的方法及其作用的考查．即：動作描寫．連用了“剝”、“切”、“曬”等一系列動詞，生動傳神地寫出了蒸地瓜的過程，表現(xiàn)出其過程制作的精細．（3）本道題是考查學生對文本信息的理解能力．解答時要對文本信息深入理解分析，從而得出正確答案．即：目的是把工業(yè)地瓜干與手工地瓜干作對比，突出手工地瓜干的做工精細，多了一些嬌貴．（4）本題考查對文章重點句子的分析能力．解答時，結(jié)合上下文和文章主旨以及作者要表達的情感，加以理解分析即可．即：老家的地瓜干制作過程精細、講究，要有秋日里陽光和風的味道，軟硬度正合適，給我們味覺上的享受．表達了對地瓜干的喜愛，暗示了對家鄉(xiāng)的熱愛．（5）該題考查的是對文章標題的理解，這就要結(jié)合它在文章的內(nèi)容以及主題的作用上去分析．對于分析題目的小題，一般從兩個方面著手分析，一是看標題是以物件，事物為標題的，往往就是點明文章的內(nèi)容以及文章的線索；二看標題是以有深意的短語做題目的，往往就是點明文章的主題思想的．要依據(jù)具體的情況進行分析．即：不好，因為本文主要寫了家鄉(xiāng)手工制作的地瓜干，并與工業(yè)的地瓜干做了對比，突出家鄉(xiāng)地瓜干的精細的制作，優(yōu)美的味道，表達對家鄉(xiāng)的熱愛．媽媽的味道，僅是家鄉(xiāng)地瓜干的一部分，縮小了家鄉(xiāng)地瓜干的范疇，不能更好地表達本文的主題．答案：（1）第一自然讀總領(lǐng)全文，交代了本文記敘的對象“母親的拿手食物”，引出對“地瓜干有母親的味道”的敘述．（2）動作描寫．連用了“剝”、“切”、“曬”等一系列動詞，生動傳神地寫出了蒸地瓜的過程，表現(xiàn)出其過程制作的精細．（3）目的是把工業(yè)地瓜干與手工地瓜干作對比，突出手工地瓜干的做工精細，多了一些嬌貴．（4）老家的地瓜干制作過程精細、講究，要有秋日里陽光和風的味道，軟硬度正合適，給我們味覺上的享受．表達了對地瓜干的喜愛，暗示了對家鄉(xiāng)的熱愛．（5）不好，因為本文主要寫了家鄉(xiāng)手工制作的地瓜干，并與工業(yè)的地瓜干做了對比，突出家鄉(xiāng)地瓜干的精細的制作，優(yōu)美的味道，表達對家鄉(xiāng)的熱愛．媽媽的味道，僅是家鄉(xiāng)地瓜干的一部分，縮小了家鄉(xiāng)地瓜干的范疇，不能更好地表達本文的主題．四、名著閱讀10．閱讀下面片段，完成下列各題。他已經(jīng)跑出二三十步去，可又不肯跑了，他舍不得那幾匹駱駝。逃命是要緊的，可是赤裸裸的一條命有什么用呢？他得帶走這幾匹牲口，雖然還沒想起駱駝能有什么用處，可是總得算是幾件東西，而且是塊兒不小的東西。（1）文段中的他是誰？他最后變成了一個怎樣的人？（2）他最后是怎樣處理那幾匹駱駝的？他有個外號，這外號的來歷是怎樣的？【考點】名著綜合．【分析】本題考查文學常識，主要考查了一些名著的基本內(nèi)容和基本知識．【解答】（1）文段選自老舍的小說《駱駝祥子》，小說刻畫了一個勤勞、善良、任勞任怨的祥子，他最大的夢想就是擁有一輛屬于自己的車，經(jīng)過三起三落后，祥子的夢想破滅，最終淪落成一個麻木、潦倒、懶惰、狡猾、好占