健康教育在婦產(chǎn)科門診中的臨床應(yīng)用[摘要]目的對(duì)婦產(chǎn)科門診護(hù)理中孕期健康教育的臨床應(yīng)用效果進(jìn)行討論。方法選取2022年3月～2022年3月本院收治的100例孕產(chǎn)婦作為討論對(duì)象，依據(jù)護(hù)理方式將全部孕產(chǎn)婦分為對(duì)比組和試驗(yàn)組，每組50例，其中對(duì)比組采納常規(guī)護(hù)理；試驗(yàn)組采納孕期健康教育，比較兩組孕產(chǎn)婦的護(hù)理效果。結(jié)果試驗(yàn)組自然分娩率明顯高于對(duì)比組，試驗(yàn)組分娩不良反應(yīng)發(fā)生率明顯低于對(duì)比組，試驗(yàn)組護(hù)理滿足度明顯高于對(duì)比組，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）結(jié)論在婦產(chǎn)科門診護(hù)理中，實(shí)施孕期健康教育具有特別顯著的效果，可以很大程度提升孕產(chǎn)婦的健康水平和護(hù)理滿足度，降低產(chǎn)后的并發(fā)癥，因此在臨床上值得大力推廣和應(yīng)用。

[關(guān)鍵詞]孕期健康教育；婦產(chǎn)科門診護(hù)理；臨床應(yīng)用

1資料與方法

1.1一般資料

選取2022年3月～2022年3月本院收治的100例孕產(chǎn)婦作為討論對(duì)象，依據(jù)護(hù)理方式將全部孕產(chǎn)婦分為對(duì)比組和試驗(yàn)組，每組50例。對(duì)比組中的孕產(chǎn)婦年齡在22～40歲之間，平均年齡為（27.66±6.72）歲，試驗(yàn)組孕產(chǎn)婦年齡在21～39歲之間，平均年齡為（27.61±6.68）歲；孕周在26～40周之間，平均孕周為（31.45±4.29），兩組預(yù)產(chǎn)婦的一般資料差異不顯著，（P＞0.05），具有可比性

1.2方法

對(duì)比組采納常規(guī)護(hù)理。詳細(xì)包括：①健康學(xué)問教育。醫(yī)院可以利用黑板報(bào)等宣揚(yáng)孕期需要留意的事項(xiàng)，或者將留意事項(xiàng)拍成小視頻，讓孕婦和家屬對(duì)需要留意的事項(xiàng)進(jìn)行充分的了解，囑咐孕婦注意養(yǎng)分，家屬和孕婦要明確掌握血糖的有效方式，把握檢測(cè)的方式，這對(duì)保證孕婦生產(chǎn)平安至關(guān)重要[1]。當(dāng)前許多醫(yī)院都對(duì)健康教育的模式進(jìn)行了豐富，包括視頻教育、微信公眾好教育等。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，醫(yī)護(hù)人員能夠隨時(shí)對(duì)健康教育學(xué)問內(nèi)容進(jìn)行更新，打破傳統(tǒng)健康教育模式的限制，這種健康教育模式有利于孕婦信息的收集，便利準(zhǔn)時(shí)回答孕婦和家屬存在的疑問，能夠提升健康教育的落實(shí)；②行為引導(dǎo)。護(hù)理工作人員要讓孕婦養(yǎng)成良好的生活和起居習(xí)慣，并且適當(dāng)進(jìn)行熬煉，避開產(chǎn)婦過于肥胖而造成高血壓或者高血糖狀況的產(chǎn)生。準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充人體的所需要的葉酸，避開孕婦患病病毒或者射線的侵襲和干擾。每間隔1個(gè)星期通過分娩宣揚(yáng)講座提升孕產(chǎn)婦分娩技巧，讓產(chǎn)婦明確如何協(xié)作醫(yī)生，引導(dǎo)孕婦把握分娩減輕痛苦的方式，轉(zhuǎn)移孕產(chǎn)婦的留意力。利用情景教學(xué)向孕產(chǎn)婦講解關(guān)于哺乳技巧和育嬰內(nèi)容；③心理護(hù)理。護(hù)理人員要依據(jù)孕婦的孕周、職業(yè)、心理狀態(tài)等進(jìn)行科學(xué)有效地健康教育方案，分析家屬和與孕婦的看法，盡可能滿意其合理的需求，避開孕婦產(chǎn)生負(fù)面心情。引導(dǎo)產(chǎn)婦對(duì)自身的心理和生理變化進(jìn)行了解，做好充分的思想預(yù)備，嚴(yán)格遵守醫(yī)囑進(jìn)行用藥。同時(shí)，護(hù)理人員要對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)有效地檢測(cè)，保證孕婦分娩的平安；④健康管理。醫(yī)院要重點(diǎn)關(guān)注高危妊娠產(chǎn)婦，建立檔案資料并對(duì)檔案進(jìn)行分類和有效管理[2]。同時(shí)，對(duì)于高危妊娠孕婦，醫(yī)院要定期進(jìn)行隨訪，具體登記隨訪內(nèi)容，為孕婦的生產(chǎn)打造堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采納SPSS22.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)全部數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分娩方式、分娩不良反應(yīng)發(fā)生率、護(hù)理滿足度均用百分率（%）進(jìn)行表示，組間差異用（P＜0.05）表示具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1兩組產(chǎn)婦分娩方式對(duì)比

試驗(yàn)組自然分娩44例，占比88%，剖宮產(chǎn)6例，占比12%；對(duì)比組自然分娩32例，占比64%，剖宮產(chǎn)18例，占比36%。由此可知，試驗(yàn)組產(chǎn)婦自然分娩率明顯高于對(duì)比組，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

2.2兩組產(chǎn)婦分娩不良反應(yīng)發(fā)生率

試驗(yàn)組中，新生兒窒息1例，產(chǎn)后出血1例，發(fā)生率為4%；對(duì)比組中，新生兒窒息4例、胎兒窘迫5例、產(chǎn)后出血3例，總體發(fā)生率為24%。由此可知，試驗(yàn)組產(chǎn)婦分娩不良反應(yīng)發(fā)生率明顯低于對(duì)比組（P＜0.05）。

2.3兩組產(chǎn)婦對(duì)護(hù)理滿足度對(duì)比

試驗(yàn)組特別滿足40例，一般滿足8例，不滿足2例，總體滿足率96%；對(duì)比組特別滿足、一般滿足、不滿足分別有34例、6例和10例，總體滿足率為80%。由此可知，試驗(yàn)組護(hù)理滿足度明顯高于對(duì)比組（P＜0.05）。

3爭(zhēng)論

現(xiàn)階段，在婦產(chǎn)科門診護(hù)理中孕期健康教育工作至關(guān)重要，產(chǎn)婦分娩會(huì)受到多方面因素的影響，尤其是產(chǎn)婦自身的心理狀態(tài)會(huì)對(duì)生產(chǎn)過程造成直接和顯著的影響。在生產(chǎn)過程當(dāng)中進(jìn)行有效地孕期健康教育能夠避開發(fā)生問題，提升生產(chǎn)自身的平安性，能夠保證孕婦正常的生產(chǎn)，同時(shí)提升新生兒自身的存活率[3]。在進(jìn)行孕期健康教育的過程當(dāng)中，需要向孕婦講解和說明最為簡(jiǎn)潔和具有基礎(chǔ)性的孕期學(xué)問，這能夠?qū)υ袐D的心理狀態(tài)進(jìn)行有效地引導(dǎo)和調(diào)整，讓孕婦對(duì)于生產(chǎn)過程有更加具體和明確的了解，為產(chǎn)婦制定最為全面的生產(chǎn)方案，促進(jìn)孕婦的恢復(fù)。在本次討論當(dāng)中，試驗(yàn)組自然分娩率高于對(duì)比組（分別為88%和64%），試驗(yàn)組產(chǎn)后不良反應(yīng)發(fā)生率低于對(duì)比組（分別為4%和24%），試驗(yàn)組護(hù)理滿足度高于對(duì)比組（分別為96%和80%