第四課時學習基本建議：讀一讀、議一議、寫一寫、評一評。學習目標：（1）交換閱讀、習作修改。（2）單元小結(jié)。學習重點：交換閱讀、習作修改。學習難點：習作修改。導學過程：一、預習案：（一）預習任務安排：1.閱讀《遲到》，作者是怎樣把文章寫得生動、具體的？2.完成習作，相互閱讀，相互交流，提出見解。（二）信息鏈接：教師師選用一篇習作我真后悔那是一件讓我非常后悔的事。一個晴朗的雙休日，我正在鄰居姐姐家玩，姐姐家里養(yǎng)有遺址純黑的小狗，交小汪。它非常逗人喜愛，我很喜歡和它玩。我正在姐姐房里看書，看著看著覺得有點累，就到處走走，欣賞姐姐家大廳的擺設(shè)。忽然，我的眼睛被三個金銀剔透的水晶球吸引住了?！罢婷腊?！”我有種地贊嘆，將其中一個小心翼翼地捧在手心里，觀賞起來。正當我陶醉地看著水晶球時，一不小心，我手滑了一下，整個水晶球落在地上，“啪”地一響，摔成了兩半。頓時，我的背后直冒冷汗，臉上一陣陣發(fā)熱。樓下傳來阿敏姐姐的叫聲。正巧姐姐家的小狗在樓梯上玩耍，我眉頭一擰，計從心上，慌忙地躲進了衛(wèi)生間。姐姐上來時，考到這樣的情景，她呆住了，隨后，她文：“這是誰干的？”語氣中夾著一絲憤怒，我在衛(wèi)生間里整頓了一下，然后裝著若無其事的樣子走出衛(wèi)生間，問：“發(fā)生什么事了？”姐姐問我：“你有沒看見誰將水晶球打碎了？”“我沒有看見，剛才我上廁所了，可能是小汪吧?！蔽艺f。姐姐聽了不由分說地就拿起掃把往小汪身上打去，還邊打邊罵。每打一下，我的心就痛一下，仿佛那掃把不是打在小汪身上，而是打在我身上。事后阿敏姐將小汪送給了同學。我知道姐姐是因為那件事才這樣做的，我很想跟姐姐說清楚事實，但自己卻沒有勇氣，可惜世界上沒有后悔藥?。。ㄈ┪业囊蓡枺涸鯓硬拍馨盐恼聦懙蒙鷦?、具體？二、探究案：（一）導入新課：每個人地成長都會面對一些錯誤。認真、冷靜地去看待它們，我們就會感受到成長的快樂。（二）自主學習展示：展示疑惑，互相解疑。1.思考習作要求。2.引導生歸納出習作要求：（1）教師師范讀習作（上）（2）選擇成長過程中的一件事來寫，自己確定題目；（3）在習作中加上“暢所欲言”中的詞語更好；（4）習作時，重點部分詳細描寫或具體說明要點，其他部分概括或一筆帶過。（三）質(zhì)疑探究：我思考，我收獲。我的習作寫具體、生動了嗎？（學習建議）相互閱讀，相互交流，提出見解。（小組互助學習探究解決質(zhì)疑）探究點一：習作怎樣生動具體？本組發(fā)現(xiàn)：探究點二：我的習作怎樣修改才生動具體呢？本組發(fā)現(xiàn)：（四）拓展提升，總結(jié)升華我知道了，要這樣改?。ㄎ澹┊斕眠_標：（達標練習題）動筆修改，完成習作。三、訓練案（一）基礎(chǔ)知識題（把最簡單的事情做好就是不簡單）我知道了，只有…………才能把文章寫得生動、具體。（二）綜合訓練題1.動筆修改