關于高一班主任的工作總結我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以，第一，我充發(fā)散揮班干部的主體作用。在必定意義上說，創(chuàng)立友善的班集體，班干部是決定性的要素于是，我著手對管理系統(tǒng)進行“放權”：經過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不但要做實干家，更要做決策者，只需能發(fā)動同學們自覺參加班級管理，有益于同學們的學習和各種喜好的發(fā)展，什么想法和活動都可以談論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調動了班干部的踴躍性，工作起來輕松好多，并且成效也較好，除了學校組織的活動外，在班內還展開各種活動，鼓舞同學們踴躍參加，這些活動多半由學生們自己策劃，組織，總結，收到較好的成效。經過豐富多彩的活動引起動機，激發(fā)興趣，發(fā)展個性，增強學生的表現欲，求知欲，調動學生的踴躍性，主動性，創(chuàng)立性，使學生的主體作用獲得充分的發(fā)揮。每學期學校都要組織一些活動，放手讓同學們去做，在詳盡策劃，組織過程中我只起指導作用，活動結束后及時進行夸獎或鼓舞，使學生的主體精神在表現后獲得弘揚。班級的凝集力經過這些活動獲得了很大的增強。素質教育倡議以提升民族素質為主旨，重申受教育者德智體諸方面生動開朗的發(fā)展。所以，我在班級管理中以學生個性的弘揚，學生綜合能力的提升為目標。經過一系列活動調動學生的踴躍性，發(fā)展學生個性，經過活動提升學生思想政治素質和能力素質。關于每一次活動，我都進行動員和總結，甚至組織同學寫，要讓學生經過每次活動都有大的收獲，真切做到寓德育于活動之中。自律小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表衣飾，校會以及課前準備和課堂紀律的督查與開導，做好__，制造優(yōu)異的輿論環(huán)境，使班級形成一個有正氣，有次序的優(yōu)異班風，為同學創(chuàng)立一個優(yōu)異的學習環(huán)境。自律小組各個成員各有分工，每日與參加年段評比的同學保持聯系，及時發(fā)現班級存在的問題，并擬定相應的解決方法，及時通知有關同學予以糾正，并按期向全班同學做工作報告，總結前階段之成就與不足，對同學提出相應的建講和要求，同時也征采廣大同學的建講和建議，擬定下階段的工作要點，不停改進工作方法，進一步伐動廣大同學的踴躍性，齊心協(xié)力，使班級的各項慣例管理正?；贫然?，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，展開的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生眼前自己就是一面鏡子，一本書。所以，為了規(guī)范學生的行為，我在教育工作中，真切做到為人師表，搶先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要修業(yè)生做到的，我第一帶頭做到；要修業(yè)生講文明禮貌，我第一做到尊敬每一位學生；教育他們熱愛勞動，我每日清早和下午放學后和學生一塊打掃教室衛(wèi)生；教育學生搞好團結，我第一做到和科任老