第28課時我國的對外政策

1.例1:(2011年天津第2題)我國作為一個發(fā)展中國家，多年來在致力于自身發(fā)展的同時，始終堅持不附帶任何政治條件，向經濟困難的其他發(fā)展中國家提供力所能及的幫助。這說明我國A．致力于促進世界政治經濟一體化B．是促進世界經濟發(fā)展的決定性力量C．尊重主權國家的獨立權和平等權D．致力于發(fā)展同周邊國家的睦鄰友好關系典例賞析2.【答案】C

“不附帶任何政治條件”體現了平等權。世界向著政治多極化、經濟一體化方向發(fā)展。B錯在“決定性力量”，夸大了中國的國際影響力。發(fā)展中國家不一定是周邊國家，所以D是錯誤的。解析3.例2:

(2011年浙江第32題)在中國和挪威的自由貿易協(xié)定談判接近尾聲時，挪威政府默許諾貝爾委員會把“和平獎”給了中國一個犯煽動顛覆國家政權罪的服刑人員，兩國貿易談判很快中斷，中挪關系陷入低谷，這表明①國家利益是國際關系的決定性因素②競爭與沖突是國際關系的兩種基本形式③尊重其他國家的正當國家利益十分重要④中國對外政策的基本立場發(fā)生了變化A．①②B．③④C．①③D．②④典例賞析4.【答案】C②④是錯誤的。競爭、合作與沖突是國際關系的基本形式。中國對外政策的基本立場仍然是獨立自主。解析5.例3:(2011年江蘇第19題)2011年4月，金磚國家領導人在中國海南會晤并發(fā)表了《三亞宣言》。針對當前西亞、北非以及西非地區(qū)的動蕩局勢，宣言主張沖突各方應通過和平手段和對話方式解決分歧，衷心希望相關國家和平、穩(wěn)定、繁榮、進步。這表明A．主權是一個國家的生命和靈魂B．每個國家都尊重其他國家的正當利益C．維護世界和平是經濟社會發(fā)展的前提D．和平共處五項原則是各國處理對外關系的基本準則典例賞析6.【答案】C面對動蕩局勢，各國領導人希望和平。A、B、D與題意無關。解析7.演繹型問答題考法指導

一、題型特點演繹型問答題的呈現方式一般是：給出一定的材料，材料包含多層意思，要求遵循從一般(普遍、共性)到個別(特殊、個性)的思維規(guī)則，對材料進行分析得出結論。演繹分析是運用政治學、經濟學、哲學的一般原理或觀點分析具體的自然或社會現象的一種思維方法，它主要是要求學生運用所學知識，對情境材料做出合理的說明和解釋，這類題一般使用“運用所學政治學(經濟學、哲學)知識說明××問題(現象)”“如何實現××”“怎樣解決××”等設問方式。8.

二、解題對策

對策一：分析與綜合相結合是解答此類試題的主要方法。我們用此方法解題時，應先將事物的整體或過程分解為各個要素，分別加以研究，在分解時可以采用自然分層與意思分層相結合的方法。所謂自然分層與意思分層，分別是指根據給出材料的標點符號進行分層，根據一個完整的意思進行分層。在具體解題時，我們要根據材料分層狀況進行說明，然后把分解出來的各個要素結合起來，從中把握整體的本質和規(guī)律，得出整體性認識。我們在解題過程中遵循“分——總——分”的模式。9.

對策二：突出一個“簡”字。在以政治科單獨命題的試題中，該類題目會給出“簡答題”這樣的要求，但在文科綜合考試試題中，此類試題混雜在“非選擇題”之中，也沒有做任何的說明，判斷題目是簡答題的標準是“看分值定題型”。解答該類題時也一般遵循“看分值定答案”的原則，一般每2－3分答一個要點，遵照“原理＋解析”的模式。此外，我們還要注意：圍繞中心抓內容和分解層次一定要充分，謹防遺漏；緊扣材料題意，不要無限制地演繹，以免畫蛇添足；觀點和材料的結合要內在的一致，以防錯位。10.三、考題印證例：(2011年福建第39題)材料二隨著中國綜合國力、國際地位和影響力的不斷提升，外界有人對中國的發(fā)展表現出復雜心態(tài)：一方面對中國積極承擔國際責任表示認可；另一方面又對中國的巨大規(guī)模和發(fā)展模式感到恐懼，甚至提出了“中國威脅論”。請你運用政治生活的有關知識，對材料二中的“復雜心態(tài)”進行評析。11.本題屬于辨析類型的試題，既要評價又要分析。材料是從總的方面說明出現復雜心態(tài)的背景，即隨著中國國力的增強和地位的提升，在國際上出現了兩種心態(tài)，認可中國和擔心中國。解析12.【答案】①中國是負責任的大國，對國際事務發(fā)揮著重要的建設性作用。中國在維護自身利益的同時，維護各國人民的共同利益。②國家性質和國家利益決定了中國堅持獨立自主的和平外交政策，堅持走和平發(fā)展道路。中國的發(fā)展對舊的國際秩序