泥娃娃2021/4/201大阿福（惠山泥人）2021/4/202大阿福的來歷相傳在很久很久以前，惠山一帶荒草叢生，古木參天，經(jīng)常有野獸出沒，危害人類。人們談獸色變。但是，事情總是一物降一物的。在深山里，不知何時開始，住來了兩個人形巨獸，名叫"沙孩兒"，它們力大無比，山中各種猛獸長蟲，只要見到它們微微一笑，就會俯首貼耳地投入它們的懷抱，任其吞食。自從出現(xiàn)了"沙孩兒"之后，附近的百姓從此都安居樂業(yè)了。有一年冬天來臨，上山伐木的農(nóng)民紛紛下山。雄的"沙孩兒"出于好奇，就在未伐下的大樹下玩耍。這時，這棵大樹突然倒下，把它壓死了。雌"沙孩兒"尋蹤到此，見此慘狀，傷心不已。為了殉情，也就一頭撞死在這棵樹下，后來，人們?yōu)榱藨涯钏鼈?，便根?jù)它們的形象捏制了一男一女兩個泥人，取名為"大阿福"。從此，這一對大阿福就作為鎮(zhèn)山驅獸、避災辟邪的吉祥物流傳于民間2021/4/203不同時期的大阿福2021/4/204小知識惠山泥人的造型形神兼?zhèn)?，縮短了身體比例，突出了主要部位。外輪廓線柔和彎曲，盡量形成一個圓團，構成了惠山泥人在造型上的鮮明個性，并以明艷的色彩，濃郁的江南鄉(xiāng)土氣息受到人們的喜愛。2021/4/205泥孩兒宋代中國傳統(tǒng)泥塑欣賞2021/4/206中國傳統(tǒng)泥塑欣賞7泥娃娃一、教學目標：1、欣賞和了解泥塑人物的形式和特點2、學習運用多種泥塑方法來表現(xiàn)兒童的活動，運用泥板、泥條、泥塊、泥團來塑造人物的動態(tài)特征，并注意刻畫表情3、感悟泥塑人物的藝術魅力，提高對泥塑人物的造型能力二、教學重難點1、重點：學習運用多種泥塑方法塑造富有動態(tài)的泥人，并注意刻畫表情2、難點：泥塑人物動態(tài)的穩(wěn)定性三、教學課時：2課時四、課前準備：（學生）黏土（或彩泥）、泥工刀等工具材料（教師）課件，黏土（或彩泥）、泥工刀等工具材料五、教學設計：1、引導學生欣賞惠山泥人《大阿?！?，說說大阿福的來歷2、小結：惠山泥人的藝術特色3、揭示課題：《泥娃娃》4、引導學生欣賞宋代泥塑作品《泥孩兒》，感受中國傳統(tǒng)泥塑作品的藝術魅力5、引導學生欣賞泥塑作品《劉海戲金蟾》、《放鞭炮》，進一步學習藝術家泥塑表現(xiàn)人物神態(tài)及動態(tài)的造型方法6、引導學生學習教科書中第17頁的泥塑人物的步驟圖，教師適當進行示范7、欣賞同齡人的作品，進一步學習泥塑人物多樣的表現(xiàn)方法，拓寬創(chuàng)作思路8、作業(yè)建議：運用不同的方法以半身像的形式來塑造自己喜歡的娃娃形象9、學生創(chuàng)作，教師巡視并進行個別指導10、展示評議：與同學說說自己作品的特點11、拓展延伸：泥塑人物賞析放鞭炮現(xiàn)代（泥塑）2021/4/207中國傳統(tǒng)泥塑欣賞劉海戲金蟾2021/4/208中國傳統(tǒng)泥塑欣賞吹糖人張兆榮2021/4/209這些泥娃娃可愛么？2021/4/2010你知道怎樣才能把泥團變成泥娃娃么？2021/4/2011捏塑成型制作步驟小提醒：用泥塊、泥條、泥團來塑造形象，注意刻畫表情2021/4/2012捏塑成型制作步驟2021/4/2013同齡人作品2021/4/2014同齡人作品2021/4/2015同齡人作品2021/4/2016同齡人作品2021/4/2017敬謝觀賞2021/4/20189、人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2023/2/32023/2/3Friday,February3,202310、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2023/2/32023/2/32023/2/32/3/20234:43:12PM11、人總是珍惜為得到。2023/2/32023/2/32023/2/3Feb-2303-Feb-2312、人亂于心，不寬余請。2023/2/32023/2/32023/2/3Friday,February3,202313、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2023/2/32023/2/32023/2/32023/2/32/3/202314、抱最大的希望，作最大的努力。03二月20232023/2/32023/2/32023/2/315、一個人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。。二月232023/2/32023/2/32023/2/32/3/202316、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2023/2/320