小班語言教案《古詩憫農(nóng)》小班語言課教案《古詩憫農(nóng)》

【活動目標】

1、在初步介紹詩意的基礎上自學存有表情地朗讀古詩。

2、嘗試用配樂背誦、歌唱等方式自學古詩，喚起吟誦古詩的快感。

3、懂糧食的來之不易，必須愛護糧食。

【活動準備工作】ppt課件

【活動過程】

一、談話帶出課題。

1、師：小朋友，你們今天早飯都喝些啥呀？

師：那你們曉得你們早上喝的饅頭、粥都就是用什么搞出的呢？（老師根據(jù)幼兒的提問穩(wěn)步回答，直到幼兒搞不懂）

師：說你們吧，它們都就是農(nóng)民伯伯種出的。啊！農(nóng)民伯伯去了。

2、（出具農(nóng)民鋤地的圖片）：農(nóng)民伯伯在干什么呀？

3、師：古時候存有一個小朋友叫做李紳，他看見農(nóng)民伯伯這么艱辛的勞動就寫出了一首古詩，名字叫做《憫農(nóng)》，我們一起來聽到一聽到。

二、自學古詩，初步認知詩意。

1、（出具視頻）完備觀賞古詩一遍。

2、師：這首古詩名字叫做什么？（出具ppt1）

3、師：那這首古詩談的就是什么意思呢？我們一起來看一看。

逐句傳授并學念古詩。

（出具Ppt2）：圖上存有誰？他在干什么？小朋友看看，擺在天空中紅紅的就是什么呀？那

你們曉得什么時候的太陽最紅最冷？

老師小結(jié)：中午的太陽火辣辣的照著大地，農(nóng)民伯伯還在田里鋤草松土。

齊念第一句詩句，并研習搞農(nóng)民伯伯除草的動作。

（出具Ppt3）：你們看看農(nóng)民伯伯的臉上都流入了什么？汗水一滴滴都幾滴至哪里？

老師小結(jié)：太陽火辣辣的照著，一會兒工夫農(nóng)民伯伯的臉上就流入了汗，一滴一滴滴至了在禾苗下面的土里，農(nóng)民伯伯艱辛不艱辛？

齊念第二句詩句，并研習搞農(nóng)民伯伯示意的動作。

（出具Ppt4）：這就是什么？誰曉得我們每天喝的飯從哪里去的？

齊念第三、四句詩句，并學每天喝茶的動作和牢記在心的動作（屈老師）。

4、師：下面我們一起來完備的念一念，（完備朗讀兩遍）

5、師：小朋友讀得真不錯，如果分體式上音樂去念一念可以怎么樣呢。（配樂朗讀兩遍）

6、師：小朋友讀得真棒，都像是一個個大詩人了。下面我們再把剛才的動作加之回去念一念。（加之動作配樂朗讀兩遍）

7、師：剛才我辨認出存有幾個小朋友朗讀非常不好，我們懇請他們上來演出，（個別幼兒演出）

三、提及《月亮婆婆討厭我》的曲調(diào)自學用歌唱古詩，萌生討厭古詩的情感。

1、師：老師還把這首動聽的古詩編制成了一首動聽的歌曲，一起來傾聽。（老師示范點演唱）

2、幼兒自學歌唱《憫農(nóng)》。

四、教育幼兒必須從小愛護糧食，認同別人的勞動成果。

師：小朋友，我們研習了這首古詩后，曉得每天喝的飯從哪里去的？農(nóng)民伯伯這么艱辛的勞動，那我們小朋友喝茶的時候必須怎么做呢？

（出具圖片）：小朋友看看，這兩個小朋友在干