中班科學教案《秋天的菊花》中班優(yōu)質科學教案《秋天的菊花》

【活動目標】

1、運用各種感官回去觀測重新認識菊花，曉得菊花的品種就是多種多樣的。（重點）

2、能用較形象的語言敘述自己的觀測辨認出。

3、介紹菊花就是秋天里對外開放的一種美化環(huán)境的花卉，曉得必須愛惜花卉。（難點）

【活動準備工作】

1、菊花課件。

2、每組一盆菊花。

【活動過程】

一、談話引入。

師：現(xiàn)在就是什么季節(jié)？你看見的秋天就是什么樣子的？（樹葉變黃、掉落、存有好多水果）

師：秋天里除了可愛的花。

二、播出《秋天的菊花課件》，喚起幼兒觀測菊花的興趣。

師出具PPT課件這就是什么花掉？（菊花）

這些菊花一樣嗎？都有些什么顏色，菊花短什么樣子呢？

三、幼兒民主自由認知、觀測菊花。

1、師：老師也為你們準備工作了菊花，我們一起來看一看。

使幼兒民主自由地觀看菊花盆景，并與同伴互相交流。

2、師：菊花可愛嗎？你最喜歡哪一種？（屈老師）菊花存有哪些顏色？菊花短什么樣，和你的好朋友說一說。

3、使幼兒交流之后，懇請個別幼兒說一說自己討厭的菊花。

四、教師根據幼兒的民主自由辨認出，鼓勵幼兒運用看看、捏、言等多種感官有序地觀測菊花。

1、師：大家看一看那面前的菊花就是什么樣的，都存有哪些顏色？（各種各樣）

2、師：菊花的花朵像是什么？（像是豆芽、卷曲的頭發(fā)、爆竹的煙花、蘿卜絲等）我們看見了很多，但是是不是誰言過菊花存有什么氣味呢？

3、教師懇請幼兒聞一聞。

4、師：菊花除了短存有花朵外，你還辨認出短存有什么？（葉子）

5、師：菊花的葉子短在哪里，就是什么顏色？就是什么樣的？（葉子的邊緣存有鋸齒）

6、懇請幼兒觀測葉子的顏色，用手回去摸一摸。

7、師：教師總結幼兒的觀測辨認出。

五、給幼兒了解菊花的用途。

師：菊花除了漂亮之外，除了什么用呢？

可以用菊花泡茶喝。清明節(jié)黃菊花和白菊花祭拜親人、菊花茶飲料……

六、使幼兒介紹菊花就是秋天里對外開放的花卉，曉得必須關心、愛惜花卉。

師：菊花美不美？我們該怎么回去維護它呢？（花兒漂亮我不剝）

延展活動：用紙杯摳菊花。

【活動思考】

一次教學設計，也就是教師的一次蛻變，就像是在制作PPT課件的時候，我介紹了菊花居然存有那么多種顏色，有些菊花的顏色、花瓣的形狀都就是我以前所不曉得的，可以說道這也就是我和孩子們共同蛻變、共同提高的過程。

在活動設計和展開中，觀賞菊花的時候，孩子們有些禁斷無人知曉心中歡欣，輕拍、聞聞、說道說道，參予的興趣十分濃郁。但在交流時，孩子們只逗留在顏色的抒發(fā)上，對菊花的外形的敘述不太會用語言表達，缺乏經驗。因此，活動中，教師講訴的成分多了一些，可以在課前知會家長，先拎孩子觀測介紹一些菊花的科學知識，這樣活動