中班教育教課年度工作總結(jié)范文賞識總結(jié)是對前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回首、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特點(diǎn)。它是以自己的實(shí)踐活動(dòng)為依照的，所列舉的案例和數(shù)據(jù)都一定完整靠譜，確實(shí)無誤，任何夸張、減小、任意杜撰、扭曲事實(shí)的做法都會(huì)使總結(jié)失掉應(yīng)有的價(jià)值。以下是整理的有關(guān)資料，希望幫助到您。時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)瞬間,一個(gè)緊張而又充分的學(xué)期又過去了。回首這學(xué)期,繁忙而快樂的工作,共同努力下,獲得了較好的成績。為了更好的做好進(jìn)后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn),自己特就這學(xué)期本班的工作總結(jié)以下:一、思想方面教師是幼兒的楷模,在全面推動(dòng)素質(zhì)教育的今日,作為教師更應(yīng)提升自己素質(zhì),建立職業(yè)道德以崇高的道德風(fēng)采去影響幼兒,當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和帶路人。所以,我不停的給自己充電,閱讀大批的道德涵養(yǎng)書本,多看對業(yè)務(wù)有關(guān)的書本,不停擴(kuò)寬知識方面,為教課內(nèi)容注入新的活力。勇于解剖自己,剖析自己正視自己,進(jìn)而提升自己的職業(yè)道德涵養(yǎng)和素質(zhì)。二、教育教課方面在教課中我深知要提升教課質(zhì)量要點(diǎn)就是要上好課,為了上好課,我備好每一節(jié)課,自己著手制作教課用圖和教課器具,展開豐富多采的教育教課活動(dòng)來促進(jìn)幼兒語言就、健、科、社、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。幼兒的掌握狀況以下:1、語言領(lǐng)域幼兒期是少兒掌握基本口語的要點(diǎn)時(shí)期,這個(gè)時(shí)期對訓(xùn)練幼兒完整的口頭表達(dá)能力,極為重要。所以,在培育幼兒閱讀圖書的興趣,養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書,并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法。如:看書時(shí)保持寂靜,拿書時(shí)要輕輕拿、輕輕放,翻書時(shí)要輕輕翻,看完后要求幼兒簡述圖書內(nèi)容,簡述時(shí)先分組、后個(gè)別敘述的方法。讓每個(gè)幼兒語言表達(dá)能力獲取發(fā)展與鍛煉。在教課中我還著重幼兒聆聽習(xí)慣的培育,就是讓幼兒仔細(xì)聽取他人說,聽懂對方說的意思和內(nèi)容。學(xué)會(huì)聆聽會(huì)給人留下仔細(xì)、踏實(shí)、尊敬的印象。所以優(yōu)異的聆聽習(xí)慣的培育絕非小事。我采納以下舉措:多與幼兒談話,展開發(fā)言活動(dòng)和游戲,創(chuàng)建時(shí)機(jī)與個(gè)別幼兒發(fā)言,并在談話的過程頂用自己的聆聽行為去影響,指引幼兒,給幼兒供應(yīng)聆聽的時(shí)機(jī),如:播放錄音作品(故事、詩歌、兒歌、古詩)讓幼兒學(xué)會(huì)寂靜地聽,聽后讓幼兒環(huán)繞一個(gè)話題思慮,先講什么,后講什么,故事的名字叫什么,故事里有誰,講了一件什么事情,而后用語言表達(dá)出來。經(jīng)過以上活動(dòng)、幼兒的思想能力,語言表達(dá)聆聽習(xí)慣三個(gè)方面都獲取了有效的發(fā)展。2、藝術(shù)方面經(jīng)過音樂活動(dòng)培育幼兒興趣,對幼兒進(jìn)行了歌曲、舞蹈、賞識、音樂游戲等方面的教育,讓幼兒在音樂活動(dòng)頂用自然的聲音唱歌,感覺音樂的節(jié)奏強(qiáng)弱,讓幼兒聽音樂談感覺(高興的地、傷心地等),創(chuàng)編動(dòng)作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲時(shí)鼓舞幼兒跟音樂旋律自編動(dòng)作,并快樂地表演。經(jīng)過舞蹈音樂游戲,訓(xùn)練幼兒的動(dòng)作靈巧性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力,提升了幼兒對音樂的興趣。3、健康領(lǐng)域?yàn)榱伺嘤變簩w育活動(dòng)的興趣,促進(jìn)幼兒的健康。我依據(jù)幼兒的年紀(jì),設(shè)計(jì)各樣體育游戲驚動(dòng)。展開一些比賽性的體育游戲,在比賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見相互合作,相互促進(jìn),具備團(tuán)隊(duì)精神,如:25米接力賽、扔擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運(yùn)石優(yōu)等比賽性活動(dòng)中,幼兒你追我趕,奪名次、爭冠軍、輸了不佩服。幼兒在玩得盡興、玩得高興之余飯量大增、食欲增強(qiáng)。經(jīng)過展開比賽性體育游戲,增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),提升了對疾病的抵抗能力。為促進(jìn)幼兒的成長發(fā)育。我還著重培育幼兒優(yōu)異的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不發(fā)言、不掉飯粒,鼓舞幼兒多吃,細(xì)嚼慢咽,快樂地進(jìn)餐。我還聯(lián)合教材《小小營養(yǎng)師》讓幼兒議論早、中、晚飯的食品搭配,每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。經(jīng)過這樣的活動(dòng),使幼兒認(rèn)識合理的搭配食物,有益于身體健康,養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。但仍有個(gè)別幼兒有挑食和不太愛參加體育鍛煉,因此身體素質(zhì)較差、常常感冒,為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練,提升幼兒健康素質(zhì),我將下期有目的、有組織、有計(jì)劃地對幼兒增強(qiáng)體育鍛煉、多展開一些豐富多彩的的體育游戲來提升幼兒參加體育鍛煉的興趣。4、安全工作安全部是本期工作的重中之重,保障每個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長、我教給幼兒一些安全知識,增強(qiáng)了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。如:不吞食異物、不玩火、水、電,不從高處往下跳,不吃生人的東西、不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)高聲呼救。不帶不安全物件到學(xué)前班。我還增強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,增強(qiáng)幼兒平時(shí)生活的管理,做到人到心到。所以本期無之外事故發(fā)生。但我一定做到警鐘長鳴。5、家長工作我主動(dòng)和藹地與家長交流,使家長認(rèn)識自己孩子在校狀況。用電話多種形式接見,這使我認(rèn)識幼兒在家的狀況,使我能有針對性的展開幼兒的教育工作。并且還恩可以促進(jìn)我隨著家長的相互理解,成立合作伙伴?？傊酒谔貏e忙也特別累,但我享遇到了收獲的愉悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。在此后的工作中要增強(qiáng)單薄環(huán)節(jié),爭取把工作做得更好。篇二：幼兒園教育教課工作總結(jié)實(shí)驗(yàn)幼兒園教育教課工作總結(jié)本學(xué)期我們實(shí)驗(yàn)幼兒園的中心工作，以“樂觀敬業(yè)、感恩激勵(lì)、創(chuàng)新求實(shí)、科學(xué)發(fā)展“為抓手，以增強(qiáng)教課慣例管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為要點(diǎn)，全面提升教師的整體素質(zhì)，獲得了必定的成績，迎接漂亮校園建設(shè)暨學(xué)前教育規(guī)范化管理年現(xiàn)場會(huì)?，F(xiàn)總結(jié)以下：一、抓教研促教課我園充散發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，持續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)悟《大綱》精神，仔細(xì)研究《教課用書》，剖析、意會(huì)教材內(nèi)涵，逐漸培育駕御教材的能力。我們在園內(nèi)踴躍創(chuàng)建優(yōu)異的學(xué)習(xí)氣氛，每周一、三準(zhǔn)時(shí)定點(diǎn)展開業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，按照互動(dòng)式原則，鼓舞教師主動(dòng)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，由旁聽式學(xué)習(xí)變成互動(dòng)式學(xué)習(xí)，鼓舞老師聯(lián)合自己的實(shí)質(zhì)工作，就議論的主題充散發(fā)布自己的看法，交流看法，最后形成共鳴;鼓舞教師仔細(xì)研究《綜合活動(dòng)叢書》，剖析、意會(huì)教材內(nèi)涵，綜合考慮教課內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理體現(xiàn)。我們踴躍為每一位教師創(chuàng)建各樣培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，固然出門觀光學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)不是人人均等，但出門學(xué)習(xí)的教師一定實(shí)時(shí)反應(yīng)所學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中遇到啟迪，獲取感性和理性的認(rèn)識。同時(shí)1展開賽教、聽評課活動(dòng)，一個(gè)個(gè)青年新秀從這里騰飛。蒙亞寧、張丹同志被評為優(yōu)異教師，遇到表彰獎(jiǎng)賞。二.重視培訓(xùn).促教改。1.由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓舞教師剖析教材，發(fā)掘教材，依據(jù)幼兒的不一樣發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不一樣的教課形式。針對不明確的，有異議的地方，剖析教材，改變教課策略。2.以"抓骨干，帶一片"的工作策略，踴躍進(jìn)行講堂教課改革，鼓舞青年教師爭當(dāng)教課典型，踴躍創(chuàng)新，以楷模、典范的教課行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提升。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量，以踏實(shí)仔細(xì)的工作態(tài)度、較好的教課能力博得了全園教師的好評，我們就以身旁的教師作為楷模，動(dòng)員其余教師向他們學(xué)習(xí)，采納隨機(jī)聽課的方法，從身旁學(xué)起，對照和查驗(yàn)自己的教課工作，同時(shí)也是對青年教師工作的一種鼓勵(lì)。教師們都能踴躍參加，精心準(zhǔn)備，觀摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提升了教育評論能力，同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自己的不足，揚(yáng)長避短。3.正副園長深入教課一線，帶教促教，努力提升講堂教課水平。本學(xué)期，張丹副園長兼中班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動(dòng)。在講堂中，經(jīng)過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)良的教課質(zhì)量帶動(dòng)2全園的教課水平，幫助教師理清思路，學(xué)會(huì)聽課評課，學(xué)會(huì)概括總結(jié)。4.為探究美勞課活動(dòng)方式的多樣化，培育孩子對美勞課的興趣，并逐漸形成我園美老課的特點(diǎn)。本學(xué)期，各班依據(jù)班級的實(shí)質(zhì)狀況和自己的特點(diǎn)，擬訂班級美勞特點(diǎn)活動(dòng)計(jì)劃。聯(lián)合主題活動(dòng)內(nèi)容，以區(qū)域活動(dòng)的形式供應(yīng)給幼兒操作，并逐漸形成班級特點(diǎn)。廢舊物粘貼、噴刷畫、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)、美勞形式將出此刻各班的地區(qū)活動(dòng)中。給幼兒創(chuàng)建自由表現(xiàn)的時(shí)機(jī)和場所，鼓舞幼兒用不一樣的美術(shù)形式，勇敢表達(dá)自己的感情、理解和想象。5.本學(xué)期我園展開教課評選活動(dòng)，在觀摩、反省、集體評課的過程中，教師們的剖析總結(jié)能力、反省能力、寫作能力獲取了提升，并且經(jīng)過對教育目標(biāo)的解讀，探請教課策略，幫助教師領(lǐng)悟?qū)W科領(lǐng)域的內(nèi)涵及教課中要點(diǎn)難點(diǎn)的掌握。6.聯(lián)合"教師教課工作查核細(xì)則"用自查、園評的方式，對幼兒園一平時(shí)規(guī)教課活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理，實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，實(shí)時(shí)找尋解決問題的對策。我園組織教師出門培訓(xùn)、園長出外觀察。提升保教管理水平，使幼兒在這里快樂成長。三.增強(qiáng)研究，突顯特點(diǎn)我園《手指算》、[舞蹈]課實(shí)行一年來?？茖W(xué)、規(guī)范課題研究工作，并增強(qiáng)教師對少兒個(gè)案的察看研究，為行動(dòng)研究供應(yīng)科學(xué)的依照，研究工作初顯實(shí)效，孩子們在這里手腦全面獲取健康發(fā)展。我們將持續(xù)以察看研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為打破口，培育幼兒自主探究、自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)幼兒對自然、社會(huì)的興趣和愛科學(xué)的感情、培育幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，敢于探究，勇敢試試的精神，塑造幼兒開朗爽朗的性格、鍛煉與人合作的感情和意識，促進(jìn)幼兒全面和睦發(fā)展，為我園形成獨(dú)到的辦園特點(diǎn)，打下基礎(chǔ)。四.家、園互動(dòng)，共建保教平臺。本學(xué)期，我園不按期的展開家長學(xué)?；顒?dòng)。如：開學(xué)家長會(huì)、家長半日活動(dòng)、親子游戲、健康教育講座、興趣班成就顯現(xiàn)等活動(dòng)。讓家長認(rèn)識幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、報(bào)告孩子在幼兒園的成長過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。大多數(shù)家長能在百忙中抽閑前來參加，每次活動(dòng)均遇到了家長們的好評，并希望此后多舉辦近似活動(dòng)。并且，經(jīng)過家長學(xué)?；顒?dòng)也規(guī)范教師教課行為，增強(qiáng)幼兒一日生活慣例，提升幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量，博得了家長的贊嘆。經(jīng)過開放活動(dòng)，我們教師也或多或少獲取了一些啟迪：教師要學(xué)會(huì)聆聽、察看幼兒;為展開順利，教師一定與家長有更親密的交流;教師在整個(gè)過程中不單是合作者、支持者、指引者仍是賞識者等等。五，節(jié)日共慶、文明發(fā)展我園利用清明、母親、端午、父親節(jié)召開慶賀會(huì)。為母親獻(xiàn)上自己小手制作的精巧禮品，一個(gè)個(gè)小小的禮品獲取了家長的贊嘆。我園六一少兒節(jié)組織了大型文藝報(bào)告演出，領(lǐng)袖少兒的主持，孩子們出色的表演、優(yōu)