大班健康教案《鼻子保健操》幼兒園大班身心健康課教案《鼻子保健操》

【活動目標】

1、初步重新認識鼻子的形狀、結構與功用，特別注意培養(yǎng)維護鼻子的良好習慣。

2、曉得冬季防治哮喘的一些直觀常識和方法。

【活動準備工作】

1、各種相同氣味的杯子。

2、呼吸系統(tǒng)的解剖圖。

3、課件《鼻子的故事》。

【活動過程】

一、教師利用大禮物的情境引發(fā)幼兒活動興趣。

師：“今天老師給小朋友增添了大禮物，下面懇請小朋友閉上眼睛，猜到底就是什么？”（教師邊說道邊噴藥香水）

幼：“不好茶哦，就是香水。”

師：“你就是怎么曉得的？”

幼：“用鼻子刺鼻的”

師：“哇，小朋友真難受?！?/p>

二、初步重新認識鼻子形狀、結構等。

師：“說老師你們的鼻子短在哪里呢？”“懇請你們互相看一看旁邊小朋友鼻子就是什么樣子，說道說道存有什么辨認出”。（存有鼻孔、鼻毛……）“存有幾個鼻孔？”（存有2個鼻孔）

三、帶出鼻子的促進作用。

師：“你的小鼻子存有什么促進作用呢？”

幼：“言氣味”

師：“哦，原來就是我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子都刺鼻過什么氣味？”

幼：“很多……”

出具裝有各種氣味的杯子三個懇請小朋友聞一聞，猜就是什么。

師：大鼻子的本領非常大?。〈蟊亲幽苈剼馕哆€能夠干什么？鼓勵幼兒夾住鼻子，閉緊嘴巴，說道說道存有什么感覺。

（告誡幼兒特別注意，夾住鼻子的時間無法太短）捏捏大鼻子，吸氣——呼氣——吸氣。

師：“咦？大鼻子剛才在干什么？”鼓勵幼兒講出大鼻子在體溫。

四、進一步介紹鼻子的結構。

師：鼻子里面到底有些什么呢？我們一起來聽到故事“鼻子的故事”。

播出課件《鼻子的故事》，回答：

1、故事里存有誰？它們想干什么？

2、它們想要從哪里鉆出？鼻孔里存有什么？

3、鼻毛存有什么用？

4、灰塵壞蛋給鼻毛堵住了，可以細菌妖怪沖過了第一道防線——鼻毛后，出現了什么事？

小結：黏膜就是第二道防線，堵住細菌。

鼻孔里除了存有鼻毛、黏膜，除了什么呢？你們曉得嗎？

五、使幼兒介紹如何防治哮喘，學會維護鼻子。

師：“那你的鼻子是不是不難受的時候？”（哮喘鼻塞、流鼻血、流鼻涕）

師：有時鼻子也可以失靈，比如說哮喘、生鼻炎、鼻子傷勢的時候，它就無法充分發(fā)揮本領了。

假如鼻子失靈了，可以給我們增添哪些困難。（體溫不通暢、喝茶時聞沒飯菜的香味……）那必須怎樣去維護我們的鼻子呢？（探討）

小結：我們平時必須不挖鼻孔，鼻子腫時用手輕輕按?。徊话褨|西插進鼻孔；存有了鼻涕必須用整潔的手帕輕輕擦拭，不要用力Mondoubleau；游戲時特別注意閃避，也必須防止相撞、拉扯小朋友……

六、研習搞鼻子保健操

師：使我們一起為鼻子搞個理療吧！在哮喘、鼻塞、流涕時，這樣的理療可以減低癥狀呢?。ń處熓痉饵c傳授，鼓勵幼兒操作方式）

師：將兩只手相互摩擦咳嗽，以兩手中指向拉