大班健康教案《跳動的心臟》

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大班健康教案《跳動的心臟》大班幼兒身心健康教案《跳動的心臟》

設計意圖：

人的運動狀態(tài)不一樣，脈搏的速率就可以發(fā)生變化。本活動意在使幼兒通過自身的活動認知心臟的運動，介紹直觀的關于心臟的常識，提升自我維護能力。

活動目標：

1、曉得心臟就是人體的關鍵器官，初步介紹心臟的邊線及其功能。

2、培育積極探索人體奧秘的興趣。

3、培育自我維護能力。

活動準備工作：

1、心臟折頁。

2、心臟模型。

過程建議：

1、聽到一聽到，幼兒的耳朵張貼在相連幼兒的胸口上，相互聆聽眩暈的聲音。

2、重新認識心臟在身體的邊線和形狀。出具折頁、模型?？纯?，心臟在身體上的邊線（胸腔左側），說一說，心臟就是什么形狀的，教師協(xié)助幼兒表示自己心臟的邊線。

3、使幼兒介紹心臟的功能。心臟就是身體的關鍵器官，它像是人身體的發(fā)動機，日夜不停地跳動，這樣將血液送至全身各個地方，并使身體獲得營養(yǎng)物質和氧氣，并使我們的身體維持身心健康。

4、看看，摸一摸，使小朋友觀賞自己手背、腕部，看見一條條藍色的管子就是靜脈，摸一摸腕部跳動的就是動脈。

5、辨認出運動后的變化：教師率領小朋友戶外走兩分鐘返回教室，使小朋友相互傾聽心臟的跳動，輕拍動脈與安靜時存有什么相同。（眩暈變慢，脈搏也慢，而且比剛才更有力。）

6、心臟的維護：心臟就是我們人體的關鍵器官，心臟暫停了跳動，人就可以喪生，所以必須較好地維護心臟。

7、鼓舞小朋友講出：鍛煉身體能夠并使心臟身心健康，但又無法長時間搞頻繁的運動，否則心臟可以勞累。咳嗽或懼怕時，心跳加快。因此，不要看看血腥的動畫片，發(fā)燒時必須及時化療，睡覺時不要打鼾。

延展提示信息：

1、提供更多聽診器，使小朋友相互傾聽

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